不少家長(zhǎng)心中總有疑問(wèn)：“我的孩子在幼兒園上課注意力不集中，坐不住。”“我的孩子做作業(yè)一會(huì)兒動(dòng)這個(gè)，一會(huì)兒玩那個(gè)，一點(diǎn)作業(yè)要做3個(gè)小時(shí)。會(huì)不會(huì)是多動(dòng)癥?”注意力不集中，有很多原因，很多家長(zhǎng)在不經(jīng)意間經(jīng)常做著干擾孩子注意力的事。
場(chǎng)景一：孩子“賽”吹牛被家長(zhǎng)打斷
日前，在雨花臺(tái)區(qū)安德門(mén)社區(qū)服務(wù)中心內(nèi)舉辦了一場(chǎng)《鳳凰寶寶家長(zhǎng)學(xué)堂》。
在會(huì)場(chǎng)，記者與幾位孩子的母親進(jìn)行了一番交流。
朱女士的兒子名叫淘淘，今年5歲。有一次，淘淘在同學(xué)亮亮家玩，兩人在沙發(fā)上你一言我一語(yǔ)，在比賽“吹牛”：“我爸爸明天要給我買(mǎi)電飛車(chē)。”“哼，我爸爸會(huì)給我一架飛機(jī)呢!”“那有什么了不起，我伯伯是空軍，他會(huì)給我買(mǎi)一架宇宙飛船……”“我……”
這時(shí)，朱女士走了進(jìn)來(lái)，對(duì)他們說(shuō)：“你們快別亂說(shuō)了，快過(guò)來(lái)吃飯吧。”兩個(gè)孩子就停止了談話。
點(diǎn)評(píng)：南京師范大學(xué)兒童社會(huì)性發(fā)展和兒童社會(huì)學(xué)研究教授、博士生導(dǎo)師劉晶波教授表示，雖然，看起來(lái)孩子們?cè)诤f(shuō)八道，但這是孩子體現(xiàn)優(yōu)越感和價(jià)值感的一種需求。孩子們?cè)诮涣髦�，放飛自己的思維，進(jìn)行想象力的練習(xí)，正需要專注地調(diào)用大腦思維，組織語(yǔ)言，這是屬于孩子的游戲，但家長(zhǎng)出言阻止，讓孩子們停止了游戲般的對(duì)話，比較遺憾。
場(chǎng)景二：孩子做作業(yè) 家長(zhǎng)頻打斷
市民蔡女士表示，孩子在房間寫(xiě)作業(yè)時(shí)，他們會(huì)不時(shí)地進(jìn)房間看一下，有時(shí)提醒孩子寫(xiě)字注意眼睛，有時(shí)給孩子送些吃的。
次數(shù)一多，兒子的思維總是被迫中斷，他會(huì)沖著父母嚷嚷�？蛇@時(shí)，蔡女士的做法就是比孩子叫聲更高地吼回去，“怎么啦?我們提醒你注意視力，還錯(cuò)了，你看你頭低得，再不抬高都要貼在作業(yè)本上了。”孩子吼不過(guò)家長(zhǎng)，也說(shuō)不過(guò)父母，只好含著怨氣繼續(xù)埋頭寫(xiě)作業(yè)。
點(diǎn)評(píng)：南京市婦幼保健院兒保所童梅玲主任表示，父母經(jīng)常意識(shí)不到，孩子做事的時(shí)候，需要安靜，需要不被打擾。這樣的打擾，就是對(duì)孩子專心做事的一種破壞。
專家解讀
有些早教課程會(huì)破壞孩子注意力
南京市婦幼保健院兒�？仆妨嶂魅伪硎荆鋵�(shí)，很多時(shí)候，家長(zhǎng)在不經(jīng)意間，經(jīng)常做著打斷孩子注意力的事�？磥�(lái)，孩子注意力不集中，很多是家長(zhǎng)惹的禍。
南京師范大學(xué)劉晶波教授表示，現(xiàn)在很多0-3歲兒童早教班中，一堂45分鐘的課程中，設(shè)計(jì)了太多的環(huán)節(jié)和內(nèi)容，孩子們可能還沉浸在上一個(gè)游戲中沒(méi)有走出來(lái)，就又被“老師”帶領(lǐng)入另一個(gè)游戲。整個(gè)課程設(shè)置很滿很忙，但從一定程度上說(shuō)，是破壞了孩子的注意力。劉教授坦言，真正好的早教機(jī)構(gòu)的設(shè)置應(yīng)該以孩子為中心，以孩子的特點(diǎn)來(lái)設(shè)置課程。
為您支招：
培養(yǎng)孩子注意力的10種方法
1、孩子看電視時(shí)，不要讓他老是切換頻道。不斷更換頻道，容易讓注意力渙散。
2、當(dāng)孩子興致勃勃跟你說(shuō)話時(shí)，不要隨意打斷孩子的話，要聽(tīng)孩子把話說(shuō)完。
3、給孩子獨(dú)處的時(shí)間，允許孩子自言自語(yǔ)，甚至是發(fā)呆。有時(shí)，成人看來(lái)的發(fā)呆，或許正是孩子在專心地想象、思考著什么。
4、給孩子一個(gè)屬于他自己的獨(dú)立的房間，他可以關(guān)起門(mén)來(lái)，自由地做他想做的事，包括想睡就睡，想玩就玩，想做什么就做什么。
5、家里的房間要擺設(shè)整齊，干凈整潔，不要雜亂無(wú)章，不給孩子一個(gè)混亂的感覺(jué)。
6、一次只提供一種玩具。玩具多了，會(huì)讓孩子無(wú)所適從，不專心玩一種玩具。
7、給孩子放錄音故事磁帶，讓孩子專門(mén)聽(tīng)故事，而不是放VCD、DVD。因?yàn)榍罢咧恍枰?tīng)，而后者又聽(tīng)又看。當(dāng)單獨(dú)運(yùn)用一種感官刺激時(shí)，特別是聽(tīng)覺(jué)，更有利于培養(yǎng)孩子專心的能力。
8、孩子玩游戲的時(shí)候，千萬(wàn)不要打擾，哪怕到處搞得很亂。等玩過(guò)后再要求孩子收拾。
9、陪孩子玩專注力游戲。藏起一樣?xùn)|西，要求說(shuō)什么東西少了;手中不斷變換的撲克牌中，盯住某張牌;從罐子里倒出一大堆黃豆，找出混在其中的豌豆等異物。
10、陪孩子做注意力訓(xùn)練。找一些注意力訓(xùn)練的書(shū)，做注意力訓(xùn)練的題。如找不同，比大小，拼圖，記數(shù)字，比對(duì)圖形等。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/zaojiao/704830.html
相關(guān)閱讀：