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適應(yīng)能力可達(dá)水平
編輯:
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關(guān)鍵詞:
智力開發(fā)
來源:
逍遙右腦記憶
重點(diǎn)行為模式:1、知道左右;2、用兩個(gè)三角形能拼出長(zhǎng)方形適應(yīng)能力可達(dá)水平:5 歲以后的兒童,神經(jīng)系統(tǒng)有了進(jìn)一步發(fā)展,活動(dòng)的時(shí)間延長(zhǎng),不易疲乏,思維方式仍主要依靠具體形象。這個(gè)年齡階段也是
幼兒
游戲能力迅速提高的階段,在游戲中,通過視、聽、觸、嗅、味感覺器官所接受到的日益擴(kuò)大的信息,不斷擴(kuò)大了對(duì)大自然的了解,獲得了豐富的感性知識(shí),體會(huì)到人與人之間的關(guān)系,也增進(jìn)了對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力。在此基礎(chǔ)上,他們產(chǎn)生了各種興趣,有的孩子喜歡唱歌,有的孩子愛好畫畫,有的孩子偏愛跳舞,有的孩子玩上樂器,有的孩子熱衷游泳,有的孩子熱愛外語等。孩子開始能根據(jù)事物的各種特點(diǎn)進(jìn)行概括,加深了理解和想像。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)他們多提問,復(fù)述見聞及故事等。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/zaojiao/900543.html
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