前言：有激情的孩子往往更容易對一些事情而感興趣，同時也更容易將事情做好，但是如何來培養(yǎng)孩子的激情呢？今天就讓我們一起結(jié)合相關(guān)的實例來了解下吧，對于孩子今后做事情很有意義的噢！
小時候我學(xué)鋼琴，也像現(xiàn)在很多孩子一樣，本打算拿到最高級別認(rèn)證后就一輩子不再碰這個讓我一看就討厭的東西。但是后來，我的一位高中老師教會我用鋼琴彈奏我喜歡的流行歌曲，那時我的激情也隨著被點燃起來，否則我可能早就對鋼琴說再見了。
我家老大和老二也都很愛音樂。他們小時候，我沒有逼他們練琴，更沒有逼他們學(xué)樂理。我只是幫助他們點燃對音樂的激情。首先是讓他們在充滿音樂的環(huán)境中自然地得到熏陶，從而不知不覺地就喜歡聽和演奏各種音樂了。當(dāng)音樂成為我們?nèi)业墓餐瑦酆煤螅涂梢越M建成林家樂隊，將美妙的音樂分享給更多的人。早教網(wǎng)
其次，他們學(xué)校的音樂主任酷愛音樂，他的激情感染了很多學(xué)生。學(xué)校里到處都有人想組建樂隊、籌備演出，而校園里的“明星”也都是樂隊成員。
老大就組建了自己的樂隊，還挺受歡迎。此外他愛上了作曲，他為學(xué)校畢業(yè)典禮譜了一首交響樂曲。他在研究古典交響樂大師的作品時，看到了他們的成就，也看到了自己的差距。后悔小時候沒有刻苦練琴，于是決心在畢業(yè)后的整個暑假里都要認(rèn)真練琴。我相信，有了這份激情，即使我不逼他，他也會學(xué)得更快、更好。
老二則喜歡上了學(xué)校交響樂隊的第一小提琴手，那是全校小提琴拉得最出色的女孩子。他們開始在雙方父母的監(jiān)督下交朋友。我們兩家給他們規(guī)定了非常清的交往界限，同時鼓勵他們一起參與社區(qū)服務(wù)，培養(yǎng)共同興趣。認(rèn)識她以前，老二是一個純粹的搖滾樂架子鼓手，現(xiàn)在他開始轉(zhuǎn)型打爵士架子鼓，還開始學(xué)大提琴，為的是跟女友配奏。在短短兩個月里，因為天天跟女友一起練習(xí)學(xué)校交響樂隊的曲目，他已經(jīng)能夠拉比較難的曲子了，還加入了三個古典樂隊。每天下課后，他一定會練習(xí)1到2小時的架子鼓和1個小時的大提琴，根本不需要我們提醒。不知不覺中，老二儼然成了一個高水平的“音樂家”了。
所以，報不報興趣班不是最重要的，重要的是為孩子找到充滿激情的老師。如果在學(xué)校或班里有一個老師可以點燃孩子對某個科目的興趣，我們一定要想盡辦法讓孩子有機(jī)會和這位老師接觸，受他的感染。這個世界有知識、有文憑的老師很多，但是真正把全部激情投注于專業(yè)領(lǐng)域，并且愿意在課外時間輔導(dǎo)、影響學(xué)生的老師并不多。萬一我們找不到這樣的老師，就要自己成為這樣的老師，用我們的激情感染孩子。學(xué)校與家庭就是如此互補(bǔ)的。
如果孩子所學(xué)的領(lǐng)域我們并不擅長，那么在他們最初的興趣形成之后，就需要幫他們尋找更高層次的老師。正如我們的林家樂隊的確點燃了孩子對音樂的激情，但是我們夫婦對他們演奏的樂器的了解達(dá)不到專業(yè)的程度。當(dāng)老二的架子鼓達(dá)到一定水平，學(xué)校的老師也難以繼續(xù)指導(dǎo)他的時候，就只能讓他到更好的爵士音樂學(xué)院去學(xué)習(xí)了。早期教育
一但激情被點燃，孩子的學(xué)習(xí)就不需要我們家長去監(jiān)督了，甚至他們還會反過來感染我們。現(xiàn)在，我也在拼命復(fù)習(xí)很久以前學(xué)過的古典音樂，因為我不想落在孩子后面了。
作業(yè)
1.思考一下你的生活。你對什么有激情？這種激情怎樣影響到了你的孩子？
2.同樣的問題也問問你的配偶。他的激情有沒有影響到你和孩子？這種激情有沒有變成你生命中的積極動力？通過共同的興趣，如何把你們?nèi)覉F(tuán)結(jié)成一個整體？
3.假如目前你們家庭成員沒有共同的興趣，請一起坐下來討論一下，你們可以一起培養(yǎng)哪些新興趣并一起學(xué)習(xí)，然后制定詳細(xì)的計劃來培養(yǎng)這種新興趣。
總結(jié)：常言說的好“興趣是最好的老師”，所以說教育孩子不要像灌滿一個水桶，而是要點燃一把火，此外培養(yǎng)孩子的激情，家長們也要學(xué)會為孩子做一個好的榜樣，學(xué)會去感染孩子！
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