教育學是研究教育現(xiàn)象和教育問題、解釋教育規(guī)律的科學。其主干學科是教育學和心理學，報考該專業(yè)的考生應關注我國教育事業(yè)的發(fā)展并對教育有濃厚的興趣。

1教育學專業(yè)就業(yè)方向

教育學畢業(yè)生不以做某個學科的教學為主要工作，該專業(yè)培養(yǎng)教育行政人員，主要到教育管理部門工作，如省、市（地）、縣教育局、中小學管理人員等。

當然，有的也兼做公共科教學任務或班主任工作。也可以到出版社、電視臺、網絡媒體做編輯工作等。

1教育學專業(yè)職業(yè)定位

以下是教育學專業(yè)畢業(yè)后從事的工作，根據(jù)適配度從上到下排序。

職業(yè)	職業(yè)描述
高校教務員	高校中從事教學管理工作的人員。教務員崗位一般在學校的教務處、二級學院（系、部）、實驗中心等部門均有設置。
職業(yè)規(guī)劃師	職業(yè)規(guī)劃師是指以職業(yè)人的個體利益出發(fā)，結合專業(yè)知識和相關資源，給予客戶有關職業(yè)的適應、發(fā)展等方面的專業(yè)咨詢、輔導、判斷、建議和解決辦法的專業(yè)人才。
職業(yè)信息分析師	職業(yè)信息分析師是為社會求職者擇業(yè)、就業(yè)和用人單位擇優(yōu)招用人才提供咨詢、指導及幫助。工作內容包括對涵蓋就業(yè)失業(yè)、職業(yè)供求、工資價位和社會保險等在內的信息進行采集、整理、分析和預測等。相關業(yè)務范圍除勞動保障系統(tǒng)外，還涉及人才市場、信息咨詢、職業(yè)介紹機構、學校、企業(yè)等諸多部門。
培訓專員	培訓專員負責管理員工培訓檔案，協(xié)助擬定培訓與發(fā)展計劃，聯(lián)系各類培訓機構，組織各類培訓并編寫評估報告。培訓專員必須熟悉內部及外部培訓組織作業(yè)流程，熟悉培訓管理流程。
期刊文字編輯	期刊文字編輯是負責為期刊編輯稿件并排版為工作內容的一個崗位。
圖書編輯	圖書編輯是編輯職業(yè)的一種，圖書編輯即是根據(jù)市場需求策劃選題，或者根據(jù)公司策劃的選題，然后根據(jù)選題要求尋找合適的編委，負責約稿、審稿、校對并組稿出版等工作的人員。
編輯	編輯是指運用物質文明設施和手段，組織、采錄、收集、整理、纂修、審定各式精神產品，對作品進行再次編寫，使之傳播展示于社會公眾的工作人員，其對應英文詞匯為Editor。
采編	采編是指新聞信息認定、采集、加工、制作的專業(yè)人員，其工作內容主要由采訪和編輯兩部分組成。
主編	主編是指出版物(包括叢書、辭書、報紙、期刊、學報、年鑒、文集、選集等)編輯事務的總主持者。有些編輯部門不設總編輯，主編就成了該部門的負責人，職權相當于總編輯。不同的是，主編只需對某一具體出版物負責就可以，不須涉及行政事務。
高校教師	大學講師針對他們所擅長的領域開課或授與學生專業(yè)訓練，同時深耕于自己專精的學科，以發(fā)表論文的方式來獲得職業(yè)的認可，在授課、訓練、書寫論文這幾個方向里取得平衡。
教育顧問	教育顧問以全面提升學生的學習策略與心理素質為核心，以整體提高學生的綜合能力與學業(yè)成績?yōu)槟繕�，通過心理訓練技術、教育管理技術與理念的綜合應用，為學生和家長提供個性化的學習問題與心理問題解決方案，幫助學生面對成長過程中所遇上的各項困難和挑戰(zhàn)；為學校提供校本管理與校本課程設計的咨詢與師資培訓服務。教育顧問，負責從事招生咨詢工作！
高校輔導員	輔導員是高校思想政治工作的骨干力量，具體工作的組織者、實施者、指導者。
課程開發(fā)專員	教育培訓行業(yè)課程開發(fā)專員是指負責某個具體科目的師資招聘、培訓、講義審核把關、師資考核，安排課程、錄制課程、監(jiān)督后期制作的工作人員。
教育產品開發(fā)教師	教育產品開發(fā)教師就是基于自己所從事的教育市場的特點，利用擅長的物質手段，進行各類教育產品研究與制造的專業(yè)人員。
中學教師	中學教師是中學階段擔任教書育人工作的，掌握本學科知識和教育學、心理學理論，并具有教授能力的專業(yè)人員。
教育培訓專員	在教育培訓企業(yè)中從屬于教學管理部門，在教務經理的指導下為教學提供服務與支持，以保障教學活動順利開展的基礎崗位。
初中教師	初中教師是指在初級中學擔任教育、教學工作的人，他們在關心初中生健康成長的同時，還有一個重要的任務就是傳授知識。
高中教師	高中教師是指在高級中學擔任教育、教學工作的人，他們在關心高中生健康成長的同時，還有一個重要的任務就是傳授知識。
小學教師	小學教師是指在小學擔任教育、教學工作的人員，他們要不辭勞苦地教授學生們學會新的知識，發(fā)現(xiàn)學生的興趣愛好，及時找出學生存在的問題并尋求適當?shù)慕鉀Q，并促使學生健康快樂的發(fā)展。
小學英語教師	小學英語教師是受社會委托，在學校中對小學學生身心施加特定影響，傳授英語課程的知識，把其培養(yǎng)成為一定社會所需要的人，以此為主要職責的專業(yè)人員。
幼兒教師	幼兒教師主要是對未達到教育學年齡的兒童進行學前啟蒙教育，幫助他們獲得有益的學習經驗，促進其身心全面和諧發(fā)展。
幼教	幼教全稱幼兒教師，是教師隊伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主，負責教育學齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對幼兒進行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學習經驗，促進其身心全面和諧發(fā)展。

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