圍繞《利用實驗室培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力》課題，我在所教的高一年級3個班進(jìn)行了初步的嘗試和探索。
一、主要探索模式
1．對部分驗證性試驗進(jìn)行改革
高中物理學(xué)生實驗中有很多驗證性試驗。驗證性實驗是指學(xué)過相應(yīng)的知識之后，通過實驗來驗證所學(xué)知識的正確性。驗證性實驗有利于加深學(xué)生理解所學(xué)的物理原理和規(guī)律，了解科學(xué)實驗的主要過程和方法。但總是做驗證性實驗，學(xué)生感覺比較被動，缺乏興趣。為此在教學(xué)中我進(jìn)行了適當(dāng)?shù)母母铩?BR>
�。�1）設(shè)立試驗獎。根據(jù)試驗結(jié)果是否準(zhǔn)確，試驗操作是否規(guī)范漂亮，有無改進(jìn)試驗的更好方法等來設(shè)立多種獎項來調(diào)動學(xué)生的積極性。
�。�2）將部分驗證性試驗轉(zhuǎn)變?yōu)樘剿餍栽囼�，將探索過程和教學(xué)過程相結(jié)合。像《動量守恒定律》、《氣體試驗定律》等內(nèi)容的教學(xué)都是以學(xué)生為教學(xué)過程的主體，老師提出研究的問題和試驗條件，學(xué)生自己通過實驗探索出物理規(guī)律。由于每個學(xué)生都參與了建立物理規(guī)律的全過程，所以對整個過程十分熟悉，感到自然親切，對所得結(jié)論理解透徹，記憶持久，應(yīng)用自如，變被動接受知識為主動探索新知，其興趣、注意力和科學(xué)態(tài)度在潛移默化中大大提高。
2．學(xué)生自行設(shè)計試驗
通常試驗課的教學(xué)都是學(xué)生預(yù)習(xí)，試驗前老師再講一遍原理。這樣的教學(xué)形式不能引起學(xué)生足夠的興趣，而且中學(xué)物理試驗里一些巧妙的設(shè)計和準(zhǔn)確的物理思想，學(xué)生不能充分體會到。
本學(xué)期開始我就逐步選一些課本上的試驗課題讓學(xué)生自行設(shè)計，拿出試驗方案在班里進(jìn)行討論，選出幾個可行的方案與講義上的實驗方法向比較。最后通過實際操作，確定各個實驗方法的優(yōu)劣。例如《驗證機(jī)械能守恒定律》，學(xué)生設(shè)計用平拋演示儀和氣墊導(dǎo)軌等多種方案，而且試驗結(jié)果也較為準(zhǔn)確。又如測定重力加速度，與講義上的利用單擺周期測重力加速度相比，他們認(rèn)為自己的方法簡單易行。在試驗中我讓他們兩種方法都作，比較試驗結(jié)果和誤差，他們終于體會到了用單擺測重力加速度準(zhǔn)確度高的優(yōu)點。
3．開展研究性試驗教學(xué)在高中階段開展研究性試驗教學(xué)，有利于培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高動手操作能力。由于研究性試驗教學(xué)還處在探索階段，在本學(xué)年我只是提出了一些便于操作的課題，象“高壓鍋沸點的測定”、“測速度方法”、“一道習(xí)題的證明”。事實證明，學(xué)生很樂于去研究一些現(xiàn)象，結(jié)果也比較令人滿意。
二、研究
1、以前學(xué)生對試驗的認(rèn)識就是好玩，按老師要求做出結(jié)果就完成任務(wù)。現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)把物理試驗當(dāng)作探索物理規(guī)律，主動參與教學(xué)過程的途徑。
2．培養(yǎng)和發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)造能力和思維能力。通過學(xué)生主動參與試驗設(shè)計，學(xué)生學(xué)到了怎樣把抽象的概念、定理、定律，用物理試驗把其物理過程具體的表現(xiàn)出來，培養(yǎng)了自己思考問題、分析問題、解決問題的能力及創(chuàng)新意識。
3．激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生自己動手、動腦完成試驗的方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在設(shè)計、操作試驗過程中有了成功的體驗，感受到科學(xué)家們探索自然的方法，對學(xué)習(xí)物理，認(rèn)識自然，探索未知產(chǎn)生了極大的興趣。
三、存在的問題
1．部分試驗操作不規(guī)范，缺少系統(tǒng)訓(xùn)練，對一些常用儀器使用不熟悉，建議開展自主試驗教學(xué)前應(yīng)首先培訓(xùn)學(xué)生正確使用儀器。
2．自主設(shè)計試驗缺少創(chuàng)新性。由于缺少自主試驗培訓(xùn)，很多學(xué)生設(shè)計試驗時思路不夠開闊，缺少創(chuàng)新意識，建議把自主試驗教學(xué)作為一個系統(tǒng)工程來做，從小開拓學(xué)生思路。
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