現(xiàn)在，中國(guó)兒童每年春節(jié)普遍會(huì)得到不少的壓歲錢(qián)，這是中國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗。但是，在早期家庭教育中對(duì)孩子的壓歲錢(qián)如何使用與管理，卻是一個(gè)不被重視的話題，實(shí)際上這是一個(gè)對(duì)孩子進(jìn)行理財(cái)方面教育的問(wèn)題。其實(shí)，對(duì)孩子進(jìn)行理財(cái)教育是百利而無(wú)一害的，因?yàn)樽尯⒆訌男≌莆绽碡?cái)知識(shí)及了解與投資有關(guān)的事物，這都會(huì)成為他們今后人生的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富。
一、關(guān)于孩子理財(cái)啟蒙教育
每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子成為一個(gè)非常富有的人，這就需要家長(zhǎng)們把對(duì)孩子進(jìn)行理財(cái)教育列入教育內(nèi)容和目標(biāo)，從小培養(yǎng)孩子理財(cái)觀念，學(xué)會(huì)掙錢(qián)和節(jié)儉。聰明的家長(zhǎng)不是要給孩子留下多少錢(qián)財(cái)而是從小就設(shè)立一套教孩子理財(cái)?shù)囊?guī)劃。
孩子三歲時(shí)，能夠辨認(rèn)人民幣的硬幣和紙幣。父母要告訴孩子金錢(qián)的價(jià)值，錢(qián)是家庭生活的重要元素，我們的衣食住行等都離不開(kāi)錢(qián)，甚至可以說(shuō)沒(méi)錢(qián)就無(wú)法生活，向孩子說(shuō)明金錢(qián)對(duì)于我們的生活是必要的。
孩子四歲時(shí)，教孩子認(rèn)識(shí)硬幣和紙幣的元、角、分，認(rèn)識(shí)到我們無(wú)法把商品買(mǎi)光，要學(xué)會(huì)控制與選擇。錢(qián)很重要但它不是萬(wàn)能的，不要讓孩子對(duì)金錢(qián)頂禮膜拜。告訴孩子要喜愛(ài)財(cái)物，但不要由此一味貪圖財(cái)物，財(cái)物只不過(guò)是給我們生活提供支持，但它不能創(chuàng)造一種真正有意義的生活。
孩子五歲時(shí)，能夠認(rèn)識(shí)人民幣基本單位的等價(jià)物，要告訴孩子錢(qián)是怎么來(lái)的。它是來(lái)自于勞動(dòng)，既不能從天上掉下來(lái)也不能通過(guò)魔術(shù)變出來(lái)，必須靠自己的勞動(dòng)獲得。
孩子六歲時(shí)，會(huì)數(shù)一定數(shù)目的錢(qián)，能數(shù)大量的硬幣。孩子上學(xué)識(shí)字后，可把壓歲錢(qián)或零用錢(qián)進(jìn)行儲(chǔ)蓄。要教育孩子購(gòu)物時(shí)學(xué)會(huì)貨比三家，花錢(qián)要有計(jì)劃、要適度、要有所取決。
二、關(guān)于理財(cái)方式的建議
1。理財(cái)教育重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子管理與獲得財(cái)富的能力
理財(cái)能力是一個(gè)人必須具備的重要能力，它關(guān)系到孩子一生的發(fā)展與幸福。這里有很多家長(zhǎng)提到對(duì)于孩子的壓歲錢(qián)采取了儲(chǔ)蓄、買(mǎi)保險(xiǎn)、買(mǎi)股票、買(mǎi)基金等理財(cái)方案，我認(rèn)為這些都是家長(zhǎng)的主動(dòng)行為而孩子卻是被動(dòng)的。孩子是壓歲錢(qián)的主體，孩子有權(quán)管理與使用壓歲錢(qián)，但是也許家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為孩子太小，沒(méi)有能力管理與使用，其實(shí)，我們理財(cái)教育的目的正是要培養(yǎng)孩子管理、使用與獲得金錢(qián)的能力。詳細(xì)做法請(qǐng)大家參考：
①教孩子學(xué)習(xí)儲(chǔ)蓄，告誡孩子不要花掉所有的錢(qián)
