課型：新授
設計
設計
思路本節(jié)設計的主導思想是重視實驗探究，重視體現(xiàn)“從生活走向物理，從物理走向社會”這一理念，發(fā)揮學生的主體作用，讓學生積極參與探究活動。
學生通過類比、閱讀等方法了解電壓及其單位、電壓表的讀數(shù)及其使用方法，通過探究得出串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律，并輔以相關活動，加深學生對這些規(guī)律的認識。
教
學
目
標知識
和
技能1、初步認識電壓，知道電壓的作用，電源是提供電壓的裝置；
2、知道電壓的單位，能對電壓的不同單位進行換算；
3、記住干電池、家庭電路及人體安全電壓的電壓值；
4、知道電壓表的用途及符號，會正確使用電壓表，能正確地讀出電壓表的示數(shù)。
5、知道串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律
過程
與
方法1、通過與水流的類比了解電壓的概念，初步學會用類比法研究物理問題。
2、對學生正確使用電壓表技能的訓練使學生學會閱讀說明書。
3、通過探究得出串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律，培養(yǎng)學生的設計能力、實驗能力和分析歸納能力。
情感、態(tài)度與價值觀1、培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和工作作風。
重點
難點重點1、對電壓表的認識與使用
2、知道串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律
難點如何探究串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律
準備電源、開關、小燈泡二個、導線若干、電壓表
教學過程提要
教 學 環(huán) 節(jié)個 人 復 備
一、
復習
舊知
引入
新課一、復習提問：
1、什么是電流強度？電流的單位是什么？
2、電流表的使用規(guī)則是什么？
3、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中電流的規(guī)律？
二、引入新課：
演示：閉合示教板上電路中的開關，燈泡亮了，說明電路中產(chǎn)生了電流。
提問：電流是怎樣形成的？
取下電路中的干電池，閉合開關，燈泡不發(fā)光。
提出問題：在這種情況下，為什么電路中不能形成電流，電源的作用是什么？
二、
講授
新課
（新知
探究）
1、電壓使電路中形成了電流。
用水壓形成水流來類比電壓形成電流。電源是提供電壓的裝置
2、電壓（U）的單位：
國際單位：伏特（伏）V
常用單位：千伏（kV），毫伏（mV），微伏（uV）。
1 kV=103 V 1 mV=10-3 V 1 μV=10-6 V
常見的電壓值。
（1）一節(jié)干電池：1.5V�！ 。�2）一節(jié)鉛蓄電池：2V。
（3）安全電壓：不高于36V。（4）家庭照明電壓：220V。
（5）工業(yè)電壓380V
練習：220伏= 千伏= 毫伏。
3、觀察電壓表（接線柱、量程、分度值）
學生人手一只，讓學生自已歸納，得出結論
大量程：，0～15V、0.5V
小量程：0～3V、0.1V
電壓表的讀數(shù)：同座位兩人，互問互答，務必掌握
4、電壓表的使用：（實物講解）
（1）電壓表要并聯(lián)在電路中。
（2）“＋”“－”接線柱的接法要正確。
（3）被測電壓不要超過電壓表的量程。
練習：（1）把一個燈泡接人電源的電路中，用電壓表測出小燈炮兩端的電壓，畫出電路圖，并標出電壓表的“＋”、“一”接線柱。
（2）在兩個燈泡L1、L2串聯(lián)的電路中，用電壓表測小燈泡L1兩端的
電壓，畫出電路圖，并標出電壓表的“＋”、“一”接線柱。
（3）在圖右所示的電路中，電壓表測量的是哪個
燈泡兩端的電壓，并在電壓表兩端標出它的“＋”、
“一”接線柱。
先取三節(jié)干電池，分別測出每節(jié)電池的電壓。再將這三節(jié)干電池串聯(lián)成電池組，測出串聯(lián)電池組的電壓，將測得的數(shù)據(jù)記到表1內(nèi)。分析串聯(lián)電池組的電壓跟各節(jié)干電池電壓之間的關系，寫出結論。
干電池Ⅰ的電壓(V) 干電池Ⅱ的電壓(V) 干電池Ⅲ的電壓(V) 串聯(lián)電池組的電壓(V)
5、探究串聯(lián)電路中的電壓
學生兩人一組做實驗，并將結果填入設計的表格內(nèi)
學生分析、歸納，得出結論
結論：在串聯(lián)電路中，串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和。
