故事永遠是親子間最好的溝通教育方式。父母如果能善用故事為寶貝上好人生第一課，孩子的收獲是非常大的。本文介紹一些經典育兒故事，讓家長在家教路上更輕松�！　『玫墓适率呛⒆映砷L路上必不可少的伙伴，媽媽善用好故事不僅能給孩子帶來教育，還能增進親子間的感情。　　經典育兒故事　　無聲的教育：老禪師的育人技巧　　相傳古代有位老禪師，一日晚在禪院里散步，看見院墻邊有一張椅子，他立即明白了有位出家人違反寺規(guī)翻墻出去了�！　±隙U師也不聲張，靜靜地走到墻邊，移開椅子，就地蹲下。　　不到半個時辰，果真聽到墻外一陣響動。少頃，一位小和尚翻墻而入，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進了院子。當他雙腳著地時，才發(fā)覺剛才自己踏上的不是椅子，而是自己的師傅。小和尚頓時驚慌失措，張口結舌，只得站在原地，等待師傅的責備和處罰�！　〕龊跣『蜕幸饬系氖�，師傅并沒有厲聲責備他，只是以很平靜的語調說：　　“夜深天涼，快去多穿一件衣服”　　人格的力量：張伯苓先生以身作則戒煙　　我國著名教育家張伯苓，1919年之后相繼創(chuàng)辦南開大學、南開女中、南開小學。他十分注意對學生進行文明禮貌教育，并且身體力行，為人師表。　　一次，他發(fā)現(xiàn)有個學生手指被煙熏黃了，便嚴肅地勸告那個學生：“煙對身體有害，要戒掉它。”沒想到那個學生有點不服氣，俏皮地說：“那您吸煙就對身體沒有害處嗎？”張伯苓對于學生的責難，歉意地笑了笑，立即喚工友將自己所有的呂宋煙全部取來，當眾銷毀，還折斷了自己用了多年的心愛的煙袋桿，誠懇地說：“從此以后，我與諸同學共同戒煙。”果然，打那以后，他再也不吸煙了�！　∫痪湓捀淖儗W生的命運：皮爾保羅校長“妙手回春”　　“我一看你修長的小拇指就知道，將來你一定會是紐約州的州長”，一句普通的話，改變了一個學生的人生�！　〈嗽挸鲎悦绹�紐約大沙頭諾必塔小學校長皮爾保羅之口，話語中的“你”是指當時一名調皮搗蛋的學生羅杰羅爾斯。小羅爾斯出生于美國紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟，這里環(huán)境骯臟、充滿暴力，是偷渡者和流浪汗的聚集地。因此，他從小就受到了不良影響，讀小學時經常逃學、打架、偷竊。一天，當他從又窗臺上跳下，伸著小手走向講臺時，校長皮爾保羅將他逮個正著。出乎意料的是，校長不但沒有批評他，反而誠懇地說了上面的那句話并給予語重心長的引導和鼓勵�！　‘敃r的羅爾斯大吃一經驚，因為在他不長的人生經歷中只有奶奶讓他振奮過一次，說他可以成為五噸重的小船的船長。他記下了校長的話并堅信這是真實的。從那天起，“紐約州州長”就象一面旗幟在他心里高高飄揚。羅爾斯的衣服不再粘滿泥土、羅爾斯的語言不再骯臟難聽、羅爾斯的行動不再拖沓和漫無目的。在此后的40多年間，他沒有一天不按州長的身份要求自己。51歲那年，他終于成了紐約州的州長�！　�寬容的力量：陶行知先生的四塊糖果　　陶行知先生當校長的時候，有一天看到一位男生用磚頭砸同學，便將其制止并叫他到校長辦公室去。當陶校長回到辦公室時，男孩已經等在那里了�！　√招兄�掏出一顆糖給這位同學：“這是獎勵你的，因為你比我先到辦公室。”接著他又掏出一顆糖，說：“這也是給你的，我不讓你打同學，你立即住手了，說明你尊重我。”　　男孩將信將疑地接過第二顆糖，陶先生又說道：“據(jù)我了解，你打同學是因為他欺負女生，說明你很有正義感，我再獎勵你一顆糖。”　　這時，男孩感動得哭了，說：“校長，我錯了，同學再不對，我也不能采取這種方式。”陶先生于是又掏出一顆糖：“你已認錯了，我再獎勵你一塊。我的糖發(fā)完了，我們的談話也結束了。”　　贊美是暗室中的一只蠟燭　　據(jù)氣象臺的天氣預報，最近將有臺風襲擊一座海濱小城�！　⌒〕抢锏陌傩阵@慌起來，積極地投入到預防工作中。　　一位母親忙碌著，旁邊站著她的小女兒�！　�“這該死的臺風……”，母親一邊收拾東西，一邊詛咒�！　�“我喜歡臺風”，旁邊的小女孩不同意母親的說法�！　∧赣H感到很詫異，因為臺風破壞力極強，毀壞莊稼、吹倒房屋、阻塞交通，給人們生活帶來巨大的不便并造成損失，可眼前這個小不點兒居然說她喜歡臺風。　　“孩子，告訴媽媽，你為什么喜歡臺風？”母親小心翼翼地問�！　�“上次臺風來了，就停了電”，小女孩不假思索地回答�！　�“停了電又怎么樣？”　　“晚上就會點蠟燭。”　　“你喜歡點蠟燭嗎？”　　“是的，那回(指上次臺風吹過的晚上)我點著蠟燭走來走去，你說我象小天使。”　　母親頓時無言，旋即放下手中的活計，抱起小女孩，親吻著她的小臉蛋，湊近她的小耳朵并說了一句話：“孩子，你永遠是天使！”
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