作為兩個女兒的父親，創(chuàng)新工廠董事長及首席執(zhí)行官李開復在家庭教育方面結合他做父親的感受以及他學習的經(jīng)歷給大家總結了四條建議。

　　多稱贊，少批評，多鼓勵，少懲罰

　　李開復認為，在批評懲罰之下長大的孩子會有很多情感的缺陷。如果常常懲罰、批評孩子，會壓抑他們的好奇心，自信心，讓他們不敢去嘗試新的東西。“我11歲剛到美國時，不會講英文，校長就犧牲了午餐時間來教我英語。一次老師說1/7是多少的時候，我雖然英文不好，但是我很快地回答出這個答案，老師說我數(shù)學真好，同學也說我是數(shù)學天才。在這樣的鼓勵下，我?guī)缀跽J為自己是數(shù)學天才，而且對數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的興趣。所以我覺得正面的教育才能夠真正幫助孩子。”

　　多信任、多放權，少嚴管、少施壓

　　李開復認為，在嚴厲管理之下長大的孩子沒有辦法獨立。父母給孩子安排好一切讓孩子失去了管理時間、管理自己的能力，孩子一進了大學，沒有人幫他策劃，他就迷失了，他就無法判斷一天的時間應該怎么花，所以這樣的嚴管是適得其反的。

　　李開復在招聘時曾驚訝地發(fā)現(xiàn)，有些應聘者在談到應聘理由時，竟然聲稱父母親覺得他應該跟李開復，或者說父母親覺得他應該在上海工作。“后來我給這幾位父母親寫了信，希望他們能夠支持他們的孩子做他們想做的事情。”

　　多授漁、少授魚，多做、少說

　　李開復認為，教育孩子用傳道的方式已經(jīng)行不通了，如果要讓孩子真正懂得就一定要試著經(jīng)過互動的學習，讓孩子知道沒有事情是絕對的，有很多不同的觀點可以來看同一個問題。要教孩子有思想的能力，就是授漁，教他如何釣魚，教他如何解決問題。

　　除此之外，李開復覺得同樣重要的是以身作則。你想讓孩子成為什么樣的一個人，首先你就要做什么樣的一個人，要言行一致，要以身作則。

　　家長要成為孩子的朋友

　　如果孩子覺得父母親只是高高在上的長輩，他就絕對不能跟父母說我愛上了某一個男生，我跟某一個朋友吵架了之類的話題。他什么話都不跟父母說，慢慢就有了代溝和隔閡。

　　李開復說：“所以我跟孩子在一起的時候，我總告訴自己不要有架子，孩子常常覺得自己的爸爸比較瘋狂沒有架子，跟我開玩笑，像一個朋友一樣，有很多話都會跟我說，這是我想做的方向和目的。”

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