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由于注意是伴隨著心理活動(dòng)的一種現(xiàn)象，它與外部環(huán)境、人的心理有著密切聯(lián)系。所以需要我們對(duì)自己、對(duì)環(huán)境關(guān)注，才能取得良好的練習(xí)效果。57R

Steve moidel總結(jié)出與維持良好注意有關(guān)的五個(gè)主要因素AAIRR，即態(tài)度、注意、興趣、松馳、重復(fù)。57R

一、保持注意的前提57R

1.安定心神57R

2.環(huán)境安靜，但也不能太舒適，如床上容易入睡57R

3.信心是關(guān)鍵57R

4.因人制宜57R

5.對(duì)注意對(duì)象有興趣57R

6.危機(jī)感、緊迫感促進(jìn)注意力的集中57R

7.心情舒暢57R

8.橫下一條心57R

9.撤除分心的事物57R

10.跑步等有氧運(yùn)動(dòng)適度消耗體能，有助于注意力集中57R

11.確定期限57R

12.勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)、練習(xí)的間隙聽(tīng)音樂(lè)、伸懶腰、走動(dòng)，會(huì)更專注。57R

二、關(guān)注你的注意力57R

1、閱讀時(shí)57R

(1)、拿起一本你通常不讀的雜志， 隨意翻一翻，在每一頁(yè)都停頓片刻，反復(fù)對(duì)自己說(shuō)我在注意呢！57R

(2)、注意哪些文章、圖片、詞語(yǔ)、圖解使你分神。57R

(3)、注意你是如何分神的。注意你的注意力是如何像帶著項(xiàng)圈的狗，猛然從你手中扯掉牽狗皮帶，突然掙脫出去。57R

(4)、控制注意力。注意你的注意力集中與分散的方式，注意你是多么容易走神。用喬治速讀記憶法把它拉回來(lái)。57R

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2、聽(tīng)課時(shí)57R

(1)、聽(tīng)課或聽(tīng)廣播時(shí)，要求自己全神貫注集中于聽(tīng)講上。57R

(2)、注意你在一節(jié)課中有幾次走神，是在什么時(shí)候，原因是什么。57R

(3)、注意你神游到了哪里。57R

(4)、用喬治速聽(tīng)記憶法把你那匹脫韁的野馬拉回來(lái)。57R

三、喬治速讀記憶維持注意的方法57R

1、喬治聽(tīng)課法——速聽(tīng)57R

在聽(tīng)廣播或聽(tīng)課時(shí)，你不能控制說(shuō)話者的速度。而人說(shuō)話的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于大腦運(yùn)轉(zhuǎn)的速度。所以快速運(yùn)轉(zhuǎn)的大腦在“等米下鍋”時(shí)，就會(huì)心猿意馬地跑到一邊去了。57R

制伏這匹野馬的方法就是速聽(tīng)——讓聽(tīng)覺(jué)和大腦像閃電一樣運(yùn)轉(zhuǎn)。充分利用各種時(shí)間，包括：老師留出的時(shí)間、話語(yǔ)停頓的時(shí)間、大腦反應(yīng)速度比板書(shū)或說(shuō)話速度快的時(shí)間。如：老師板書(shū)一個(gè)概念，你可以記四遍；老師一句話，你可以從幾個(gè)方面去思考 ，你大腦可以出現(xiàn)幾句話。這樣讓大腦緊張，充分調(diào)動(dòng)大腦高速、深層運(yùn)轉(zhuǎn)，不給大腦走神的機(jī)會(huì)，保持高度的注意。不僅可在一節(jié)課內(nèi)充分提高聽(tīng)課效率，強(qiáng)化記憶，而且可以開(kāi)發(fā)聽(tīng)覺(jué)和大腦潛力。57R

2、快速閱讀記憶法57R

閱讀中消除注意力分散最為有效的方法，還是快速閱讀記憶法，通過(guò)拓展閱讀視野、加快閱讀節(jié)奏，讓大腦快速對(duì)大量進(jìn)入視覺(jué)的信息進(jìn)行整合、記憶，不給注意力溜走的機(jī)會(huì)，使你能長(zhǎng)久、高效地維持注意。 57R

生活中每時(shí)每刻都與注意力發(fā)生著極其密切的關(guān)系。常常是那些簡(jiǎn)單的、看似千篇一律的小事更能鍛煉人的持久注意力；而那些刺激性很強(qiáng)的、短時(shí)出現(xiàn)的事情則較易于激發(fā)人的瞬時(shí)注意力。無(wú)論哪方面的注意力對(duì)我們來(lái)說(shuō)都非常重要。所以，我們一定要通過(guò)科學(xué)的方法，挖掘我們的注意潛力，使我們的學(xué)習(xí)達(dá)到快速高效的目標(biāo)。57R

十二招提升注意力57R

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/zhuyili/78469.html

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