大腦是腦的高級部位。是心理活動的主要器官，對大腦的研究一直是醫(yī)學、生理學、心理學界，特別是腦科學界關注的課題。對大腦的認識最早來自生理解剖，知道大腦是由分開的左、右兩半球(稱為左嚙和右腦)組成，大小不盡相同，它們由無數(shù)神經(jīng)纖維相連。進一步研究表明左、右腦不僅大小不盡相同，功能也各異。左腦占主導地位的是語言中樞，管理人的右側身體和右手活動；右腦只管理人的左側身體和左手活動，缺乏高級功能。
本世紀7O年代，美國心理生理學家R．J斯帕里教授采用先進的PET 診斷儀，經(jīng)過對在作不同類工作的大腦活動者的大量嚙電波，進行放射性示蹤原子研究后，指出左腦主要司語言、計算、邏輯思維。認為是理性的腦；右腦司圖象識別、形象記憶、藝術與情感認知，認為是感性的腦。左右腦通過數(shù)十億根神經(jīng)纖維聯(lián)系著，正常運作時每秒鐘可由一側向另一側傳送約,100億次脈動信息，從而構成一個相輔相成、緊密配合、功能互補并具有轉(zhuǎn)移機能效應的統(tǒng)一控制系統(tǒng)。
斯帕里教授由于此項研究成果，榮獲r 1981年諾貝爾醫(yī)學生理學獎。斯帕里教授的研究糾正了前人對右腦功能的低估，證實了右腦是形象、空間感知辨認系統(tǒng)，不但起感知外界的作用，而H還能通過想象力、直覺等非邏輯思維來進行創(chuàng)造性思維，這就給創(chuàng)造潛力的開發(fā)帶來了極重要的生理學依據(jù)與指導。斯帕里教授對左右嘀功能的論述無疑是人類對大腦認識的一大步。
在斯帕里教授獲得諾貝爾獎后不到十年，即九十年代，日本有位名叫春山茂雄的醫(yī)學博士經(jīng)過多年研究探索和實踐，發(fā)表了一套關于左右腦功能的新蛻。這套新說的要點是：
(1)認勾左腦既是理性腦又是感性的腦，這就否定了傳統(tǒng)的“左腦司理性不司感性”的說法，認為左腦在操作語言、計算、邏輯分析功能的同時，也具有喜怒哀樂的情感 并且認為左腦儲存的是一個人出生后獲取的全部信息，從而稱它為“自身腦”。
(2)認勾右曬除r具有直觀、形象思維、空問、圖形識別感知功能外，還具有一個隱蔽得很深的重要功能：儲存祖先通過遺傳因子留給后代的全部信息，從而稱它為“祖先腦”。
(3)左右腦雖然彼此獨立，功能各異，特別是在信息儲存上更是“涇渭分明”，但是，他們通過數(shù)十億條被稱為“腦梁”的神經(jīng)纖維組成的橋梁連接起來，可以相互交流。
(4)認為左腦是“自身腦”，它的基本活動和儲存什么信息，可由自己的理性和感性支配，因而是有意識的腦；而右腦是“祖先腦”，是先天的，不受情感支配，因而是無意識的腦。從時間上推測右腦儲存的信息量(約500萬年)應是左腦儲存的信息量(算它5O年吧)的1O萬倍，由此，也可以推測右腦的效率是左腦的1O萬倍!
(5)認為右腦里儲存的祖先的遺傳因子信息隨時隨地都在向后代指明方向，該怎樣做，不該怎樣做。因為右腦是形象記憶。不會語言，除一些屬本能的無條件反射可直接發(fā)號外，絕大部分指引信息都要先傳遞到左腦，經(jīng)轉(zhuǎn)移后才能實施；左腦有時也力爭把后天獲得的經(jīng)過嚴格篩選認為可以作為后代繼承的最有價值的信息，傳遞到右腦的“祖先腦”信息庫里去儲存。
(6)認為左右腦雖然有那么寬闊的“腦梁”通道可以交流，但實際情況是這種交流往往很少主動進行，因為一是大部分人還不知道祖先還留給我們這么一份豐富的遺產(chǎn)可以繼承，而且就在自己的右腦里；二是因為右腦的交流要在特定的環(huán)境和條件下才能進行、才能奏效。春山茂雄是位既熟悉東方醫(yī)學又懂西方醫(yī)學的醫(yī)學博士，他的關于左右腦功能新說是為他研究健康長壽服務的，幾乎沒有涉及到創(chuàng)造。可是，對于創(chuàng)造學者來說，如獲至寶，用此新說來解釋創(chuàng)造學上一些行之有效而又“知其然不知其所以然”的東西，就有得心應手、左右逢源、順理成章之感。例如：
(1)創(chuàng)造力開發(fā)與右腦有密切關系。創(chuàng)造，首創(chuàng)前所未有的事物，很難在左腦“自身腦”的信息庫里找到現(xiàn)成的答案，在創(chuàng)造過程中遇到疑難問題時，向“祖先腦”咨詢，到“祖先腦”信息庫里去尋找答案，這樣，創(chuàng)造與右腦有密切關系也就很自然了。創(chuàng)造力開發(fā)可以理解為如何進行左右腦的溝通和如何利用“祖先腦”信息庫的信息進行創(chuàng)造活動。
(2)創(chuàng)造力人皆有之，且差別不大。人類把500萬年進化過程中積累的與大自然斗爭的豐富智慧，作為“遺產(chǎn)”留給后代繼承，不偏不倚，人人有份，至于后來各分支增添信息有多有少，但微不足道，就總量來說，差別應該說不是很大的。
