學(xué)好思想品德課要依“法”進(jìn)行

初中思想品德課緊跟時代發(fā)展的脈搏，在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、要求等方面富于變化，充分體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為本的理念，綜合性、實(shí)踐性、科學(xué)性和思想性特征突出。這要求我們在學(xué)習(xí)這門功課的過程中要依“法”進(jìn)行，從而能使我們學(xué)起來得心應(yīng)手，達(dá)到事半功倍的效果。下面介紹幾種經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)，行之有效的方法，你不妨一試。首先要努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，興趣是最好的老師。怎樣培養(yǎng)興趣呢？興趣來源于對思想品德課知識價值和作用的認(rèn)識。無論是良好的思想品德還是健康的心理，都是我們每個人成長應(yīng)該具備的。在法制社會里，無論是依法辦事還是依法自我保護(hù)，都要了解法律常識。我們將來要擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的重任，履行依法治國的責(zé)任，離不開對國情的了解。以上知識，從考試角度和自己成長的需要來看，都值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。在“干”中培養(yǎng)興趣。自己嘗試當(dāng)小記者，開新聞發(fā)布會等形式可以鍛煉自己的口頭表達(dá)能力；嘗試做小編輯，與同學(xué)共同編輯一份時事報或思想品德手抄報或板報，可以鍛煉自己的書寫能力。也不妨做幾次課前2分鐘的時事評論員。相信通過這些活動，你就會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣，也許會欲罷不能了。其次要變被動為主動，從“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。1、要主動預(yù)習(xí)或自學(xué)。對課本內(nèi)容和主要問題提前進(jìn)行思考，邊讀邊用符號標(biāo)注。要相信自己的能力。只要把握好這門課的特點(diǎn)，敢于嘗試，預(yù)習(xí)、自學(xué)都是可以做好的。2、要主動思考，認(rèn)真聽講，積極回答老師的問題。課堂上老師的講解，尤其是靈感來臨時的超常發(fā)揮，是“不可再生資源”。只有全神貫注地聽和思，積極回答老師提出的問題才不會錯過，才會跟上思路，聽得明白想得透徹全面。這樣既可以避免思想“開小差”，又可以鍛煉自己的思維能力和語言表達(dá)能力，還可以讓老師重視和欣賞你，一舉多得，何樂而不為呢？不必?fù)?dān)心回答不完整或不準(zhǔn)確，老師是不會因此而責(zé)怪你的。3、要主動記筆記。對課堂教學(xué)中老師講明的重點(diǎn)問題和理解的要點(diǎn)，要及時地標(biāo)注到課本上。如把問題記到答案的旁邊；劃出段落中的關(guān)鍵詞、句，標(biāo)上序號①②③等。課堂上的筆記要簡練，自己能看明白就行，不必面面俱到。完全可以通過課后復(fù)習(xí)時再加以完善。 4、要主動參與課堂討論和課后的實(shí)踐活動。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于學(xué)以致用。在與同學(xué)老師的討論中，自己的一己之見會因其他人的見解而豐富，會使自己發(fā)現(xiàn)另一個角度看問題的奧妙，從而鍛煉和豐富自己的思維能力。思想品德課的好多知識都是從實(shí)踐中總結(jié)出來的，完全可以指導(dǎo)我們在生活中應(yīng)用，幫助我們成長。通過參加課本上或老師要求的實(shí)踐活動可以更深刻地理解比較抽象的道理，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和鍛煉我們的動手實(shí)踐能力。5、要主動記憶和鞏固所學(xué)知識。要及時復(fù)習(xí)，強(qiáng)化記憶。結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，理解的基礎(chǔ)上鞏固所學(xué)知識，避免死記硬背。采用多種記憶方法，運(yùn)用多種方式鞏固知識。變“苦記”為“巧記”。既可以動口讀、背誦，也可以動手寫、練；既可以自己考自己，也可與同學(xué)互考互查互糾。常見的記憶方法有圖表法、歌訣或諧音法、概括法、聯(lián)想法、對比法、關(guān)鍵詞歸類法等。