題：第三人類的生殖和發(fā)育復(fù)習(xí)學(xué)案 型：復(fù)習(xí) 主備人：
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)嬰兒的誕生的知識，鞏固男女生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)以及受精胚胎發(fā)育的特點(diǎn)。
2、復(fù)習(xí)青春期發(fā)育知識，鞏固清除其生理變化和心理變化的以及健康的成長。
3、復(fù)習(xí)生育知識，鞏固有關(guān)人口與生育的知識。
二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)
復(fù)習(xí)重點(diǎn)：睪丸與卵巢的功能、胚胎發(fā)育及營養(yǎng)。
復(fù)習(xí)難點(diǎn)：胚胎發(fā)育及營養(yǎng)、青春期心理生理變化。
三、知識網(wǎng)絡(luò)：
睪丸：（ ）
附睪和輸 精管：（ ）
精囊腺和前列腺：（ ）
外生殖器：陰囊、陰莖
卵巢：（ ）。
輸卵管：（ ）
子宮：（ ）
陰道：月經(jīng)流出和胎兒產(chǎn)出的通道。
外生殖器
場所：（ ）
過程：精子與卵細(xì)胞形成受精卵
受精卵 分裂 胚胎 分化 胎兒
胚胎 二氧化碳等廢物 胎盤 母體
氧氣、養(yǎng)料
原因：（ ）和（ ）的調(diào)節(jié)作用
形態(tài)發(fā)育特點(diǎn)：（ ）和（ ）迅速增長。
功能發(fā)育特點(diǎn)：體內(nèi)各種組織、器官生理功能發(fā)生明顯的變化。
青春期發(fā)育突出的特點(diǎn)：生殖器官的（ ）和（ ）。
青春期心理變化
保證營養(yǎng)全面均衡
經(jīng)常參加一些有益的體活動和社會活動。
女孩注意經(jīng)期衛(wèi)生和保健。
人口與資：地球的環(huán)境為人類 提供資的能力有限，人口的
急劇膨脹導(dǎo)致資危機(jī)。
我國人口的控制：為控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì)，我國已將計(jì)劃生育列為一項(xiàng)基本國策。 具體要求是
（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
四、知識梳理：
1、男、女的性腺分別是（ �。┖停ā 。麄兊墓δ芊謩e是（ �。┖停ā 。�。
2、受精的場所是（ ）、胚胎發(fā)育的場所是（ ） 。
3、新生命的開始是（ ）。
4、胎兒在母體內(nèi)發(fā)育所需要的氧 氣和營養(yǎng)物質(zhì)，是通過（ ）和（ ）從母體得到的。
5、進(jìn)入青春期的青少年，由于（ ）和（ ）的調(diào)節(jié)作用，導(dǎo)致其形態(tài)和生理機(jī)能上發(fā)生一系列的變化。
6、青春期形態(tài)發(fā)育得的一個(gè)顯 著特點(diǎn)是（ ）和（ ）的迅速增長。
7、青春期發(fā)育最突出的特征是（ �。┖�( )。
8、為控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì)，我國已將計(jì)劃生育列為一項(xiàng)基本國策。
具體要求是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
五 、強(qiáng)化訓(xùn)練：
一、選擇題：
1、人體胚胎發(fā)育的初期所需的營養(yǎng)物質(zhì) 自于（ ）
A卵黃 B母體血液 C胎盤 D子宮
2、人的發(fā)育的起點(diǎn)是（ ）
A卵細(xì)胞 B精子 C受精卵 D胎兒
3、下列器官同屬于兩種系統(tǒng)的是（ �。�
A卵巢 B子宮 C輸卵管 D前列腺
4、胎兒在母體子宮內(nèi)發(fā)育的過程，不進(jìn)行下列哪項(xiàng)生理活動（ ）
A氣體交換 B排泄廢物 C消化系統(tǒng) D血液循環(huán)系統(tǒng)
5、月經(jīng)的形成與下列那些結(jié)構(gòu)的周期性變化有密切關(guān)系（ ）
