小班學習故事：我喜歡的游戲
智力游戲開始了，今天的游戲內(nèi)容是童謠游戲《金鎖銀鎖》，游戲玩法就是兩個孩子一個當鎖，一個當鑰匙，邊念兒歌邊游戲，等到念到兒歌最后一個字的時候，當鎖的小朋友要去鎖鑰匙，鑰匙則要逃走！
活動開始了，當我在教童謠時，靜靜顯的并不是很積極，興趣也不高，當我準備示范如何玩游戲時，她開始看著我和另一個小朋友玩，當另一個小朋友沒有抓住我時，她開心的拍起手來，這時她的興趣一下子提高了，她開始和小朋友一起玩游戲，嘴里還大聲的念著童謠，可開心了，當游戲結束，我請幼兒去小便休息時，她還在找人和他玩這個游戲。
老師的想法：
從這個活動中可以看出靜靜并不是對所有的活動都不感興趣，她很樂意參與一些一些語言、游戲類的教學活動。從中也說明了，她對美術教學活動興趣并不高，而且不愿意動手去繪畫，作畫的積極性不夠。所以我們應先找出靜靜不喜歡美術活動的原因，從而從增強她對美術活動的興趣入手，激發(fā)幼兒參與美術活動的興趣。
采取的策略：
⒈采用多種繪畫形式，激發(fā)幼兒的興趣
除了利用新穎新奇的導入環(huán)節(jié)激發(fā)幼兒參加美術活動的興趣外，其實美術活動中材料是極其主要的因素，是創(chuàng)造表現(xiàn)的物質(zhì)基礎。能用以進行美術表現(xiàn)的工具材料很多，包括純美術工具（如筆，紙，顏料等）和代替性的工具（如海綿，繩，線，牙刷等）。適當?shù)牟牧夏苡欣谟變鹤杂傻谋憩F(xiàn)，也能增強幼兒表現(xiàn)的興趣。所以我們可以運用多種繪畫形式，激發(fā)幼兒參與作畫的興趣。
⒉從幼兒感興趣的入手，為幼兒創(chuàng)設一個想畫，敢畫，喜歡畫的環(huán)境。
有時孩子為什么不想畫，不愿意畫，可能是因為老師預設好的內(nèi)容，并不是幼兒自己想畫的東西，所以幼兒才不想畫，可見我們應該從幼兒感興趣的入手，選擇他們想表現(xiàn)的素材，激發(fā)幼兒動手的興趣。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/zaojiao/1162949.html
相關閱讀：