(3)創(chuàng)造力是潛力，是一種寶貴的資源，可以開發(fā)，必須開發(fā)。右腦不會語言，儲存的大量祖先遺留下來的信息當然是潛力，不過可以通過“腦梁”傳遞給左腦經(jīng)轉(zhuǎn)化處理后發(fā)揮作用，這就是可以開發(fā)的依據(jù)。如不去開發(fā)實在是件太遺憾的事，所以必須開發(fā)。
(4)創(chuàng)造潛力無窮，但必須左右腦同時開發(fā)，大腦功能才能充分發(fā)揮。從“祖先腦”儲存500萬年來積累的智慧精華這一點看，可以說潛力是無窮的。但是因為右腦不會語言，右腦里儲存的祖先遺傳因子信息絕大部分必須通過“腦梁”傳遞到左腦，再由左腦“加工處理”成創(chuàng)造能力，因而左行腦要同時開發(fā)才能極大地提高人腦的效率。
(5)靈感。創(chuàng)造，一般都要經(jīng)歷準備、醞釀、頓悟和驗證四個階段。頓悟又稱靈感，所謂靈感是指經(jīng)醞釀期充分醞釀后，思維處于高度集中和緊張，對所考慮的問題已基本成熟又未最后成熟，一旦受到某種啟發(fā)而融會貫通時產(chǎn)生的新思想，就是靈感來了，至于靈感何時出現(xiàn)、來自何方一直解釋不清，所以長期以來靈感被蒙上一層神秘的面紗，現(xiàn)在有了“新說”，可以解釋為：靈感是左腦通過腦梁向“祖先腦”里的信息庫尋求所需的解決問題的創(chuàng)造性信息，并再通過腦梁傳遞回左腦轉(zhuǎn)化處理成實際方法發(fā)生的那一瞬間。
(6)智力激勵法。被譽為世界上第一號創(chuàng)造技法的“智力激勵法”是個公認為行之有效的典型創(chuàng)造技法。為什么采用“智力激勵法”，某個疑難問題就可能在短時間里得出新奇獨特的解決方案呢?過去解釋不大清楚。大家都知道，智力激勵法必須在一個特定的會議環(huán)境里進行才能奏效，這個環(huán)境里不許對別人提出的設想批駁，會議期間不準會客、不準許接電括等等，正好也是人們左右腦對話所需的環(huán)境。
春山茂雄博士根據(jù)他多年的實踐經(jīng)驗，設計了一套有效地使用“祖先嘀”的實踐法。“冥想”就是其中之一。所謂冥想，就是有意識地降低左腦的興奮度，鎮(zhèn)靜左腦，讓耳朵專心致志地“傾聽”右腦的“聲音”，這樣就有可能獲得祖先幾百萬年來積累的智慧的啟不。
冥想狀態(tài)有點像和尚坐禪入定(心里什么都不想)、有點像氣功大師運氣發(fā)功(擯除雜念，意志集中丹田)、有點像宗教信徒閉目祈禱(虔誠)、也有點像兒童對自己喜歡做的事入迷的狀態(tài)(專心致志)，但沒有那么艱難、那么高不可攀、那么神秘。其實，當你看一部你所喜歡的電影、聽一曲美妙的音樂、以激動喜悅的心情沒計自己美好的未來時，都可以說是冥想。再有，像泡在澡盆里身心舒服時、午休時或晚上入睡時想著令人高興的事進入朦朧狀態(tài)，也可說是冥想。冥想狀態(tài)可以在各種情況下出現(xiàn)，但共同的持點都是降低左腦的興奮度，鎮(zhèn)定左腦。
春山茂雄博士介紹『，兩個具有冥想感覺的具體方法：一是形象寬松法，一是腹式呼吸法。形象寬松法一般稱“自律訓練法”，要點是采取全身放松的姿勢，自言自語腦子里想說的同一句話，例如“手暖和起來，手暖和起來⋯”或“呼吸舒暢、呼吸舒暢⋯ ”一會兒手真的感到暖和了或呼吸真的感到舒暢了，這就是自律訓練的最大目的。這不是騙人的把戲，而是有科學根據(jù)和實踐證明的，因為此時右腦會變得特別活躍，從而產(chǎn)生對身心有利的物質(zhì)(激素)和傳遞對后代有益的信息。運用腹式呼吸法也可進入冥想狀態(tài)，也能促使右腦變得活躍，產(chǎn)生對身心有利的物質(zhì)和傳遞對后代有益的信息。因為腹式呼呼和人平時無
意識時的呼吸不是一回事。人在心情緊張時的呼吸一般都是胸式呼吸，而平時自由舒暢呼吸時，大多運用腹式呼吸。腹式呼吸時還會分泌出一種對身心有利的激素。
腹式呼吸如能和自律訓練結合起來，就能產(chǎn)生非常理想的狀態(tài)。冥想不僅有利于身心健康，而且對開發(fā)人的創(chuàng)造力大有裨益，有意識地把想要解決的問題導入冥想，在分泌出腦內(nèi)有利于身心的物質(zhì)的同時，右腦的大門敞開，往往會從“祖先腦”中的龐大、豐富的遺傳因子信息中出現(xiàn)答案。古希臘物理學家阿基米德在入浴時發(fā)現(xiàn)浮力定律；德國化學家凱庫勒在烤火打盹朦朦朧朧看到壁爐火苗竄動時，發(fā)現(xiàn)苯分子結構一一苯環(huán)；意大利著名科學家伽利略在教堂做禮拜時的特定環(huán)境下目不轉(zhuǎn)睛注視著教堂上方被風吹得輕輕擺動的吊燈時，發(fā)現(xiàn)單擺的等時性的故事，在這里不都是很好的注腳嗎。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/zuonao/70098.html

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