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八年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)文言文能力測(cè)試
（一）林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)，具答之，便要還家，設(shè)酒殺雞作食，村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日辭去，此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也！”
⒈解釋加點(diǎn)字
⑴具答之（ ） ⑵有良田美池桑竹之屬（ ） ⑶ 屋舍儼然（ ）
⑷各復(fù)延至其家（ ） ⑸乃不知有漢（ ） ⑹便要還家（ ）
⒉下列加點(diǎn)字與“皆嘆惋”句中的“皆”字意義不同的是（ ）
A、男女衣著，悉如外人 B、村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊
C、而兩狼之并驅(qū)如故 D、黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)
⒊有些成語(yǔ)出自本文，請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè) 、
⒋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)用法與其他三項(xiàng)不同的是（ ）
A、阡陌交通 B、率妻子邑人來(lái)此絕境 C、無(wú)論魏晉 D、設(shè)酒殺雞作食
⒌翻譯句子
（1）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。
譯文：
（2）自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境
譯文：
⒍留白，是繪畫(huà)藝術(shù)的一種手法，文學(xué)創(chuàng)作中也不乏“留白”，它給讀者留下了許多想像的空間，你認(rèn)為本文何處運(yùn)用了這種手法，試簡(jiǎn)要分析。
（二）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁�？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭�？鬃釉疲汉温�?
⒈《陋室銘》是古代散文中的名篇，采用了 的寫(xiě)法。
⒉解釋下列句中加點(diǎn)的字。
(1)有仙則名( ) (2)斯是陋室( )
(3)惟吾德馨( ) (4)無(wú)案牘之勞形( )
⒊“無(wú)絲竹之亂耳”中的“之”字與下列各句加點(diǎn)的“之”字用法相同的一項(xiàng)是( )
A. 策之不以其道 B．予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染
C．多助之至，天下順之 D．燕雀安知鴻鵠之志哉
⒋翻譯下面的句子。
無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形
⒌作者引用“南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭”的典故是為了說(shuō)明（ ）
A.自己和諸葛亮、揚(yáng)雄一樣都居住在陋室中。
B.自己的陋室可以和諸葛廬、子云亭齊名。
C.以古代名賢自況，表明自己也具有古代名賢的志趣和抱負(fù)。
D.表明作者懷念諸葛亮、揚(yáng)子云。
（三）水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀(guān)而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。
⒈解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
⑴可愛(ài)者甚蕃（ ） ⑵濯清漣而不妖（ ）
⑶香遠(yuǎn)益清（ ） ⑷可遠(yuǎn)觀(guān)而不可褻玩焉（ ）
⒉ 翻譯文言語(yǔ)句
菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？
⒊ 選文第1節(jié)從 、 、 三個(gè)方面對(duì)蓮花進(jìn)行了描寫(xiě)。
⒋ 短文贊揚(yáng)蓮“出淤泥而不染”的高貴品質(zhì)，實(shí)則是作者思想情懷的抒發(fā)，可現(xiàn)實(shí)生活中，有人卻認(rèn)為“近朱者赤，近墨者黑”。對(duì)這兩種觀(guān)點(diǎn)，你是怎樣對(duì)待的？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。
⒌ 模仿例句，用同樣的方法造句。
例句：我愛(ài)蓮花，因?yàn)樗鲇倌喽蝗�，恰如清高正直，人格高尚的君子�?/p>
造句：我愛(ài) ，因?yàn)樗?。
（四）明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥(niǎo)獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。
舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開(kāi)小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀(guān)，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”，石青糝之。
⒈解釋下列加點(diǎn)的詞
⑴為宮室、器皿、人物 （ ） ⑵中軒敞者為艙（ ）
⑶舟首尾長(zhǎng)約八分有奇 （ ） ⑷高可二黍許（ ）
⒉翻譯下面句子
⑴嘗貽余核舟一
⑵中軒敞者為艙，箬篷覆之
⒊選文中最能體現(xiàn)王叔遠(yuǎn)構(gòu)思巧妙、技藝精湛的話(huà)是什么？（用文中的話(huà)回答）
⒋這件雕刻作品的主題是什么？（用文中的話(huà)回答）
