寶寶天生具有豐富的想象力，父母只需要稍加引導(dǎo)即可。不如指著云彩讓寶寶想想都像什么，拿出一個數(shù)字或者字母看看寶寶能說出它們與多少中事物類似。
　　除了引導(dǎo)寶寶想像意外，還要培養(yǎng)寶寶表達想象的基本技能。否則，新形象只停留在腦中，無法進行創(chuàng)造活動。表達想像需要寶寶進行動腦、動嘴又動手的實踐，手腦并用，才能順利地表達出來。

　　想象的發(fā)展和思維、言語的關(guān)系是很密切的。在日常生活中爸爸媽媽對給寶寶講故事，就能豐富幼兒的再創(chuàng)造性想象。因為語言能激發(fā)幼兒想象，激發(fā)幼兒廣泛的聯(lián)想，謎語、故事接龍等都能鍛煉幼兒運用舊的知識聯(lián)想，解決提出的新問題。

　　在對寶寶進行想象力訓(xùn)練時，父母更有耐心，要循循善誘，只有把孩子的想象引導(dǎo)到符合現(xiàn)實與科學(xué)的軌道上，才能使他們的想象力插上科學(xué)的翅膀，飛得更高更遠。

　　實踐一：教孩子解決問題

　　你將怎么辦？你打算怎么做？類似的問話，是父母向孩子提供一個問題的情景，讓孩子想出各種解決辦法。如走路遇到一片水洼，你將怎么辦？你一個人找不到爸爸媽媽，怎么辦？鼓勵并引導(dǎo)孩子多想。

　　實踐二：補畫面和畫意愿畫

　　補畫面是畫一幅未完成的畫，是讓孩子去補畫其余的內(nèi)容;意愿畫是讓孩子想畫什么就畫什么，不要硬行規(guī)定畫的主題和內(nèi)容，只要孩子愿意涂鴉，開心涂鴉就行。在畫畫的過程中，寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力也得到了訓(xùn)練，還能培養(yǎng)藝術(shù)興趣。

　　實踐三：續(xù)故事

　　父母給寶寶講故事時，不要都講完，可以中途停下來讓孩子去想象故事的結(jié)尾，即便孩子說得驢頭不對馬嘴，也不要斥責(zé)他。寶寶在發(fā)揮想象力的同時，還能提高語言表達能力。

　　實踐四：多聽音樂

　　經(jīng)常播放一段孩子較易聽懂的樂曲，讓孩子想象樂曲所表達的情景，并將這一情景說出來，音樂節(jié)奏最好是歡快的動感的，這樣便于孩子發(fā)揮想象。

　　實踐五：由說到想

　　你將怎么辦？你打算怎么做？類似的問話，是父母向孩子提供一個問題的情景，讓孩子想出各種解決辦法。如走路遇到一片水洼，你將怎么辦？你一個人找不到爸爸媽媽，怎么辦？鼓勵并引導(dǎo)孩子多想。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/zaojiao/501003.html

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