20.3 題學習 體質(zhì)健康測試中的數(shù)據(jù)分析
一、活動主題：
人教版數(shù)學八（下）統(tǒng)計圖表的應用——體質(zhì)健康測試中的數(shù)據(jù)分析.
二、實踐活動背景：
目前全國中學生體質(zhì)狀況逐年下降，肥胖學生逐年上升，體質(zhì)狀況不佳，這些多與中學生不愛參與體育活動，而愛上網(wǎng)，打游戲、聊天看言情神幻小說有關.加之，體育中考中體育的分數(shù)權重加大到40分，九年級的同學正在積極地針對自身狀況進行鍛煉，作為一名八年級的學生更應該早作準備，不斷提高自己的身體素質(zhì).作一個陽光健康的中學生.
三、活動目標：
1.知識與技能
①了解八年級學生的體質(zhì)健康情況
②初步掌握統(tǒng)計調(diào)查活動的全過程
2.過程與方法
①在搜集、處理、分析數(shù)據(jù)的過程中培養(yǎng)學生的統(tǒng)計觀念
②能利用統(tǒng)計的方法對實際生活中出現(xiàn)的情況提出科學合理的建議.
3.情感態(tài)度與價值觀
在調(diào)查方案的設計和數(shù)據(jù)的收集、處理、分析的過程中發(fā)展學生的合作意識.
4.重點：對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行恰當、準確地分析并撰寫調(diào)查報告.
四、活動完成時間
5月18日 6月20日
五、實踐活動流程
1.活動準備
①教師制訂好活動方案，確定活動內(nèi)容，制訂好《中學生體質(zhì)健康登記表》《調(diào)查報告》表格
中學生生體質(zhì)健康登記表 年 月 日
姓名班級年齡性別
身高體重選
測
一
項50米跑（30） ]
身高標準體重（15） 立定跳遠（30）
肺活量（15）
選
測
一
項
（男）臺級試驗（20）選
測
一
項
（女）臺級試驗（20）
1000米跑（20）800米跑（20）
選
測
一
項
（男）坐位體前屈（20）選
測
一
項
（女）坐位體前屈（20）
仰臥起坐（20）
握力（20）握力（20）
說
明1．括號中的數(shù)字為單項測試的滿分成績；
2．各單項成績之和為最后得分；
3．最后得分86分以上為優(yōu)秀，76~85分為良好，60~75分為及格、59分及以下為不及格.
②組織成立各調(diào)查小組（6~8人為一小組），確定收集數(shù)據(jù)的方式（可查閱資料、問卷調(diào)查、訪問調(diào)查等）
2．方案實施
（1）學生制訂好實施計劃
（2）按照計劃實施調(diào)查
（3）數(shù)據(jù)采集與匯總，進行初步分析，讓學生經(jīng)歷以下過程：
①收集數(shù)據(jù).教師指導學生如何確定樣本和抽取樣本的方法，如可從八、九年級各班分別抽取5名男生和5名女生，組成一個容量為40的樣本，可按學號隨意抽取學生.
②整理數(shù)據(jù).分析樣本的體質(zhì)健康登記表中的各項數(shù)據(jù).例如計算每個個體的最后得分，按評分標準整理樣本數(shù)據(jù)得到頻數(shù)分布表.
③描述數(shù)據(jù).根據(jù)上面的數(shù)據(jù)表白，畫出條形圖、扇形圖、折線圖、直方圖等，使得數(shù)據(jù)分布的信息更清清楚地顯理出.
④分析數(shù)據(jù).根據(jù)原始數(shù)據(jù)或上面的各組統(tǒng)計圖表，計算各組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差等，通過分析圖表和各種統(tǒng)計量得出結論.
（4）撰寫調(diào)查報告
調(diào) 查 報 告
題目了解全校（ ）年級學生的體質(zhì)健康情況
樣本（ ）年級各班部分學生樣本容量
數(shù)據(jù)學生體質(zhì)健康登記表
數(shù)
據(jù)
處
理
過
程主要項目整理、描述數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)得出結論
身 高
體 重
…
1000米
800米
仰臥起坐
總結
主要建議
參加成員
教師意見
備 注
（5）小組交流
3.堂展示
學生展示本小組活動的結果，教師協(xié)助學生展示并糾正錯誤，讓學生關注以下問題：
（1）你收集的數(shù)據(jù)反映了哪幾個方面的信息，你收集數(shù)據(jù)的方式能較好的反映出本校八、九年級全體學生的體質(zhì)健康狀況嗎？
（2）描述數(shù)據(jù)可以用哪幾種統(tǒng)計圖形？各有什么特點？如何選取恰當?shù)姆椒枋鲆颜淼臄?shù)據(jù).
（3）你能算出本小組的各組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差分別是多少嗎？
（4）從以上的統(tǒng)計量中你能得出什么結論？
（5）綜合比較，八、九年級哪個年級的體質(zhì)健康狀況更好？
（6）針對這種狀況，你有哪些建議？
4.各組寫出總結，介紹本小組的調(diào)查過程，展示調(diào)查結果，交流通過數(shù)據(jù)處理尋找規(guī)律，得出結論的感受.
六、活動評價
1.給每個小組進行等級評定（以星級方式展出）
2.優(yōu)勝小組參加年級展示活動，并在年級網(wǎng)站上進行表彰.
七、預期效果
1.每個小組能運用統(tǒng)計知識，以圖表形式直觀的展示出，提高了一定的圖表分析能力.
2.讓每位學生經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)→整理數(shù)據(jù)→描述數(shù)據(jù)→分析數(shù)據(jù)→總結交流一系列活動，增強學生的統(tǒng)計意識和解決實際問題的能力，體會數(shù)學于生活，應用于生活.
3.感受到緊迫感，意識到必須從現(xiàn)在抓起，認真進行體育方面的鍛煉，不斷增強個人體質(zhì)，才能更好地為年九年級的體育中考作準備.
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/chuer/35766.html
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