孩子小不識(shí)字，家長(zhǎng)可代替孩子把壓歲錢(qián)存到銀行，等到了孩子識(shí)字后，家長(zhǎng)可教孩子儲(chǔ)蓄。中國(guó)人有儲(chǔ)蓄的傳統(tǒng)，家長(zhǎng)應(yīng)把這一傳統(tǒng)傳遞給下一代。在2008年國(guó)際金融風(fēng)暴中，中國(guó)人“能攢錢(qián)，會(huì)儲(chǔ)蓄”已得到國(guó)際社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。家長(zhǎng)要教育孩子懂得什么是金融危機(jī)，教育孩子不要花光所有的錢(qián)，要學(xué)會(huì)存錢(qián)。如果一個(gè)孩子學(xué)習(xí)了存錢(qián)，他一生就會(huì)覺(jué)得有無(wú)限的希望。因?yàn)橛绣X(qián)會(huì)使人從容地面對(duì)生活，不會(huì)發(fā)生心理恐慌。儲(chǔ)蓄的錢(qián)不可以隨意支取，但并不是不動(dòng)用，我不建議把孩子的壓歲錢(qián)一直存著，一直存到孩子長(zhǎng)大或上大學(xué)再用，這樣就失去了從小教育孩子理財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)，儲(chǔ)蓄的錢(qián)家長(zhǎng)應(yīng)與孩子商量，定期取出一部分，作為孩子日常的生活花費(fèi)，比如：購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)、玩具、衣服、食物或交學(xué)費(fèi)等。購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)要告訴孩子為什么要買(mǎi)這種商品，并讓孩子學(xué)會(huì)貨比三家。
②教育孩子花錢(qián)要有計(jì)劃，要適度，要有所取決
家長(zhǎng)教育孩子花錢(qián)時(shí)要有計(jì)劃，不能大手大腳，該花的錢(qián)就花，不該花的錢(qián)一定不能花。買(mǎi)多余的東西就會(huì)浪費(fèi)。教育孩子懂得，父母的錢(qián)不是取之不盡的，商品也不能被買(mǎi)光，因此家長(zhǎng)不能滿足孩子所有的欲望，要有所選擇或取決。教育孩子花錢(qián)要符合家庭的經(jīng)濟(jì)能力。家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)家庭的收支情況在孩子的花費(fèi)上有個(gè)比較合理的安排。家長(zhǎng)在帶孩子去商場(chǎng)或超市用壓歲錢(qián)買(mǎi)東西時(shí)，事先要與孩子約法三章，把要買(mǎi)的東西告訴孩子并讓他記住，而其他商品即使哭鬧也不能買(mǎi)，并告訴他為什么。
其實(shí)，孩子是個(gè)即興消費(fèi)者，當(dāng)看到商品時(shí)就想要買(mǎi)，覺(jué)得家長(zhǎng)包里裝著那么多給我的壓歲錢(qián)卻不給我買(mǎi)，便會(huì)產(chǎn)生矛盾，經(jīng)常會(huì)看到孩子在商場(chǎng)或超市大吵大鬧的現(xiàn)象。在日常生活中家長(zhǎng)要向孩子解釋家庭的預(yù)算與支出，錢(qián)是怎樣被分派到食物、穿著、學(xué)費(fèi)、物業(yè)管理、汽車(chē)開(kāi)支等方面。家長(zhǎng)可能沒(méi)有想過(guò)，養(yǎng)育孩子是相當(dāng)昂貴的。假如一個(gè)孩子從一出生，平均每月花六百元，這筆開(kāi)銷(xiāo)隨著不同年齡階段還會(huì)往上漲，如果你的孩子還要念大學(xué)以上的學(xué)歷，那么所有的開(kāi)銷(xiāo)包括吃穿行住，一年得花多少錢(qián)？十年又得花多少錢(qián)？孩子的這些費(fèi)用不僅要由父母來(lái)承擔(dān)，而且金錢(qián)知識(shí)也是從你那里得到的。
③讓孩子通過(guò)一定勞動(dòng)獲得壓歲錢(qián)的使用。
孩子的壓歲錢(qián)不能讓孩子隨意花銷(xiāo)，他們得用勞動(dòng)或?qū)W習(xí)等規(guī)定來(lái)?yè)Q取，按照規(guī)定做就可以花，如果不按規(guī)定做，就可以從壓歲錢(qián)中扣除，也就是說(shuō)把孩子的壓歲錢(qián)與孩子的勞動(dòng)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績(jī)、品德規(guī)范、行為習(xí)慣等直接掛鉤，但是家長(zhǎng)在給孩子分配家務(wù)勞動(dòng)時(shí)要讓孩子明白所有的人為家庭做事，都是在為家庭的繁榮做貢獻(xiàn)。父母不應(yīng)為了孩子所做的每一件事動(dòng)用壓歲錢(qián)，可設(shè)立一些孩子力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，比如：掃地、擦地、洗碗、洗衣服等，孩子在學(xué)習(xí)做各種家務(wù)時(shí)，是在學(xué)習(xí)獨(dú)立生活的各種基本技能，同時(shí)，也讓孩子懂得勞動(dòng)能獲得報(bào)酬，而勞動(dòng)獲得一點(diǎn)報(bào)酬又是多么艱難。