很多的父母為了孩子的學(xué)習(xí)會促使小孩不斷地學(xué)習(xí)，并請來家教給孩子輔導(dǎo)，但在這個過程中，父母要注意很多細(xì)節(jié)，不然可能會帶來很多適得其反的效果。
請家教不商量當(dāng)心孩子更厭學(xué)
“為了孩子學(xué)習(xí)成績更好，或看到其他小孩都請家教，擔(dān)心自己孩子落后，很多家長都毫不猶豫地選擇給孩子請家教，但他們卻常常忽視一點(diǎn)——征詢孩子的意見�！北贝蟾街泻幽戏中Ｍ鈬Z小學(xué)特聘家庭教育顧問、心理學(xué)碩士芳子說，因?yàn)榧医淌钦垇斫毯⒆拥�，如果孩子本人不接納，家長再堅(jiān)持，也勢必影響家教的效果。特別是有的孩子本來就覺得學(xué)習(xí)壓力大，家長再強(qiáng)迫請家教，更加重其學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，甚至導(dǎo)致厭學(xué)心理。
重視成績提高孩子易依賴家教
蘭蘭(化名)上小學(xué)三年級，因?yàn)樯险n常開小差，媽媽為她請了家教補(bǔ)習(xí)課堂落下的功課。可后來雖然成績上去了，但蘭蘭上學(xué)注意力不集中的毛病卻愈演愈烈，以前還知道提前預(yù)習(xí)新課，遇到難題還自己想想，現(xiàn)在全推給了家教老師。
鄭州大學(xué)教育學(xué)院心理系老師葉青青說，在中小學(xué)階段，家長一味追求高成績，請家教為孩子學(xué)習(xí)成績“保駕”，而不重視學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和興趣調(diào)動，久而久之，孩子的學(xué)習(xí)成績可能一時提高了，但會增強(qiáng)他的依賴性，削弱他的自控能力和自學(xué)能力。
給孩子請家教
個性匹配最重要
專家介紹說，通常孩子學(xué)習(xí)一切正常的時候，沒有必要請家教。不過，對主動要求請家教的孩子，在學(xué)習(xí)方法上明顯不適應(yīng)的孩子以往學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的孩子等，可以請家教，但一定要選擇適合孩子的家教。
一、個性匹配。根據(jù)孩子學(xué)習(xí)狀況和年齡、性格特點(diǎn)，為孩子挑選最容易和他溝通、能讓他信任的家教，這是成功的前提，而教學(xué)水平在其次。
二、請的家教不僅要知識豐富，更要擁有愛心和良好的品質(zhì)。
三、請家教不能單純看孩子的成績，更要看孩子有沒有形成良好的思考習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
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