⒌蘇軾《赤壁賦》《后赤壁賦》中的名句分別刻在船窗左右的小窗上有什么作用？
（五）大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶(hù)而不閉，是謂大同。
⒈解釋下面加點(diǎn)的字
⑴不獨(dú)親其親 （ ） ⑵男有分，女有歸（ ）（ ）
⒉找出文中兩個(gè)通假字并加以解釋。
通 解釋
通 解釋
⒊翻譯句子
（1） 貨惡其棄于地也，不必藏于己
（2） 選賢與能，講信修睦
⒋選文是從哪幾個(gè)方面說(shuō)明“大同社會(huì)”的特征的？
（六）自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕�；蛲趺毙�，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕?多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”
1.解釋下面加點(diǎn)的字。
⑴雖乘奔御風(fēng)不以疾也（ ） ⑵晴初霜旦（ ）
2. 選出加點(diǎn)詞詞義相同的一項(xiàng)（ ）
A．或：或王命急宣 或以錢(qián)幣乞之
B．故：故漁者歌曰 故余雖愚，卒獲有所聞
C．絕：哀轉(zhuǎn)久絕 沿溯阻絕
D．素：素湍綠潭 可以調(diào)素琴
3. 翻譯下面的句子。
⑴至于夏水襄陵，沿溯阻絕
⑵素湍綠潭，回清倒影
4．文章花了大量筆墨，運(yùn)用正面描寫(xiě)的手法直接描繪三峽的景物，而第四段中卻寫(xiě)到“漁者歌曰”，這是采用的 描寫(xiě)手法，其作用是 。
5.文中對(duì)三峽景物的描寫(xiě)很有特色。請(qǐng)從文中再選出兩處景物，仿照例句進(jìn)行描寫(xiě)。
例：碧綠的潭水，怪異的松柏。
（七）①元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。②念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民。③懷民亦未寢，相與步于中庭。④庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。⑤何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人耳。
⒈解釋下面的加點(diǎn)詞
⑴念無(wú)與為樂(lè)者( ) ⑵遂至承天寺( )
⑶懷民亦未寢( ) ⑷相與步于中庭( )
⒉用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯“但少閑人如吾兩人耳”。
⒊本文集中寫(xiě)景的句子是第 句，其主要內(nèi)容可用4個(gè)字概括為：
⒋這篇文章主要表現(xiàn)了作者 的心境。
（八）山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。
⒈解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)
⑴五色交輝（ ） ⑵曉霧將歇（ ）
⑶夕日欲頹（ ） ⑷沉鱗競(jìng)躍（ ）
⒉翻譯文中畫(huà)橫線(xiàn)句
⑴山川之美，古來(lái)共談。
⑵自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。
⒊發(fā)揮想像，描述一下畫(huà)浪線(xiàn)句子所呈現(xiàn)的景象。
⒋這篇小品文寫(xiě)景富有特色，有極高的文學(xué)價(jià)值，請(qǐng)作簡(jiǎn)要的賞析。
（九）浙江之潮，天下之偉觀(guān)也。自既望以至十八日為盛。方其遠(yuǎn)出海門(mén)，僅如銀線(xiàn)；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來(lái)，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢(shì)極雄豪。楊誠(chéng)齋詩(shī)云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。
每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數(shù)百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢(shì)，并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無(wú)跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。
吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭(zhēng)先鼓勇，溯迎而上，出沒(méi)于鯨波萬(wàn)仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，四馬塞途，飲食百物皆倍穹常時(shí)，而僦賃看幕，雖席地不容閑也。
1. 解釋加點(diǎn)詞的意義。
⑴方其遠(yuǎn)出海門(mén)（ ）⑵每歲京尹（ ）
⑶為火所焚（ ） ⑷四馬塞途（ ）
2.選出加點(diǎn)字意義相同的一項(xiàng)（ ）
A．為：自既望以至十八日為盛 僅有“敵船”為火所焚
B．天：天下之偉觀(guān)也 吞天沃日
C．百：艨艟數(shù)百 騰身百變
D．而：溯迎而上 而僦賃看幕
3. 選出加點(diǎn)字意義不同的一項(xiàng)（ ）
A．天下之偉觀(guān)也 勢(shì)極雄豪
B．則一舸無(wú)跡 僅有“敵船”為火所焚
C．吳兒善泅者數(shù)百 溯迎而上
D．分列兩岸 江干上下十余里間
4.翻譯下面的句子。
⑴僅有敵船為火所焚
⑵吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身。
（十）崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定，余拿一小船，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者!”
