2012年6月底結(jié)束了俏妞三年的幼兒園生涯，可面臨俏妞即將進(jìn)入小學(xué)，我還是猶豫，猶豫，再猶豫啊……
按照女兒的入學(xué)年齡，下季度九月份剛好六歲一個(gè)月。按照國家規(guī)定的入學(xué)年齡，俏妞下季度入學(xué)時(shí)年齡上剛剛好�？墒牵捂ど嫌變簣@三年基本沒有學(xué)到什么東西，大部分時(shí)間都是玩。那時(shí)候我也是提倡孩子在六歲以前以玩為主，還孩子一個(gè)真實(shí)的童年。可面臨即將進(jìn)入小學(xué)。我卻疑難了。幼兒園沒有學(xué)到什么知識，進(jìn)入小學(xué)后能否跟的上課程的進(jìn)度，孩子能否很快適應(yīng)小學(xué)的生活�，F(xiàn)在大部分家長都提前一年，有的孩子五歲就讓上學(xué)前班，好盡早為上小學(xué)做鋪墊。
暑假俏妞想要上舞蹈和繪畫，我給報(bào)了名。另外征求她自己的意見給報(bào)了一個(gè)拼音輔導(dǎo)班，目的是為升入一年級打好基礎(chǔ)�？墒�，每天下午一個(gè)半小時(shí)的拼音輔導(dǎo)班課程上完回家會有幾頁的作業(yè)，大人眼里看似簡單的拼音，可對于剛接觸那些作業(yè)的女兒可是一點(diǎn)都不簡單，每次教俏妞寫了沒多一會兒，俏妞就吵著手指疼（比的下端壓著中指的位置），然后歇會兒繼續(xù)寫�？粗畠好看魏芷D難的完成了作業(yè)。我真不知道下季度的小學(xué)是否讓她去上，還是讓她在讀一個(gè)學(xué)前班后再步入小學(xué)。
如果再上個(gè)學(xué)前班，又得一年，等她學(xué)前班完就整七歲才能上小學(xué)。年齡上就要推遲一年了，為這個(gè)我跟她爸都拿不定主意。對于擇校的問題，在我們這邊的條件有限，小學(xué)也只有兩所學(xué)校。一所公立的，班級多，學(xué)生多。一所私立的，班級少，每班的學(xué)生也不算多。對于教育問題上，各有各的說法。擇校問題比較好說一點(diǎn)。關(guān)鍵擔(dān)心的是孩子對于新環(huán)境跟那么多的新知識的接受能力。
俏妞幼兒園三年，我也經(jīng)常和老師溝通。俏妞上小班和中班的時(shí)候，老師一直反應(yīng)俏妞上課注意力不集中，但組織能力很強(qiáng)，活潑，樂于助人。到了大班以后，老師說俏妞的注意力比中班的時(shí)候要好很多，上課能專心了，動手能力很強(qiáng)，還是活潑，愛跳舞，愛畫畫，樂于助人，喜歡當(dāng)小領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)其他同學(xué)一起玩。她的老師說，下季度俏妞上一年級應(yīng)該可以的�？墒牵瑢τ谡嬲闹R俏妞在幼兒園也沒學(xué)到什么。
面臨小學(xué)，班上那么多學(xué)生，大部分都是幼兒園過渡來的。俏妞能跟的上嗎？到時(shí)候如果她覺得學(xué)的好艱難，好累，那會不會就讓她產(chǎn)生了厭學(xué)心理呢？現(xiàn)在面臨這個(gè)艱巨疑難的的問題。到底該如何做出決定？糾結(jié)中，求解決中……
童年就這樣悄聲無息的流逝，等待著女兒的即將是緊張忙碌的學(xué)習(xí)生活~
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