模仿能力是寶寶與生俱來(lái)的。如果你想試試新生寶寶的模仿能力，可以在寶寶清醒、不哭的時(shí)候，把臉靠近寶寶的臉，距離約20～25厘米，讓寶寶直接注視著你，然后每隔20秒伸出你的舌頭，重復(fù)幾次，你會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶也會(huì)模仿你伸出舌頭。除此之外，他還會(huì)模仿張嘴、撅嘴、微笑和悲傷的表情。

　　新生兒會(huì)模仿面部動(dòng)作，是一件了不起的事。他需要知道自己舌頭的定位和使用，他要在看到你的面孔時(shí)馬上聯(lián)想到自己身體的具體部位，這是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程。

　　作為國(guó)內(nèi)0-3歲嬰兒早期教育行業(yè)的領(lǐng)跑者——成長(zhǎng)階梯，通過(guò)大量研究分析得出，出生42分鐘的新生兒就有這種模仿能力，不僅足月兒，就是36周的早產(chǎn)兒也已經(jīng)有這種神奇的模仿面部表情的能力了。所以千萬(wàn)不要把初生的嬰兒當(dāng)成什么也不懂的孩子，他已經(jīng)具備了吸收性心智，成長(zhǎng)階梯專家組建議您，在寶寶清醒的時(shí)候，積極和寶寶交往，使寶寶在和成人交往中辨別不同的人聲、語(yǔ)意，辨認(rèn)不同人臉、不同表情，保持愉快的情緒；在寶寶哭時(shí)，細(xì)心理解其中的原因，對(duì)寶寶的需求給予滿足。這對(duì)促進(jìn)智力發(fā)育有非常重要的作用。

　　事實(shí)證明：模仿能力不僅是寶寶發(fā)展語(yǔ)言、學(xué)習(xí)行為和社會(huì)規(guī)范等的必要手段，而且對(duì)于寶寶心理結(jié)構(gòu)的整體形成起著至關(guān)重要的作用。

　　1、促進(jìn)認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。寶寶最初處于驚奇和陌生的狀態(tài)中，他先觀察周圍人的一舉一動(dòng)，然后模仿他們的行為。在模仿過(guò)程中，寶寶漸漸認(rèn)識(shí)了身邊的人和生活中的各種事物，認(rèn)識(shí)能力得到發(fā)展。

　　2、促進(jìn)語(yǔ)言、動(dòng)作的發(fā)展。通過(guò)模仿，寶寶慢慢地掌握了全部語(yǔ)言，學(xué)會(huì)說(shuō)母語(yǔ)。0-3歲是寶寶口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期，所以應(yīng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)有著豐富語(yǔ)言刺激的環(huán)境來(lái)促進(jìn)寶寶語(yǔ)言能力的發(fā)展。在日常生活中，寶寶會(huì)通過(guò)模仿爸爸媽媽的動(dòng)作，如拍手、跺腳等運(yùn)動(dòng)來(lái)發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力。

　　3、增強(qiáng)親子間的交流。親子間的模仿是雙向的，如媽媽和寶寶說(shuō)“媽媽”，寶寶模仿媽媽說(shuō)出“媽媽”這個(gè)詞。聽(tīng)到寶寶說(shuō)出“媽媽”這個(gè)詞后，你的幸福、喜悅的表情和語(yǔ)言會(huì)對(duì)寶寶產(chǎn)生積極的影響。他會(huì)想說(shuō)“媽媽”。而且你會(huì)更加積極地教他說(shuō)“媽媽”或其他詞語(yǔ)。這樣一來(lái)，寶寶更喜歡媽媽，媽媽也更愛(ài)寶寶，親子間的情感聯(lián)系更加緊密。

　　4、培養(yǎng)良好的習(xí)慣。寶寶養(yǎng)成良好習(xí)慣的一個(gè)重要途徑就是模仿，而模仿的對(duì)象首先是爸爸媽媽。所以，要求寶寶講文明、有禮貌，你就不能說(shuō)臟話；要求寶寶玩完玩具放回原處，你就要做到有條有理，東西不亂扔亂放。

　　5、為寶寶獨(dú)立性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在成長(zhǎng)過(guò)程中，寶寶會(huì)一步一步從模仿邁向獨(dú)立，模仿為寶寶的獨(dú)立儲(chǔ)備著力量。寶寶每天看你刷牙、穿衣，便逐漸學(xué)習(xí)這些技能，一旦意識(shí)到“我能做”、“我能行”，他就變得獨(dú)立起來(lái)了。你給寶寶提供一些他自己能夠使用的物品，充分滿足他“自己做”的強(qiáng)烈愿望，如小碗、小杯子等。

　　由于辨別能力差，寶寶在模仿過(guò)程中會(huì)學(xué)到好的，同時(shí)也會(huì)學(xué)到一些不好的。因此，你需要這么做：

　　1、利用寶寶好模仿的特點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己的言行舉止，做寶寶的好榜樣。

　　2、及時(shí)表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì)寶寶的良好行為。

　　3、采取淡化、轉(zhuǎn)移注意力等方法克服寶寶模仿中的不良影響，如有意識(shí)的冷漠，以減弱寶寶對(duì)不良行為的興趣。

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