1.解釋句中加點(diǎn)的字。
⑴是日更定（ ） ⑵余拿一小船（ ）
⑶擁毳衣?tīng)t火（ ） ⑷客此（ ）
2.用現(xiàn)代文寫(xiě)出下面句子的意思。
⑴霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白
⑵惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已
⑶見(jiàn)余，大喜曰：“湖中焉得更有此人
3.選出加點(diǎn)詞意義相同的一項(xiàng)（ ）
A．白：上下一白 余強(qiáng)飲三大白而別
B．余：余住西湖 上下十余里間
C．更：是日更定 湖中焉得更有此人
D．及：及下船 及郡下
4.選出加點(diǎn)詞意義不同的一項(xiàng)（ ）
A．舟子：舟子喃喃曰 左右舟子各一人
B．是：是日更定 是金陵人
C．絕：湖中人鳥(niǎo)聲俱絕 哀轉(zhuǎn)久絕
D．飲：拉余同飲 余強(qiáng)飲三大白而別
5.簡(jiǎn)答。
①文章的文眼是
②作者“雪”是按什么順序？
6.請(qǐng)你寫(xiě)出兩句寫(xiě)雪景的詩(shī)句。
八年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)文言文測(cè)試參考答案
（一）1.詳細(xì) 類(lèi) 整齊的樣子 邀請(qǐng) 竟然 通“邀”，邀請(qǐng) 2.C 3.世外桃源 無(wú)人問(wèn)津等 4.D 5.⑴漁人把自己聽(tīng)到的時(shí)一一詳細(xì)地告訴了桃花源村的人，他們都感嘆起來(lái)。 ⑵村里的人自己說(shuō)他們的祖先為了逃避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來(lái)到這個(gè)跟人世隔絕的地方。
6.只要所選之句為讀者留下了一定的想像空間，并能對(duì)此句作簡(jiǎn)要分析即可。示例：“此人一一為具言所聞，皆嘆惋。”“具言”的內(nèi)容和“嘆惋”的是桃花源外世事變遷，人們飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦。
（二）1.托物言志 2.⑴出名 ⑵簡(jiǎn)陋 ⑶高尚、美好 ⑷使……勞累3.B 4.沒(méi)有嘈雜的音樂(lè)擾亂兩耳，沒(méi)有繁雜的公文使身體勞累 5.C
(三)1.⑴多 ⑵美麗而不端重 ⑶更加 ⑷親近而不莊重
2. 對(duì)于菊花的愛(ài)好，陶淵明之后就很少聽(tīng)到有人喜歡；對(duì)于蓮的愛(ài)好，和我一樣的還有什么人呢？
3. 生長(zhǎng)環(huán)境、體態(tài)香氣、品格氣質(zhì)
4.言之成理即可。5.略
（四）1.⑴雕刻 ⑵是 ⑶零數(shù) ⑷左右
2.（1）（他）曾經(jīng)送給我一個(gè)用果核雕成的小船。 （2）中間高起而寬敞的是船艙，（刻著）用竹葉做成的船篷覆蓋著它。3.罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。4.大蘇泛赤壁
5.構(gòu)思的巧妙 說(shuō)明是在泛游赤壁
（五）1.⑴以……為親 ⑵職業(yè) 女子出嫁 2.矜，通“鰥”老而無(wú)妻的人。與，通“舉”。選拔 3.⑴（人們）憎惡財(cái)貨被拋棄在地上的現(xiàn)象（而要去收貯它），卻不是為了獨(dú)自享用 ⑵把有賢德、有才能的人選出來(lái)（給大家辦事），（人人）講求誠(chéng)信，崇尚和睦。
4.（1）人人都能受到全社會(huì)的關(guān)愛(ài)。（2）人人都能安居樂(lè)業(yè)。（3）貨盡其用，人盡其力。
（六）1.⑴飛奔的馬 ⑵早晨 2.B 3.⑴至于夏天江水漫上丘陵的時(shí)候，下行和上行的航路都被阻絕了 ⑵雪白的急流，碧綠的潭水，回旋著清波，倒映著各種景物的影子 4.側(cè)面描寫(xiě)（間接描寫(xiě)） 渲染出三峽秋景的凄清蕭瑟。
5.例：飛懸的瀑布，悲涼的漁歌 險(xiǎn)峻的山峰，凄厲的猿啼
（七）1.⑴考慮，想到⑵于是，就⑶睡覺(jué)⑷共同，一起 2.只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。 3. (即“庭下……蓋竹柏影也”)概括：庭中月色(或：月色如水、月色空明)(只要能扣緊“月”來(lái)概括即可) 4.曠達(dá)、豁達(dá)
（八）1.⑴交相輝映 ⑵消散 ⑶墜落 ⑷潛游在水中的魚(yú) 2.⑴ 山川景色的美麗，自古以來(lái)就是文人雅士共同贊嘆的啊。⑵自從南朝的謝靈運(yùn)以來(lái)，就再也沒(méi)有人能夠欣賞這種奇麗景色了。3.略4.略
（九）1.⑴當(dāng)……時(shí) ⑵年 ⑶燒 ⑷堵塞2.C 3.C 4.⑴只剩下被火燒毀的“敵船”，隨著波浪流走了。⑵幾百個(gè)善于泅水的吳中健兒，披散著頭發(fā)，渾身刺著花繡
（十）1.⑴完了，結(jié)束 ⑵撐，劃 ⑶穿 ⑷客居 2.⑴岸邊樹(shù)木早已是冰花一片晶瑩，湖面上到處是白氣彌漫著，天空與云霧、山嶺、湖水，上上下下全都白了 ⑵僅僅只有那西湖長(zhǎng)堤在雪中隱隱露出一道痕跡，湖心亭也只看到那么一小點(diǎn)，小船看起來(lái)如小草般，船上的人看起來(lái)只有兩三粒米那樣大小罷了 ⑶看見(jiàn)我，十分高興地說(shuō)：“湖中想不到還會(huì)有這樣的人。” 3.D 4.B 5.⑴癡 ⑵由面到點(diǎn) 6.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。 千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/chuer/1337306.html
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