6、探究并聯(lián)電路中的電壓
學生兩人一組做實驗，并將結果填入設計的表格內(nèi)
學生分析、歸納，得出結論
結論：在并聯(lián)電路中，并聯(lián)電路兩端的總電壓和各支路兩端的電壓相等。
邊演示邊講解
三、
拓展
延伸1、歸納電流表和電壓表使用的相同點和不同點。
2、在探究串聯(lián)電路、并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律時，為保證實驗的普遍性，應進行兩次實驗測量。第一次采用規(guī)格相同的燈泡進行測量，第二次采用規(guī)格不同的燈泡進行測量。
四、
課堂
小結請學生討論后歸納本節(jié)課所學的內(nèi)容
五、
布置
作業(yè)課本P70“WWW”
板書
設計
§13.4 電壓和電壓表的使用
1、電壓使電路中形成了電流。電源是提供電壓的裝置
2、電壓（U）的單位：
國際單位：伏特（伏）V
常用單位：千伏（kV），毫伏（mV），微伏（uV）。
1 kV=103 V 1 mV=10-3 V 1 μV=10-6 V
3、電壓表的使用：（實物講解）
（1）電壓表要并聯(lián)在電路中。
（2）“＋”“－”接線柱的接法要正確。
（3）被測電壓不要超過電壓表的量程。
4、在串聯(lián)電路中，串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和。在并聯(lián)電路中，并聯(lián)電路兩端的總電壓和各支路兩端的電壓相等。
教
后
感
初三物理學案 課題：§13.4 電壓和電壓表的使用
主備: 劉軍 審核: 初三物理備課組 2009.11.4 姓名______
預習課本P.71-75，完成下列試題：
1、電壓使電路中形成了 。 是提供電壓的裝置。
2、電壓的單位：國際單位： ，常用單位：
380V= kV,1.5 V= mV
3、4節(jié)干電池串聯(lián)成電池組，總電壓應為（ ）
Ａ．1．5伏 �。拢�2伏 ?Ｃ．6伏 Ｄ．8伏
4、我國家庭電路的電壓是 ，一節(jié)干電池的電壓是
5、下列關于電壓表的使用規(guī)則中，不正確的是（ ）
A.電壓表要與被測電路并聯(lián) B.可用試觸法來判斷被測電壓是否超過量程
C.電壓表的量程不能超過被測電壓 D.電流必須從“＋”接線柱流進電壓表
6、按照電路圖連接實物圖
7、某同學用電壓表測電壓時，電壓表的指針偏轉超出刻度范圍，如圖，他應該選擇 的量程 ，如果電壓表的指針反向偏轉，如圖乙所示，這是因為電壓表的正負接線柱 。
8、在圖的電路中，開關S1和開關S2原來是斷開的，如果將開關S1閉合，則電壓表測量的是 兩端的電壓，如果將開關S2閉合，則電壓表測量的是 兩端的電壓。
9、串聯(lián)電路中的電壓的規(guī)律是
并聯(lián)電路中的電壓的規(guī)律是
10、如圖所示，電源電壓為3V，閉合開關，電壓表示數(shù)為2V，則：（ ）
A、燈泡L1兩端電壓為2V B、燈泡L2兩端電壓為2V
C、燈泡L1兩端電壓為3V D、燈泡L2兩端電壓為1V
§13. 3 電壓和電壓表的使用 當堂訓練
班級 學號 姓名____________
1、在選擇電壓表的量程時，正確的是（ ）
A．盡可能選擇大一些的量程
B．試觸大量程接線柱時發(fā)現(xiàn)指針偏轉很小，應選用小量程進行測量
C．選用大小不同的量程測量，測量結果同樣精確
D．試觸時電壓表示數(shù)2.8V，選15V的量程更好些
2、某同學在用有兩個量程的電壓表（0～3伏和0～15伏）測由兩節(jié)干電池串聯(lián)組成的電池組的電壓時，記錄的是10伏，他出現(xiàn)錯誤的原因是_________，實際電壓應是_________伏．
3、如圖所示電路，電源電壓Ｕ保持不變．閉合開關Ｓ，要使Ｒ１和Ｒ２能繼續(xù)工作，甲、乙兩處可接入_________表；斷開開關Ｓ，仍要使Ｒ１和Ｒ２都能工作，甲、乙兩處只可接入_________表．
4、如圖所示，電路中電壓表測量的是（ ）
A．燈Ｌ１兩端的電壓 ?B．燈Ｌ２兩端的電壓
C．燈L１、L２兩端的總電壓
D．電原兩端的總電壓
5、如圖所示，V1測量 兩端的電壓；V2測量 兩端的電壓；V3測量 兩端的電壓，其中電壓表V1、V2和V3的示數(shù)分別為U1、U2和U3，則三個電表示數(shù)之間存在的關系式是 ．
6、在圖a．所示電路中，當閉合開關后，兩個電壓表指針偏轉均為圖b．所示，則電阻R1和R2兩端的電壓分別為：（ ）
A．4.8V，1.2V；B．6V，1.2V；
C．1.2V，6V；D．1.2V，4.8V.
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