一、事先指導(dǎo)。玩具一買(mǎi)回來(lái)，家長(zhǎng)就應(yīng)該先看說(shuō)明，弄明白玩具的玩法，如上發(fā)條的玩具，應(yīng)教會(huì)孩子向哪個(gè)方向旋轉(zhuǎn)開(kāi)關(guān)，旋到什么程度為好；電動(dòng)玩具應(yīng)教會(huì)孩子使用開(kāi)關(guān)等。
二、觀察指導(dǎo)。孩子有了新玩具一定樂(lè)滋滋地想自己玩，家長(zhǎng)應(yīng)放手讓孩子玩，家長(zhǎng)在旁邊觀察，發(fā)現(xiàn)孩子遇到困難或問(wèn)題及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。當(dāng)然家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)腦筋克服困難，尋找解決問(wèn)題的辦法。有的家長(zhǎng)擔(dān)心孩子弄壞玩具，不讓孩子操作，由自己操作給孩子看，這就不是孩子的玩具而是家長(zhǎng)的玩具了。
三、參與指導(dǎo)。家長(zhǎng)和孩子一道玩玩具，在玩的過(guò)程中進(jìn)行指導(dǎo)、示范，例如打羽毛球、下棋，教的過(guò)程中家長(zhǎng)要有耐心，由易入難，循序漸進(jìn)，孩子感到有樂(lè)趣，學(xué)得也快。
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