留點(diǎn)快樂(lè)給自己作文
遇見(jiàn)的人，每一天都不同，偶爾失去什么，偶爾學(xué)到什么。慢慢地厭煩夏秋，走出日落，每一天的我要比昨天快樂(lè)。
在下一個(gè)天亮?xí)r就是我最開(kāi)心的時(shí)候，心里時(shí)刻默念著：加油！往前一步一定是快樂(lè)！懶懶地伸個(gè)腰，轉(zhuǎn)身背著沉重的背包向?qū)W校跑去。我慢步奔跑著，感受微風(fēng)帶給我的涼爽，一縷縷陽(yáng)光帶給我溫暖。看看手表，呀，快遲到了。我放快了腳步。
其實(shí)，我的青春一直在微笑。
當(dāng)想到留點(diǎn)什么給自己時(shí)，我不禁會(huì)說(shuō)出：留點(diǎn)快樂(lè)�？刹恢朗窃趺吹模摽诙�，我似乎覺(jué)得自己有點(diǎn)自私。仔細(xì)回想，又有什么不對(duì)的呢？不讓自己那么孤單，又不留得太過(guò)于放肆，我只要一點(diǎn)點(diǎn)，只是一點(diǎn)點(diǎn)。
每當(dāng)有人從我身旁擦過(guò)時(shí)，我只覺(jué)得他們是快樂(lè)的，不會(huì)有煩惱，但細(xì)心觀察，會(huì)覺(jué)得太過(guò)了。我不喜歡太安靜，也不喜歡過(guò)于喧囂，偶爾似乎是我想要的。
留點(diǎn)快樂(lè)給自己，如果能留住，我將會(huì)把它留在內(nèi)心深處的抽屜里，用鎖緊緊扣上不讓任何人發(fā)現(xiàn)，這也許將是我快樂(lè)的熒光。
在寂靜的暗夜里，這也許是大多數(shù)人在夢(mèng)境的時(shí)刻，這時(shí)轉(zhuǎn)眼卻發(fā)現(xiàn)有一個(gè)窗戶里的燈亮著，是誰(shuí)？在干什么？哦，原來(lái)是我房間燈還亮著。這時(shí)我在寫信，這是寫給自己的第一封信。我記得很清楚，有句話是這樣寫的：當(dāng)你想要留點(diǎn)東西給自己的時(shí)候，你會(huì)想很多，想要留很多。當(dāng)然，我也不例外，我也這樣想過(guò)很久，可我卻憑空選擇了快樂(lè)。我沒(méi)有頭緒，更沒(méi)有理由，但經(jīng)過(guò)一件件事后才明白，原來(lái)自己缺少它，缺少快樂(lè)。
我不知道該怎樣留下快樂(lè)給自己，也經(jīng)常癡想留下的快樂(lè)到底是什么樣的。我找到了一套方法，積累了所有快樂(lè)的事，記在了筆記本里，漸漸地，挪移到了心里，一點(diǎn)點(diǎn)的溫暖，一絲絲的幸福。
快樂(lè)，讓自己輕松度過(guò)明天的明天；快樂(lè)，讓每個(gè)微笑時(shí)時(shí)保存著；快樂(lè)，唯有你快樂(lè)，我才會(huì)快樂(lè)！
留一點(diǎn)快樂(lè)給自己作文
嚴(yán)冬臘月，北風(fēng)怒號(hào)，伴隨著鵝毛大雪。大概是太陽(yáng)也披上了棉衣吧，越來(lái)越顯得暗淡無(wú)光。
在家中，向期末考試沖刺的我絲毫沒(méi)有停下腳步。當(dāng)時(shí)我認(rèn)為學(xué)習(xí)只有一個(gè)目標(biāo)--努力學(xué)習(xí)，考出好成績(jī)！所以時(shí)常與26個(gè)字母冤家路窄，與近現(xiàn)代文豪狹路相逢。似乎學(xué)習(xí)沒(méi)有一點(diǎn)樂(lè)趣。知識(shí)在苦海中漫游。
或許，我真的累了，手與腦這兩個(gè)永不停息的機(jī)器也慢慢停止了轉(zhuǎn)動(dòng)。雙眼慢慢離開(kāi)了書本。目光略有些呆滯。開(kāi)始漫無(wú)目的的胡亂思考，考試要點(diǎn)匆匆從我面前走過(guò)，風(fēng)刮的更緊了，雪在空中狂舞著，窗框也發(fā)出“砰砰”的聲響。
問(wèn)君學(xué)海幾輪回？有詩(shī)為證：圣賢之道道何須，學(xué)海扁舟幾沉浮。懸梁刺骨苦攻讀，囊螢映雪終成功。古人學(xué)業(yè)勤且艱，我輩學(xué)子尚不如，請(qǐng)君莫急，且看下文：
我學(xué)習(xí)之余，就愛(ài)隨手胡謅幾首打油詩(shī)，每每想起幾個(gè)成功的典型，便再次埋頭到書中，此時(shí)的我，心中毫無(wú)學(xué)習(xí)的快樂(lè)可言，僅僅是為了考出好成績(jī)這個(gè)微不足道的小小目標(biāo)。
平時(shí)也頗好老莊等學(xué)說(shuō)，累了，便翻幾下。忽然我想到了一句話：“學(xué)到，不可用眼視耳聞，不可用手寫心感，絕于世，道亦來(lái)�！贝司潆m深，學(xué)生也有自己的理解，請(qǐng)君聽(tīng)之：
