導(dǎo)讀：原來我的一個(gè)小小改變，帶給女兒的卻是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)變！女兒真的是媽媽的鏡子。
“媽媽真的好愛好愛你！”
老師發(fā)來幾張妞兒和同學(xué)在老師帶領(lǐng)下滿校園里找春天的照片，真是春光明媚，繁花盛開呀！一群天真的孩子，一張張純真的笑臉，在花紅柳綠的掩映下，是如此嬌艷�？粗哼@些照片，想想真的需要好好呵護(hù)她的成長呢。
但人又是多么的矛盾呀！面對如此競爭激烈而又復(fù)雜的社會，做父母的我們又不能不幫她進(jìn)行了選擇，背上沉甸甸的書包，進(jìn)入學(xué)校，結(jié)識同學(xué)、結(jié)交朋友，接受教育，嘗試著讓她獨(dú)自去面對一些問題和困難，學(xué)會承受壓力，學(xué)會適應(yīng)并解決它。真的很無奈，這就是生存法則。
很多時(shí)候真的很擔(dān)心，她嬌嫩的心靈是否承擔(dān)得起？可是妞兒，媽媽唯有做的，便是經(jīng)常給你一個(gè)大大的擁抱，告訴你“媽媽真的好愛好愛你！”
加油！為你，也為媽媽自己。
“能講給媽媽聽聽嗎？”
六歲小孩的世界，和我們大人是不一樣的。她有自己的觀察點(diǎn)，也有自己的判斷，還有自己的迷惑。這時(shí)，我們需要做的，就是鼓勵她說出來。聽聽她的描述，聽聽她的看法，亦或是她的困惑。不要急于打斷她，只做忠實(shí)的聽眾。
妞兒上學(xué)期，可能蒙，每次我引導(dǎo)她說說學(xué)校里的事，她就靦腆地笑笑回答：我忘了。
這學(xué)期，經(jīng)歷了半學(xué)期的幼升小的磨合，妞兒似乎董事了點(diǎn)。
有一天，我發(fā)現(xiàn)妞兒氣鼓鼓的，就輕輕刮了一下她的鼻子，逗她說：今天好像有個(gè)小人兒不高興呢�？墒遣恢獮槭裁矗�
妞兒氣哼哼的說：哼，今天我被罰掃地了。
我說：哦？為什么呢？能講給媽媽聽聽嗎？
妞兒說：老師說我座位周圍有垃圾。可是那是xxx故意踢過來的。
我說：那你可以給老師說明經(jīng)過呀。
妞兒說：給老師說了，xxx不承認(rèn)，老師就不聽了，說垃圾在我座位上，就罰我。老師不相信我。
我說：媽媽相信你。能不能給媽媽講講，是什么垃圾呢？
妞兒說：是轉(zhuǎn)鉛筆的鉛筆屑。我又沒帶轉(zhuǎn)筆刀，根本就不是我弄的。
我沉默了一會兒，說：老師也有弄錯(cuò)的時(shí)候。地也罰掃了，就當(dāng)我們幫別人做了件好事。應(yīng)該開心才是，對不對？
妞兒想了想，說：也只好這樣了。
晚上睡覺時(shí)，妞兒摟著我的脖子說：媽媽你真好！肯聽我說這么多。
我親親她的小臉，說：記著，有什么事都要說出來，媽媽永遠(yuǎn)是你忠實(shí)的聽眾。
“需要我?guī)兔幔?rdquo;
上學(xué)期，心想妞兒從幼兒園到小學(xué)有太多事情需要適應(yīng)，很多事我就越俎代庖、全包辦了。后來發(fā)現(xiàn)，妞兒有好多事情因?yàn)闆]有參與，就“事不關(guān)己高高掛起”，跟個(gè)沒事兒人似的。由此也助長了一些不好的毛病。
這學(xué)期，我就給她不斷灌輸：自己的事自己做！只是注意觀察，看她實(shí)在有困難，就說：需要我?guī)兔幔?br />
妞兒有時(shí)會倔強(qiáng)地說：不需要！我自己能做。有時(shí)也說：媽媽你幫幫我好嗎？在我的幫助下做完，妞兒會說：謝謝媽媽！
我發(fā)現(xiàn)，我經(jīng)常掛在嘴邊“需要我?guī)兔幔?rdquo;這樣一句話，其實(shí)只是給妞兒吃了一顆“定心丸”。傳遞給她的意思是，媽媽沒有不管你，看著你呢。你盡可安心做你的事。遇到困難是可以求助的，媽媽和你一起面對，一起想辦法。妞兒的進(jìn)步是如此明顯！
原來我的一個(gè)小小改變，帶給妞兒的卻是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)變！女兒真的是媽媽的鏡子。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/zaojiao/645031.html
相關(guān)閱讀：