­此外還要主動求問，主動與時事知識相聯(lián)系，這樣既能增強(qiáng)我們學(xué)習(xí)的興趣和針對性，又能幫助我們提高學(xué)習(xí)的效率。如聯(lián)系“感動中國十大人物”之洪戰(zhàn)輝，可幫助我們更深刻地理解自尊自信自立自強(qiáng)的內(nèi)容。聯(lián)系《中華人民共和國義務(wù)教育法》的修訂，可以更好地理解相關(guān)內(nèi)容。這需要我們養(yǎng)成經(jīng)常關(guān)注新聞的習(xí)慣。第三，要善于抓住本學(xué)科的特點(diǎn)去學(xué)。特點(diǎn)一：思想品德課教材，遵循由形象到抽象，由材料事例到事理的一般認(rèn)知規(guī)律。先以新穎的事例材料，圖文并茂地吸引我們，然后輔以“想一想”、“議一議”、“試一試”­特點(diǎn)二：思想品德課主要解決三類問題：“是什么？”、“為什么”、“怎樣做？”無論自學(xué)哪一課，我們可以有意識地從上述三個角度嘗試提出問題和解決問題。如在學(xué)習(xí)第一單元：做自尊自信的人時，我們可以嘗試提出以下問題去思考：“什么是自尊？自信？自尊自信者有何表現(xiàn)”、“自尊與虛榮，自信與自卑，自信與自負(fù)有何區(qū)別”，“做人為什么既要自尊也要尊重他人？為何說自信是成功之基”、“怎樣才能贏得自尊”、“怎樣才能使自己更自信（或你打算如何唱響自己的自信之歌？）”、“如何培養(yǎng)民族自信心”等等。相信自己經(jīng)過鍛煉，就會逐漸發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)這門課的訣竅。四、復(fù)習(xí)策略。要及時復(fù)習(xí)和經(jīng)常復(fù)習(xí)相結(jié)合。復(fù)習(xí)時，要從整體上把握每一單元、每一課的知識結(jié)構(gòu)，抓住重點(diǎn)知識和問題，準(zhǔn)確把握考試的重點(diǎn)。一般來說，思想品德課主要解決的三類問題，也是考試要重點(diǎn)考查的內(nèi)容。一般地說，選擇題主要考查“是什么”一類的問題，答案簡單，一般回答一兩句足矣。作為簡答題和論述題出現(xiàn)的，往往是考察“怎樣做”和“為什么”一類的問題。不管考試時題目的形式多么新穎，我們可有意識地往以上三類問題上聯(lián)系。這有助于我們迅速判明出題者的考察意圖，全面理解題意，準(zhǔn)確做答。掌握知識要靈活，注意一題多問�，F(xiàn)在的思想品德考試，題目情景化，人文化，與我們的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際結(jié)合緊密。我們一定要根據(jù)自己或問題的具體情況運(yùn)用所學(xué)知識。五、考場上的幾點(diǎn)技巧1、拿到試卷后不要急于做答�？上葟念^到尾瀏覽試卷。對題目類型、數(shù)量和總要求做到心中有數(shù)。然后確定答卷順序。一般的順序是由易到難，遇難題就擱置，最后回來攻克它。也可先答臨考前剛復(fù)習(xí)恰好試卷上出現(xiàn)的內(nèi)容。2、選擇題答完后馬上檢查，確定無誤后再涂卡或填寫到要求的地方。提倡在不影響卷面整潔的前提下，用鉛筆在試題上標(biāo)劃出關(guān)鍵詞、句，幫助審題和思考。3、非選擇題做答時，應(yīng)把各問都審讀完后再做答，避免看一問就答一問，忙中出錯。4、書寫答案要工整，層次分明，最好一一標(biāo)明序號。文字表述要簡練，規(guī)范用語。先寫全要點(diǎn)之句，再逐一展開論述。把試卷當(dāng)作品來對待。5、不交空白卷。即使有個別題目難度較大，也要大膽按自己的思考作答，會多少答多少。只要用上所學(xué)的知識點(diǎn)，就可能正確。得少分總比空白卷一分不得要強(qiáng)。6、“祖?zhèn)髅卦E”。把整份試卷當(dāng)整體看。試題之間總有前后聯(lián)系。往往遇到這樣的情況：后面問答題的答案要點(diǎn)，其實(shí)前面選擇題的選項(xiàng)中已經(jīng)出現(xiàn)了。反之亦然。7、檢查時可逆向思維檢查。如前面題目要求選正確說法的選項(xiàng)，檢查時可看哪些選項(xiàng)是錯誤的說法�？傊�，考試時要堅持分分必得，分秒必爭的原則，盡全力考出自己的真實(shí)水平和最好成績。萬事開頭難。對以上方法，同學(xué)們只要堅持不懈地靈活運(yùn)用，逐漸形成適合自己的好學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會形成良性循環(huán)。那我們將在快樂的學(xué)習(xí)中增長智力，提高能力，開發(fā)潛力，收獲成功。
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