A卵巢和輸卵管B卵巢和子宮內(nèi)膜C卵細(xì)胞成熟D子宮內(nèi)膜和輸卵管
6、控制人口過快增長的關(guān)鍵措施是（ ）
A少生 B優(yōu)生 C晚 婚 D晚育
7、青春期是一個(gè)人發(fā)展智力的“黃金時(shí)代”，其原因是（ ）
A青春期腦的重量增長最迅速 B青春期腦開始發(fā)育
C青春期腦的結(jié)構(gòu)變化最大 D青春期身高發(fā)育最 迅速
8、男性兩側(cè)輸精管被結(jié)扎后，生理上表現(xiàn)為（ �。�
A不產(chǎn)生精子，第二性征不變 B產(chǎn)生精子，第二性征改變
C不產(chǎn)生精子，第二性征改變 D產(chǎn)生精子，第二性征不變
9、下列培育“試管嬰兒”的發(fā)育過程，那一項(xiàng)是正確的（ ）
A體外受精 試管中發(fā)育 B體內(nèi)受精 試管中發(fā) 育
C 體外受精 試管中發(fā)育 胚胎移植 母體中發(fā)育
D體內(nèi)受精 試管中發(fā)育 胚胎移植 母體中發(fā)育
10、正常女性摘除子宮后 （ ）
A沒有生殖能力，第二性征消退 B沒有妊娠 能力，第二性征不消退[
C有正常的月經(jīng)，第二性征不消退 D有生殖能力，第二性征消退
二、填空與分析題：
1、人類具有（ ）和（ ）兩重屬性。一方面，人類是創(chuàng)造者，可以通過（ ）滿足生活需要，提高生活水平；另一方面，人類的生產(chǎn)和生活需要（ �。�，并會造成嚴(yán)重的（ ）和（ ） 。
2、小林今年14歲，暑假報(bào)名參加了學(xué)校組織的夏令營。出發(fā)的那天，爸爸、媽媽要送他 ，他堅(jiān)決不肯，說他這么大了，可以自己照顧自己。夏令營期間，小林表現(xiàn)得非常好，能夠積極地參加各項(xiàng)活動，熱情幫助同學(xué)，多次得到老師的表揚(yáng)，但有3事情讓小林現(xiàn)在都有點(diǎn)遺憾：一是有 一次小林睡覺起床后發(fā)現(xiàn)褲子上有許多黏糊糊的東西，被同學(xué)們笑話尿褲子了；二是有一次生病了在醫(yī)院打吊針時(shí)，非常想爸爸、媽媽，還因?yàn)榭薨ち酥笇?dǎo)老師的批評；還有就是喜歡與女同學(xué)聊天，經(jīng)常被同學(xué)們嘲笑。
請分析：
（1）小林參加夏令營“不愿讓父母送”，表明了青春期男女有了強(qiáng)烈的（ ）
意識；“病了向爸爸、媽媽”說明了青春期男女遇到挫折是有憂（ ）。
（2）小林起床后發(fā)現(xiàn)褲子上有許多黏糊糊的東西，是因?yàn)樾×殖霈F(xiàn)了（ ）現(xiàn)象 ，與次類似的是女孩出現(xiàn)（ ）現(xiàn)象。
（3）小林喜歡與女同學(xué)聊天是正常的，因?yàn)檫M(jìn)入了青春期后，隨著身體的發(fā)育，（ ）也 開始萌動。
（4）小林的媽媽為此很擔(dān)憂，假如你是一名心理醫(yī)生，你如何幫助小林解除煩惱？__ _______________________________________________________________
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3、如圖所示女性生殖系統(tǒng)的一部分，請根據(jù)該圖回答有關(guān)為題。
（1）途中的[2]所示的結(jié)構(gòu)為（ ），它是由 圖[ ]（ ）產(chǎn)生的。
（2）形成受精卵的部位是圖中的[ ]（ ），精子進(jìn)入到該結(jié)構(gòu)要經(jīng)過女性生殖系統(tǒng)的那些結(jié)構(gòu)（ ） （用圖中數(shù)字表示 ）。
（3）受精是一般情況下（ ）精子與一個(gè)卵細(xì)胞結(jié)合，在[ ]中形成胚胎。
（4）胎兒發(fā)育成熟后，是從圖中[ ]（ ）出生的，該過程稱為（ ） 。
（5）胎兒在母體子宮內(nèi) 發(fā)育，能通過（ ）和臍帶從母體中獲得所需要的（ ）和（ ）胎 兒產(chǎn)生的（ ）等廢物，也能通過胎盤經(jīng)母體排出。
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