在一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的社會(huì)中，在猶太人的集市上，不時(shí)會(huì)看到一些只有五六歲的小孩子在出售他們用過(guò)的玩具，他們這是在學(xué)習(xí)掙錢(qián)。他們從小就被環(huán)境灌輸進(jìn)“財(cái)富來(lái)自勤勞”的理念。在一個(gè)經(jīng)濟(jì)繁榮的社會(huì)環(huán)境中猶太家庭并不缺錢(qián)也不貧困，但他們的孩子從七八歲就得打工、送報(bào)、送廣告單掙零花錢(qián)，這是猶太孩子的父母在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自力更生、辛勤勞動(dòng)的習(xí)慣。讓他們理解掙錢(qián)的辛苦，理解錢(qián)的來(lái)處與用處，讓他們學(xué)會(huì)用錢(qián)和掙錢(qián)與理財(cái)?shù)谋绢I(lǐng)，培養(yǎng)他們自立的能力。如有機(jī)會(huì)家長(zhǎng)可以把孩子帶到你工作的地方，讓孩子看看你是怎么工作的，理解你工作的辛苦，讓孩子懂得錢(qián)是父母辛苦勞動(dòng)所得。
三、理財(cái)教育中孩子品質(zhì)的鑄就
在教孩子金錢(qián)知識(shí)及理財(cái)觀念與習(xí)慣的同時(shí)，更為關(guān)鍵的是要注重孩子品質(zhì)的培養(yǎng)。理財(cái)?shù)慕逃且环N工具和手段，教育目的并不是讓孩子學(xué)會(huì)攢錢(qián)或者一定要去經(jīng)商，而是要讓孩子學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)全面發(fā)展、健全的人。因此理財(cái)教育是品質(zhì)的教育。
首先，要教育孩子誠(chéng)實(shí)。誠(chéng)實(shí)是人的品格中的重要因素，人誠(chéng)實(shí)就可信，而且誠(chéng)實(shí)這一品質(zhì)也關(guān)系到孩子將來(lái)以什么態(tài)度去從事那些與錢(qián)財(cái)有關(guān)的活動(dòng)。家長(zhǎng)要向孩子解釋誠(chéng)實(shí)品格的意義，以及誠(chéng)實(shí)與不誠(chéng)實(shí)的后果。在日常生活中家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子做到誠(chéng)實(shí)守信，積極進(jìn)取。
其次，要教育孩子學(xué)會(huì)節(jié)儉。一些家長(zhǎng)認(rèn)為，現(xiàn)在生活富裕了，如果再搞勤儉節(jié)約、艱苦奮斗教育就多此一舉了。其實(shí)，育人于勤儉節(jié)約、艱苦奮斗既是中華家教的經(jīng)驗(yàn)，也是中華家教的傳統(tǒng)，無(wú)論什么時(shí)候都不能丟。“儉”并不一定是為了經(jīng)濟(jì)上的節(jié)約，而是為了“養(yǎng)德”。“儉，德之共也；侈，惡之大也。”這是兩千多年前一個(gè)叫御孫的說(shuō)過(guò)的話。后來(lái)，被司馬光當(dāng)作至理名言用來(lái)教育兒孫。至今，我們每位家長(zhǎng)似乎仍應(yīng)不忘古人此言，用以警策自身，教誡后人。目前很多家長(zhǎng)只知道勤奮忙碌地為孩子掙錢(qián)，節(jié)衣縮食地為孩子省錢(qián)，對(duì)孩子花錢(qián)卻很大方，不注重培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約。孩子決定國(guó)家的未來(lái)，如果主宰國(guó)家未來(lái)的是貪圖享受、奢靡的一代人，未來(lái)就沒(méi)有希望了。據(jù)北京、上海、廣州、成都和西安五大先導(dǎo)城市兒童消費(fèi)調(diào)查表明，僅五市0-12歲兒童每人每天節(jié)約0.5元錢(qián)，全年就可以節(jié)約近10個(gè)億�？梢�(jiàn)，培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的好品質(zhì)，不論對(duì)國(guó)家對(duì)家庭還是對(duì)孩子都非常重要。
記得中國(guó)有一句古話：“苦子出勤子，勤子出富子，富子出敗子”。但愿這句老話的因果現(xiàn)象不要發(fā)生在今天的父母和孩子身上。
以上內(nèi)容，希望能給安康的各位家長(zhǎng)朋友們以幫助。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/zaojiao/486117.html
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