林薇薇今年9月就要上小學了,家的氣氛與往常有些不同,首先是五花八門的玩具已被束之高閣。爸爸媽媽也平添了幾分緊張,從幼兒園回家后,薇薇就和媽媽鎖在書房開始學習簡單的數(shù)學、識字!昂⒆右狭艘荒昙o,可不能再讓她玩了,以后要認真學習了。做家長的也要跟著緊張起來,絕不能讓孩子在起跑時掉了隊!绷謰寢屵@樣說。
在很多育兒論壇上,最近關于幼升初的話題是熱門,其中關注最多的自然是學習問題、環(huán)境問題以及交往問題。隨著小學報名的臨近,越來越多的家長開始為孩子的“幼小銜接”而著急。教育專家稱,幼小銜接,在進入幼兒園大班的第二個學期起,就得開始著手準備了。換言之,對于今年要升級做小學生的孩子們來說,從現(xiàn)在起,家長就應該幫助他們?yōu)檫m應小學生活做準備了。
-最關心
孩子學習跟不上該怎么辦
在許多家長心目中,孩子一旦進入小學,就要開始正兒八經地學習了,如果能讀一個好的小學,最好能升入一個更好的中學,然后考一個重點高中,最后考一個名校。
但是,學前教育階段因為幼兒園對知識教育的不均衡,孩子的起跑線也不均衡。在新浪幼升小論壇上,“索兒媽媽”說,孩子有很長時間寄養(yǎng)在奶奶那里,連數(shù)數(shù)和拼音都搞不清楚,如今要讀小學真不知道咋辦。而跟帖的不少媽媽表示孩子都能背好幾首古詩了、可以做50以內的加減法、還能認識多少多少字,引得“索兒媽媽”很焦慮。
-最擔心
孩子循規(guī)蹈矩不快樂怎么辦
與關心學習跟不上的一派家長相比,不少家長更擔憂孩子入學后,會不會因為規(guī)矩變多而變得不適應和悶悶不樂。在媒體工作的孫先生的小孩已經5歲半了,準備明年入對口的小學。他和妻子最擔心的是小孩如何適應規(guī)矩多多的小學。整個幼兒園階段他都盡力給小孩子自由寬松的環(huán)境,也不讓他學太多本該小學學的東西。但是一旦進了公立學校,“幾十個人的班級,肯定都被管得沒天性啦,小孩子嘛,好動本來就不是什么缺點,進了小學就被磨得不成樣子了!
-最煩心
接送孩子該不該買車
網友“舞仙子”說,自己和老公所工作的地方和為小孩子擇校的小學基本上呈三角形,騎自行車太遠,又不安全,現(xiàn)在買車除了手頭有點緊外,接送小孩的時停車也很麻煩。最要命的是夫妻雙方的工作性質都不是特別固定的朝九晚五,擔心會經常讓小孩遲到或者放學后久等。另外,還要擔心幫小孩子檢查作業(yè)之類的事情。
-心理解析
孩子最有挫折感
心理專家分析,在上小學前,小孩子的心理都會有一種期待,對小學的生活充滿了憧憬,覺得自己上小學是長大了。但是現(xiàn)實的環(huán)境卻讓這些小孩子產生一種失望的心理。有相當一部分的小孩子會對小學生活不適應,會緊張或者不喜歡,小孩子如果在學校里的表現(xiàn)不是很好時,就會產生一種壓力。
另外,小學的學習生活跟幼兒園也是有很大區(qū)別的。小學的規(guī)矩較之幼兒園是比較多的,比如說,上幼兒園時,小孩子可以隨意地走動、說話什么的,但是在小學課堂上,孩子們卻只能安靜地坐好聽講,孩子會容易產生一種挫折感。
家長在小孩上小學之后,要做的事情就會多了很多,壓力也會隨之變大。比如小孩讀幼兒園,遲到對于他們來說,并不是很嚴重的事,遲到了也就遲到了,沒有什么。但是,上小學就不一樣了,要按時上學,這樣一來,家長每天都要早起為孩子準備各種各樣上學需要用到的物品,早餐,送孩子上學。孩子的學習成績也會讓家長產生壓力,家長會、老師打到家里來的電話、家長之間的交流等等都會讓家長產生壓力。
-經驗忠告
生活能力培養(yǎng)應在入學前
入學前,家長不必刻意給孩子灌輸或填鴨太多的東西。有著16年小學低年級教學經驗的馬老師說,一個班的孩子剛入校時的確存在著差距,“有的孩子認很多字,算術很厲害,有的則會說很多英語單詞,而有的卻基本什么都不會……但隨著正常學習的開展,這種差距慢慢縮小,一個學期下來就感覺不到了!
所以,馬老師認為,除非孩子本身有很強的學習欲望,否則不必過早為他們加壓,可以在學齡前讓孩子接觸些拼音兼顧識字,不要刻意地追求量,以免使孩子失去學習的興趣和新鮮感。數(shù)學方面簡單的加減法可以讓孩子嘗試。英文方面簡單的單詞、會話可以讓孩子接觸感知。
需要注意的是孩子基本生活能力的培養(yǎng)和塑造。首先是孩子基本的生活自理能力。
學習方面:能自己整理書包、書籍、學習用品,做到有條理;會使用學習用品(包括握筆姿勢,書寫習慣),用完及時歸位(家長要注意給孩子準備的學習用品的安全、衛(wèi)生);能幫助老師做些簡單的本子收發(fā)工作。
生活方面:能自行處理上廁所、盥洗;能獨立用餐,會正確使用筷子、調羹;會從飲水機接水喝;會系鞋帶;知道飯前便后,體育活動后要洗手;知道身體不舒服要和老師說;能幫助家長做些力所能及的事情。
社交方面:能結交新朋友,愿意跟陌生人交流,打招呼;能正確書寫自己的姓名;知道家里的聯(lián)系電話等。
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