大班學習故事：新年紅包

觀察實錄：
美工區(qū)里孩子們正熱火朝天的制作著新年紅包，小xx、xxx按照老師原先教的方法把長方形紅紙折疊、裁剪、黏貼制作成了紅包。“你們準備怎么設計紅包呢？”xxx：“我在紅包上想畫雪人，再畫點煙花，新年的時候我們都要放煙花的�！币慌缘男�xx思索了片刻：“我想做一個紅包小人送給奶奶。”說罷兩人把自己的想法付諸于行動中開始了裝飾。
小xx用記號筆在藍色的彩紙上畫上了一個長長的長方形，然后用剪刀沿著長方形的輪廓線剪下來，隨后用固體膠把剪下來的長方形一頭與紅包一側固定，他用同樣的方法做了另一個長方形貼在了紅包的另一側表示手臂，接著他換成紫色的彩紙，同樣的步驟剪了兩個正方形下來，固定在紅包下端位置表示雙腳，之后他又在黃色的彩紙畫了圓圓的腦袋，剪下后固定在紅包上端位置表示小人的頭，他在腦袋上添畫上了烏黑的頭發(fā)，彎彎的眼睛和嘴巴。紅包小人的樣子很清晰了，他高興舉起來跟我說：“老師，老師，你看我的紅包小人做好了�！蔽姨嵝训溃骸澳氵�可以把小人身上裝飾一下�！彼�欣然接受了我的建議，用不同顏色的彩紙剪成條狀貼在小人胸前的位置，后剪了一個藍色的正方形貼在小人后背上，裝飾好了。一旁的xxx正請我?guī)退�紅包賀卡上寫祝福語，小xx看了也來請我?guī)兔?BR>
行為分析：
《指南》藝術領域科學表現(xiàn)與創(chuàng)造目標1中指出：“喜歡進行藝術活動并大膽的表現(xiàn)�！边@次我們的創(chuàng)作主題是制作新年紅包，孩子們積極性很高漲。小xx和xxx對于紅包的制作步驟掌握的比較好的，通過折疊、裁剪、黏貼等方法很快做好了紅包，在對紅包進一步美化的過程中，看得出兩個孩子都有自己獨特的想法和創(chuàng)意，xxx是用畫筆把自己的構思畫出來裝飾紅包，而小xx則用剪貼的方式來裝飾美化紅包，他把自己的紅包按上了“腦袋、手臂和腿”，做成了紅包小人的模樣，很別出心裁。兩個孩子都很享受自己動手創(chuàng)作的過程，過程中也透露著孩子們認真專注等良好的學習品質。

后續(xù)支持：
在創(chuàng)作的過程中，我們要充分支持和鼓勵幼兒與同伴之間的分享交流，在評價環(huán)節(jié)，可以請幼兒來分享講述自己的創(chuàng)作靈感和用意，對于大班年齡段的孩子，他們還處于前書寫階段，紅包內的祝福語可以讓幼兒口述，老師代筆，或者引導幼兒通過繪畫的形式來表達自己的美好祝福。

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