本學(xué)期總第14課時(shí)
本單元第1課時(shí)
授課日期：3、29
課題
第二章 了解地區(qū) 第一節(jié) 東南亞
課型
新授課
學(xué)
習(xí)
目
標(biāo)
1、知識(shí)與技能：在地圖上找出東南亞的位置、范圍、主要國(guó)家及首都。說(shuō)出東南亞的位置特點(diǎn)及在世界交通上的重要意義。
2、過(guò)程與方法：通過(guò)分析河流的流向，分析地形的特點(diǎn)。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：了解東南亞的氣候?qū)r(nóng)業(yè)的影響
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、南亞的地理位置。
2、學(xué)會(huì)讀圖分 析、比較法的運(yùn)用
教具準(zhǔn)備
多媒體課件
教 學(xué) 過(guò) 程
步驟
科主任與科代表 活 動(dòng)
復(fù)備
一、
激情
導(dǎo)入
二、
自主
學(xué)習(xí)
一、如果我們?cè)谠颇显竭^(guò)我國(guó)南面國(guó)界，就到了一片極具熱帶風(fēng)情的地區(qū)，“椰風(fēng)海韻”是這里一道瑰麗的風(fēng)景線，這就是東南亞。下面就讓我們一起走進(jìn)東南亞。
二 、（1）出示本節(jié)課的預(yù)習(xí)目標(biāo)，由學(xué)生朗讀
1、了解東南亞的范圍和國(guó)家，掌握東南亞聯(lián)系兩大洲、 溝通兩大洋的地理位置。
2、掌握東南亞的自然環(huán)境：中南半島山河相間、南北縱列的地形；河口三角洲的分布，馬來(lái)群島多火山、地震。
3、了解熱帶雨林氣候和熱帶 季風(fēng)氣候的特征和分布，以及對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)的影響。
（2）學(xué)生根據(jù)自 學(xué)指導(dǎo)，自讀課本，并在科代表的帶領(lǐng)下對(duì)問(wèn)題進(jìn)行討論。
一、東南亞的范圍：包括 和 。
二、 地理位置（1）五帶位置：東南亞大部分位于五帶中的 帶；（2）海陸位置：
東南亞位于 洲 的東南部，東南與 洲相望；東臨 洋，西臨 洋。
三、地形特征：中南半島北部 ，高山和大河 延伸，形成 ， 的地表形態(tài)。河流下游
[來(lái)源:Zxxk.Com]
步 驟
科主任與科代表 活 動(dòng)
復(fù)備
三、
激情
互動(dòng)
四、
魅力
精講
五、
拓展
應(yīng)用[來(lái)源:學(xué)&科&網(wǎng)]
成 。馬來(lái)群島大多數(shù)島嶼地勢(shì) ， 很多， 較少。
四、氣候特征：中南半 島以 氣候?yàn)橹�，每�?1月到次年5月盛行 ，降水偏少為 ，6月到10月盛行 ，降水很多為 。農(nóng)作物一般在 播種， 收獲。 馬來(lái)群島大部分地區(qū)為 ，終
年 。農(nóng)作物可以 。
五、河流特征：
找出34頁(yè)活動(dòng)題中的河流，并分析河流的流向與地形的關(guān)系。
六、國(guó)家：
1、找出P36活動(dòng)題1中東南亞主要的國(guó)家。
三、（1）組內(nèi)互動(dòng)：科代表針對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)，組織本組成員進(jìn)行討論。
（2）組間互動(dòng)：組內(nèi)選出本組無(wú)法解決的問(wèn)題，請(qǐng)外組幫忙解決。
（3）師生互動(dòng)：學(xué)生討論和展示的過(guò)程中，可能
存在的問(wèn)題：
1、識(shí)圖分析東南亞河流的流向與地形的聯(lián)系？
2、比較分析中南半島和馬來(lái)群島的地理特征。
3、解釋馬來(lái)群島多火山、地震的原因。
解釋東南亞的位置、地形、氣候、河流與農(nóng)業(yè)之間的關(guān)系。
東南亞位于亞洲東南部，主要位于低緯度，中南半島地形（山河相間、縱列分布）， 氣候以熱帶季風(fēng)氣候?yàn)橹鳎院恿魃嫌渭�，下游緩。馬來(lái)半島（山嶺多、平原少），氣候以熱帶雨林氣候?yàn)橹�，所以河�?的 水量較大。
1、假設(shè)你要東南亞旅行，下列哪些物品需要準(zhǔn)備，并說(shuō)明原因。
1、傘 2、防水雨鞋 3、太陽(yáng)鏡 4、羽絨服
5、登山鞋 6、防曬霜 7、暈船藥
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/chuyi/72142.html
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