給孩子部分自由和權(quán)力

端端一向不愛吃青菜，為此我曾經(jīng)跟她講過許多道理，諸如：愛吃青菜才漂亮、長高個(gè)兒，不吃青菜、挑食就會營養(yǎng)不均衡，就容易生病，可能會打針;也試圖把青菜、雞蛋、肉丁拌在米飯里，可最后她總是把青菜挑出來，只吃雞蛋和肉之類。

昨晚我又素炒青菜，烙餅，端端只摳著餅里的肉丁，我想了想，一邊自己吃一口菜一邊對她說：“媽媽在假裝小羊吃青草呢，你想像小羊還是小兔子一樣吃一口‘草’?”端端一聽，立刻來了精神，彎著眼睛說：“我是小兔子!”然后吃了一大口，并沒有吐出來。

下一輪我又問：“這次是像小白兔還是小灰兔?”她說：“小黑兔!”然后狡黠地笑，又吃一大口。再下一輪，她主動說：“媽媽，我是小黑兔，你是白兔媽媽，爸爸是灰兔爸爸!小黑兔要吃草!”

當(dāng)然啦，后來沒有繼續(xù)玩下去，但好在她已經(jīng)接受了菜的味道，繼續(xù)就著餅，吃了不少青菜。

父母應(yīng)學(xué)習(xí)更多的家教方法

有時(shí)候，當(dāng)我們能夠靜下心來，其實(shí)可以有很多種選擇，可以讓孩子自然接受我們的引導(dǎo);而不是枯燥的說教，或強(qiáng)硬的指示。

選擇是一種應(yīng)用很廣的正面管教工具，可以跟其他工具一起應(yīng)用。我們常常建議對孩子使用正面語言，其實(shí)使用正面語言的過程中，我們已經(jīng)不知不覺地實(shí)踐過，比如：問孩子是再看三分鐘還是五分鐘動畫片，是要自己刷牙還是媽媽幫她刷。只是在知道工具的作用和效果以后，我們可以更主動地應(yīng)用，以便在跟孩子的溝通中更積極和有效。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/zaojiao/429502.html

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