我們學(xué)習(xí)近視將書本當(dāng)工具是不夠的，當(dāng)你還在苦讀時(shí)，是否忘記在入學(xué)時(shí)，你睜大的雙眼中包含的求知？當(dāng)你領(lǐng)會(huì)要意時(shí)的手舞足蹈？學(xué)習(xí)，不是苦海，而是發(fā)自內(nèi)心的樂(lè)趣，要留一點(diǎn)快樂(lè)給自己。
想到這里我繼續(xù)讀書，不過(guò)臉上多了些笑容，風(fēng)雨平靜了，太陽(yáng)也放出了萬(wàn)丈光芒。
留點(diǎn)快樂(lè)給自己作文
快樂(lè)，一個(gè)眾所周知的淺白詞語(yǔ)，這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)我們極具意義。
怎樣才可以擁有快樂(lè)？現(xiàn)代人為了掙錢生活，就好像螞蟻一樣，營(yíng)營(yíng)役役，晝夜都忙個(gè)不停，也好像一部部機(jī)械人，每天都重復(fù)著相同的工作，相當(dāng)納悶平淡。如果某一天，你靜靜地思考一下，你快樂(lè)嗎？你的答案會(huì)是甚么？別成為工作的奴隸，家人就是可以令你快樂(lè)的精神支柱，家人可以跟你分享喜悅，可以跟你分擔(dān)憂愁。他們時(shí)刻陪伴著你，令你快樂(lè)。
除此以外，讓自己快樂(lè)的方法數(shù)之不盡，每一個(gè)人的秘訣都不盡相同：對(duì)于成績(jī)平庸的學(xué)生，肯付出努力，用功溫習(xí)，當(dāng)他們拿到了一次滿分的時(shí)候，會(huì)感到快樂(lè)。對(duì)于那些不受歡迎而又不合群的人，當(dāng)他們得到大家的接納，能夠跟大伙兒一起玩的時(shí)候，會(huì)感到快樂(lè)。對(duì)于生活在戰(zhàn)亂之中的人，當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，他們得向和平之際，會(huì)感到快樂(lè)。對(duì)于長(zhǎng)期處于黑暗環(huán)境下生活的人，當(dāng)他們沐浴在陽(yáng)光之中，會(huì)感到快樂(lè)。
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)南非小朋友來(lái)了異國(guó)的國(guó)際學(xué)校讀書。老師要求每位同學(xué)介紹自己的國(guó)家。那班有百份之五十的同學(xué)來(lái)自南非，當(dāng)中一位小男孩勇敢地站起來(lái)道：「我們的國(guó)家充斥著暴亂，滿受異國(guó)人歧視。其實(shí)我們都希望擁有和平、快樂(lè)的生活。媽媽說(shuō)我們黑色的皮膚是陽(yáng)光皮膚，我們每天都希望和別人一樣，都是站在陽(yáng)光下快樂(lè)地生活！」一個(gè)南非小孩子的夢(mèng)想竟然是快樂(lè)！和平的生活等于擁有快樂(lè)，相比下，我們呢？我們每天都過(guò)著和平的生活，又何嘗快樂(lè)呢？
記得有一次翻閱報(bào)章，其中有一篇的題目為「香港人的快樂(lè)指數(shù)」，其文中提及到香港人目前的快樂(lè)指數(shù)及分析，該報(bào)章亦作了一項(xiàng)調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容是「最令人感到快樂(lè)的事」，結(jié)果顯示，有人認(rèn)為某節(jié)目藝人最能令自己快樂(lè)，也有人認(rèn)為政府早期派發(fā)的六千元會(huì)令自己快樂(lè)。由此可見(jiàn)，可以令我們快樂(lè)的途徑很多。
每個(gè)人對(duì)快樂(lè)的定義和標(biāo)準(zhǔn)也不同：我們何不從生活中體會(huì)快樂(lè)，感受快樂(lè)呢──一天辛勞后輕輕哼著一首動(dòng)聽(tīng)的歌，和志同道合的朋友把酒言歡，欣賞美景時(shí)，贊嘆造物主的鬼斧神工……快樂(lè)就在身邊，只要你愿意追尋，你必能找到快樂(lè)的身影。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/zwzt/1154767.html
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