2015年中考?xì)v史統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機試題匯編

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 九年級 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

2015年全國各地中考?xì)v史試題按課標(biāo)分解

(七)統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機

第15課  明朝君權(quán)的加強
第16課  中外的交往與沖突
第17課  君主集權(quán)的強化
第18課  收復(fù)臺灣和抗擊沙俄
第19課  統(tǒng)一多民族國家的鞏固
第20課  明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國”
第21課  時代特點鮮明的明清文化(一)
第22課  時代特點鮮明的明清文化(二)
第15課  明朝君權(quán)的加強
【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)(試驗稿)】
(1)了解明朝加強專制統(tǒng)治的主要措施。
【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)(2011版)】
(1)知道明朝的建立。通過皇權(quán)的強化和“八股取士”,初步理解皇帝專權(quán)的弊端。
(2)了解李自成起義推翻明朝;知道滿族入主中原。
一、選擇題
1.(2014•四川樂山•16)學(xué)會歸納歷史發(fā)展的階段特征是歷史學(xué)習(xí)的重要方法之一。下列對明清時期階段特征的描述,正確的是(   )
A.首次出現(xiàn)“大一統(tǒng)”局面 
B.封建國家的大分裂和民族交融加強
C.封建社會繁榮、開放,統(tǒng)一多民族國家發(fā)展                        
 D.統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展
【答案】D 
2.(2014•呼和浩特•2)顧炎武曾批評明朝一種制度“敗壞人才”超過秦始皇焚書坑儒,其矛頭指向了(   )
 A.錦衣衛(wèi) B.內(nèi)閣 C.六部 D.八股文
【答案】D
3.(2014•山東濟(jì)寧五四制•6)加強制度建設(shè)和完善機構(gòu)設(shè)置,是鞏固統(tǒng)治的有效措施。下列制度或機構(gòu)出現(xiàn)的順序是(   )
①行省制度  ②八股取士  ③科舉制  ④駐藏大臣  ⑤臺灣府
A.③②①④⑤                       B.③①②⑤④
C.③①②④⑤                       D.②③①④⑤
【答案】B
4.(2014•山東東營•5)黃仁宇在《中國大歷史》中寫道:“倘使我們說,中國傳統(tǒng)政治是專制的,政府由一個皇帝來獨裁,這一說法,用來講□□兩代是可以的!蔽闹锌杖碧帒(yīng)是(   )
A.秦漢                              B.魏晉
C.宋元                              D.明清
【答案】D
5.(2014•山東臨沂•7)明朝的東廠廠公可以說是“一人之下,萬人之上”,最有名的東廠掌印太監(jiān)魏忠賢甚至有“九千歲”之稱。這表明(   )
A.東廠廠公只對皇帝負(fù)責(zé)      B.東廠是明朝的司法機關(guān) 
C.東廠常用刑具有18套       D.東廠廠公導(dǎo)致明朝滅亡
【答案】A
6.(2014•廣西玉林•1)戚繼光是偉大的抗倭民族英雄,他生活的時代是(   )
A.隋朝                            B.西夏
C.元朝                            D.明朝
【答案】D
7.(2014•廣西南寧•22)明太祖時,全國重大軍政事務(wù)都由他親自處理,忙得不可開交。這是因為他廢除了(   )
A.錦衣衛(wèi)                           B.行中書省
C.三司                             D.丞相
【答案】D
8.(2014•湖南衡陽•5)我國的科舉制度經(jīng)歷了從積極推動社會進(jìn)步到束縛人們思想、阻礙社會進(jìn)步的轉(zhuǎn)變。這種轉(zhuǎn)變始于(   )
A.設(shè)置進(jìn)士科                        B.設(shè)置明經(jīng)科
C.開創(chuàng)殿試和武舉                    D.八股取士
【答案】D
9.(2014•福建莆田•7)秦朝的“丞相”一職最終被廢止的朝代是(   )
A.唐朝                              B.北宋
C.元朝                              D.明朝
【答案】D
二、填空題
10.(2014•山東聊城•27)北魏孝文帝將都城從平城遷到           ;明成祖把都城從           遷到北京。
【答案】27.洛陽;  南京;
11.(2014•廣東汕尾•12)隋唐時期創(chuàng)立的科舉制度,使盛唐社會煥發(fā)出生機蓬勃的活力。隋唐時期科舉中常設(shè)的主要科目有        和        。到明清時期科舉成為鉗制人們思想的工具,科舉考試只許在        范圍內(nèi)命題,完全脫離生活實際。
【答案】12.明經(jīng);進(jìn)士;四書五經(jīng);
二、非選擇題
12.(2014•江蘇南京•26)(10分)2015年6月14日是我國第九個文化遺產(chǎn)日,今年的主題是:“讓文化遺產(chǎn)活起來”。讓我們通過下圖感受中國文化遺產(chǎn)的魅力
中國的世界文化與自然遺產(chǎn)分布圖 問題探究


