選擇助人，告訴孩子助人就是助己

　　錢(qián)和利無(wú)法分割，當(dāng)孩子遇到錢(qián)，自然遇到利。利益有大有小，有顯性的肉眼看得見(jiàn)的，也有隱性的肉眼看不見(jiàn)的。追逐利益需要選擇。為什么錢(qián)對(duì)有些人越花越少，而對(duì)另一些人是越花越多？錢(qián)怎樣是流動(dòng)的？即使在你的銀行賬戶(hù)里、銀行卡里，它依然在流動(dòng)，錢(qián)為何會(huì)流動(dòng)？

　　市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，人與人強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)把人的目光引導(dǎo)向看得見(jiàn)、摸得著的利益點(diǎn)上，同時(shí)競(jìng)爭(zhēng)觀念給人帶來(lái)諸多錯(cuò)覺(jué)和擔(dān)心，認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)就是拼殺、爭(zhēng)奪，競(jìng)爭(zhēng)不需要講道德；擔(dān)心傳統(tǒng)道德推崇的給予、分享、助人等道德教育，讓孩子在未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中吃虧。

　　生活中隨時(shí)都會(huì)遇到利益，大利或小利，如何選擇？以什么做選擇的尺度？這是家庭教育的必修課。傳統(tǒng)道德教人選擇敬人、助人、愛(ài)人時(shí)，同時(shí)，賦予哲學(xué)智慧：“敬人敬己，助人助己，愛(ài)人愛(ài)己�！钡赖率请p向的、互動(dòng)的，錢(qián)和利也是雙向和互動(dòng)的。

　　美國(guó)有個(gè)叫弗蘭克的農(nóng)民，經(jīng)營(yíng)著一家農(nóng)場(chǎng)，他對(duì)耕種非常在行，經(jīng)常在各種農(nóng)業(yè)比賽中獲得大獎(jiǎng)。每年秋天的種子交易會(huì)上，他家的糧食和蔬菜種子賣(mài)的價(jià)格最貴，即使這樣，還經(jīng)常供不應(yīng)求。

　　后來(lái)，他年紀(jì)大了，決定把農(nóng)場(chǎng)交給兒子管理。

　　有一天，他跟兒子交代好了農(nóng)場(chǎng)大大小小的事情后，非常嚴(yán)肅地對(duì)兒子說(shuō)：“還有一件非常重要的事，你一定要牢記在心。每年秋天，無(wú)論咱們家的種子多么緊缺，你都要挑一擔(dān)最好的種子送給鄰居們�！�

　　兒子聽(tīng)了很不理解，“爸爸，我們家種的糧食蔬菜遠(yuǎn)近聞名，每年秋天，我們家的種子也是最搶手的，賣(mài)的價(jià)錢(qián)也是最貴。您為什么放著高價(jià)不賣(mài)，反而要免費(fèi)送給鄰居呢？”

　　“孩子啊，你知道我們家的蔬菜和糧食為什么越種越好嗎？”兒子搖搖頭。

　　“有一個(gè)秘密，現(xiàn)在必須告訴你。因?yàn)槊磕晡叶及炎詈玫姆N子送給鄰居們�！�

　　“為什么要送給他們，而不賣(mài)給他們？”

　　“你知道風(fēng)是花粉的媒介，每年植物開(kāi)花時(shí)，風(fēng)從一片地里把花粉吹到另一片地里。如果鄰居用了劣質(zhì)的種子，劣質(zhì)種子的花粉被風(fēng)吹進(jìn)咱們家的田地，咱家的蔬菜和糧食就長(zhǎng)不好了。記住，給鄰居好的種子，分享是助人，更是助己。”

　　這就是弗蘭克大叔教給兒子的生財(cái)之道。財(cái)富從哪里來(lái)？來(lái)自“學(xué)識(shí)”，如果弗蘭克大叔不懂植物生長(zhǎng)的秘密，也許因?yàn)閻?ài)心會(huì)和鄰居分享種子，但不會(huì)持久地這樣做。

　　道德是雙向的，不是單向的只給不收，分享是互利的，不是變少而是變多。弗蘭克大叔教孩子分享，傳遞的不僅是愛(ài)心，還有智慧。愛(ài)心也許在現(xiàn)實(shí)的競(jìng)爭(zhēng)中受到傷害時(shí)，或大打折扣，或讓人縮手縮腳，但智慧不同，智慧能超越現(xiàn)實(shí)，超越眼前利益，讓人看得更遠(yuǎn)，賦予人高瞻遠(yuǎn)矚的能力。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/zaojiao/691058.html

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