平面圖形及其位置關(guān)系復習教案
總時：1時
第1時， 備時間：開學第十五周 上時間：第十六周
一、復習目標：知識與技能：1學生通過自我回顧及小組交流活動對本所研究的基本元素和基本關(guān)系有進一步的認識，掌握本知識的框架。
　　2．復習思考：在操作 活動中積 累活動經(jīng)驗，發(fā)展有條理的思考與表達。
　　3．解決問題：通過學習增強學生對所學知識的應用意識。
　　4．情感與態(tài)度：調(diào)動學生自主學習的意識，培養(yǎng)學生主動參與、交流 合作的意識和能力。
二、教材分析：本以線、角等簡單的平面圖形及平行、垂直為主要研究對象，以生動活潑的形式呈現(xiàn)給學生 ，使學生在這些活動中體會某些平面圖形的性質(zhì)及其位置關(guān)系，豐富學生的數(shù)學活動經(jīng)歷。它是本冊第一《豐富的圖形世界》的延續(xù)和升華，又是七年級下冊第二《平行線與相交線》學習的基礎(chǔ)，體現(xiàn)了程標準中：“重要的數(shù)學概念和思想方法的學習遵循逐級遞增、 螺旋上升的原則�！惫�(jié)復習可以使學生對本所研究的基本元素和基本關(guān)系有 進一步的認識，并且掌握本知識的框架。本節(jié)的重點是學生總結(jié)本的知識框架，難點是通過自己研究、小組合作正確寫出 并理解框架圖。
教學設(shè)計(一)寫一寫：1．對于本的學習你有哪些收獲?請你嘗試畫出本的框架圖。 　2．你還有哪些地方需要幫助?3．小組交流你對本認識。
　　本所研究的基本元素和基本關(guān)系是后續(xù)學習的基礎(chǔ)，讓學生通過自我 回顧及交流活動去整理相關(guān)的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)它們在組成圖形中的作用，是提高學生認識所學對象的有效途徑。教師在前提前1～2天時間布置，給學生充足的時間自己整理，小組交流。
(二)說一說：　1 ．教師請2～3個小組的代表到實物投影儀前展示本小組的框架圖，并說出本小組的想法，小組同學可以互 相補充。
　　對 于此環(huán)節(jié)，教師應關(guān)注學生的表達能力，對于有勇氣到臺前發(fā)言的同學教師應給予表揚和鼓勵。只要學生經(jīng)過認真思考出的成果，教師都應給予肯定，不 要求學生的框架圖是一種模式。教 師還應關(guān)注小組同學之間的合作意識。
2．教師展示本的框架圖，并對學生闡述自己對本的理解：
　　設(shè)計此環(huán)節(jié)的目的在于教師、學生平等地交流 ，教師聽完學生的看法后向?qū)W生說明自己的想法， 讓學生在一個民主、平等的氣氛中把握本的知識框架圖
三、布置作業(yè)：試卷


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