 
——岳麓書社《世界文化遺產(chǎn)薈萃》 (1)結(jié)合所學(xué)知識,回答下列問題。
 ①“北京人”遺址 寫出北京人生活距今的年代及一個反映他們生活狀況的例子。(2分)
 ②都江堰 都江堰是聞名世界的防洪灌溉工程。它是戰(zhàn)國時期哪個國家誰主持修筑的?(2分)
 ③曲阜孔廟、孔林、孔府 曲阜是孔子故里?鬃邮悄囊粚W(xué)派的創(chuàng)始人?他提出了什么學(xué)說?(2分)
 ④明孝陵 明孝陵是明朝建立的陵墓。寫出明朝的建立者和建立時間。(2分)
 (2)請你談?wù)剬χ袊幕z產(chǎn)的認(rèn)識,并提出一條保護(hù)建議。(2分)
【答案】26.(10分)
   (1)①經(jīng)七十萬至二十萬年;(1分) 能制造(使用)工具(使用天然火等);(1分)②秦國;(1分)  李冰;(1分)  ③儒家學(xué)派;(1分)  提出“仁”的學(xué)說;(1分)④朱元璋;(1分)  1368年;(1分)(2)認(rèn)識:中國文化遺產(chǎn)分布廣泛(內(nèi)容豐富;具有獨特魅力等);(1分)     建議:加大宣傳力度;(1分;言之有理即可給分)
13.(2014•湖北襄陽•32)【古代的專制制度】(6分)
我國古代的君主專制中央集權(quán)制度在兩千多年的發(fā)展過程中,經(jīng)歷了一個形成、發(fā)展、鞏固、強化的過程。結(jié)合所學(xué)知識請回答:
(1)公元前221年,秦王嬴政建立了秦朝。秦朝在中國歷史上起了什么重要作用?(答兩條)(2分)
(2)漢武帝時期,為加強中央集權(quán),在政治上采取的措施是什么?(1分)
(3)明朝和清朝為進(jìn)一步強化中在集權(quán)分別采取了哪些措施?(各舉一例)(2分)
(4)明清時期,我國歷史發(fā)展最顯著的社會特征是什么?(1分)
【答案】32.【古代的專制制度】(6分)(1)①結(jié)束了春秋以來諸侯割據(jù)混戰(zhàn)的局面,開創(chuàng)了統(tǒng)一的新局面。②秦朝是我國歷史上第一個統(tǒng)一多民族的中央集權(quán)的國家,其專制集權(quán)統(tǒng)治制度,在我國沿襲了兩千多年,影響十分深遠(yuǎn)。③秦統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡,對我國以后經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展和維護(hù)國家統(tǒng)一,有極為重要的影響。④修筑了著名的萬里長城和靈渠等古代工程。(評分說明:答出其中兩條即可,一條1分,共2分。學(xué)生的答案符合主要意思,可勘情給分)
(2)下令允許諸王將自己的封地分給子弟,削弱諸侯國勢力。(1分)
(3)明朝:在地方,廢除行中書省,設(shè)立直屬中央的三司,分管民政、刑獄和軍政;在中央,廢除丞相,撤銷中書省,由六部分理朝政;設(shè)錦衣衛(wèi)、東廠,加強對臣民的監(jiān)視、偵查;八股取士,加強思想控制;遷都北京,執(zhí)行削藩政策。(評分說明:學(xué)生只要答出其中一條即可得1分)
(4)明清時期是我國統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機時期。(1分)


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