第九《風雨中我在成長——生活中的風風雨雨》學案
【程標準】一1、4客觀分析挫折和逆境，尋找有效的方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)。一、教與學目標：1、情感、態(tài)度、價值觀：從容應對挫折。面對學習和生活中遇到的挫折和失敗，能從容應對，保持積極進取的精神和勇于克服困難的品質(zhì)。2、能力：增強自我調(diào)控、承受挫折、適應環(huán)境的能力。提高辯證地看問題和分析問題的能力。3、知識：知道人生難免有挫折，挫折是不可避免的道理。了解挫折的兩面性，以辯證的觀點認識挫折的積極意義和消極作用。二、教與學重點：人生難免有挫折教與學難點：挫折是把雙刃劍三、教法與學法：說、議、感，主動探究，討論交流，在活動中提高認識。四、教與學過程：一、導入新 明確目標 相信這幾個詞大家都曾經(jīng)用過：一帆風順、萬事如意、心想事成。你們覺得這些愿望都能真的完全變成現(xiàn)實嗎？事事順利、一帆風順只是人們的一種良好愿望。事實上，在我們的生活中，不只是陽光明媚，也會有風風雨雨。這節(jié)我們就共同學習《生活中的風風雨雨》。出示本節(jié)目標。二、整體感知 信息搜索1、本項目共有幾個層次？分別是什么？2、什么是挫折？造成挫折的原因有哪些？3、你認為挫折會對人產(chǎn)生什么影響？三、自主探究 交流共享教與學任務一、人生難免有挫折（基本觀點）觀察本95-96頁插圖和字中的生活場景，用一個詞概括它們的共同特點。1、 說一說自己所遭遇的類似的經(jīng)歷。2、 舉例說明遭遇過失敗、挫折的偉人、名人及其經(jīng)歷。3、 結(jié)合以上舉例，思考造成失敗、挫折的原因有哪些。4、 讀97頁三則材料和相關(guān)鏈接的內(nèi)容，找出材料中三人遇到挫折的原因。以上問題學生先自主閱讀思考，時間5-8分鐘，然后小組進行交流。在老師引導下對有相關(guān)的問題進行班內(nèi)展示。基本觀點提示及本標識：1、愿望受到干擾、阻礙而不能實現(xiàn)，就是挫折。2、導致挫折產(chǎn)生的因素是多種多樣的。而每個人又不能完全避開所有的因素。3、人生難免有挫折，我們每個人都是在遭遇挫折、認識和戰(zhàn)勝挫折的過程中成長、成熟起的。教與學任務二：挫折是把雙刃劍（基本觀點）1、閱讀本98頁材料思考：挫折到底是好事還是壞事。2、學生分成兩組，分別就兩個觀點（A 挫折是壞事。 B 挫折是好事。）進行分組討論，尋找并記錄事例、證據(jù)加以闡述或證明。輪流發(fā)言，展開辯論。（開展辯論賽可以有效地激發(fā)學生的積極思維和學習的主動性、參與度，也可以活躍堂氣氛。）3、完成下列圖表。把相關(guān)字在本上標識出。挫折給人帶 使人們的愿望 ，使人 。弱者挫折會 ， ， 。兩 面 性強者挫折能 ； ， 。從這種意義上說，挫折是 。 4、讀下列名言警句，體會其中包含的道理。說出與同桌或小組內(nèi)的同學分享。u 人世中不幸的事就像一把刀，它可以讓我們使用，也可以把我們割傷，那要看你是抓住刀刃還是刀柄。 ——羅威爾u 鋒利的刀斧，是從爐火的錘煉與磨削中得的。森林中的大樹，是在同暴風雨搏斗過千百回后才長得如此結(jié)實的。u 初出茅廬的作者，往往要受退稿的回答，卻因此造就了許多著名的作家。u 火石不經(jīng)摩擦，不會發(fā)出火花；人不經(jīng)歷坎坷，生命火焰不會燃燒！u 有許多人一生之偉大，自他們所經(jīng)歷的困難。u 天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為�！� 孟子u 逆境是到達真理的一條道路。 ——拜倫 u 不幸是一個最好的大學。 ——別林斯基u I 奇跡多是在對逆境的征服中出現(xiàn)的�！喔�知識梳理 觀點排查1、對本節(jié)的內(nèi)容以知識網(wǎng)絡的形式進行呈現(xiàn)和展示。（見板書設(shè)計）2、寫出并標畫、記憶本節(jié)的主要觀點。四、基礎(chǔ)檢測 自我診斷做《綜合能力訓練》93-95頁選擇題。五、走進生活 學以致用見《綜合能力訓練》92頁例題解析例2。解題提示：閱讀材料應該抓住有用并且關(guān)鍵的句子“痛苦也是一筆豐厚的財富”。啟示類的問題應從道理和做法兩個方面去回答，即懂得、解釋“挫折是把雙刃劍”的道理，知道怎樣對待挫折，挫而不折。六、知識遷移 能力提升《綜合能力訓練》95頁第5題。解題提示：幫助小張擺脫煩惱應從講清“人生難免有挫折、挫折是把雙刃劍”的道理和正確對待挫折等方面進行回答。七、反思總結(jié) 指導踐行同學們，人生難免有挫折，挫折是把雙刃劍，挫折并不可怕。當我們遇到挫折，在經(jīng)歷了短暫的痛苦之后，一定要冷靜分析，從容應對，挫而不折，真正讓挫折成為我們走向成功的墊腳石、推動力。附板書設(shè)計： �。�、挫折的含義生 人生難免有挫折 ２、每個人不可避免地要遇到挫折 活中 的 ３、導致挫折產(chǎn)生的因素風 風 挫折是壞事雨雨 挫折是把雙刃劍對強者而言，挫折是好事 挫折是走向成功的必經(jīng)之路八、教學反思 由執(zhí)教教師后撰寫。本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/chuyi/41957.html
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