當寶寶開始發(fā)現(xiàn)身體的各部分都是屬于自己的時候，就開始進入了自我認知階段，形成了初步的自我概念。
寶寶經(jīng)常會咬自己的手指和腳趾。你可以經(jīng)常和寶寶做手指操．一邊做操，邊念：“一個印第安人，兩個印第安人，三個印第安人……十個印第安人�！币部梢猿笆畟�印第安人的歌”。這樣的練習對提高嬰兒的聽音和發(fā)音的積極性很有好處。
可以把很多動物類玩具收集到一起，每拿一個玩具給孩子就告訴他，這是什么動物，但每次給寶寶介紹的玩具不宜過多。等孩子對動物熟悉后，你就可以選擇兩個孩子最為熟悉的動物作為故事的主人公，在睡前給孩子講發(fā)生在兩個動物之間的簡單的故事。這種睡前聽故事的做法，不僅有利于孩子的話言學習，而且還有利于發(fā)掘嬰兒記憶的潛能。
可以把寶寶平時經(jīng)常玩的玩具放在他面前，一邊拿著玩具，一邊說出玩具的名稱。當寶寶要某件玩具時，家長立即告訴他這是什么。隨著孩子對物品的熟悉，你還可以給出”指令”，先說出某個玩具的名稱，然后讓孩子去拿。[font=TimesNewRoman]這一階段的嬰兒逐漸產(chǎn)生鏡面反應，慢慢會認識鏡子中的影像。你可以抱著寶寶．指著鏡子告訴他鏡子里的人是誰，讓孩子模摸眼睛、耳朵，引導孩子觀察鏡子里有什么相應的變化。游戲熟悉之后．嬰兒就能學會獨自跟鏡子中的自己說“悄悄話”。
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