至于頤和園的長廊,可謂千篇一律之尤者也。然而正是那目之所及的無盡的重復(fù),才給游人以那種只有它才能給人的特殊感受。大膽來個(gè)荒謬絕倫的設(shè)想:那
;一根肥,一根瘦,一根曲,一根直……
;一根木,一根石,一根銅,一根鋼筋混凝土……
;一根紅,一根綠,一根黃,一根藍(lán)……
;一根素凈無飾,一根高浮盤龍,一根淺雕卷草,一根彩繪團(tuán)花……
;這樣“
千變?nèi)f化”
地排列過去,那長廊將成何景象!??
有人會(huì)問:那么走到長廊以前,樂壽堂臨湖回廊墻上的花窗不是各具一格,千變?nèi)f化的嗎?是的。就回廊整體來說,這正是一個(gè)“
大同小異”
,大統(tǒng)一中的小變化的問題。既得花窗“
小異”
之諧趣,又無傷回廊“
大同”
之統(tǒng)一。且先以花窗這樣的小小變化,作為廊柱無盡重復(fù)的“
前奏”
,也是一種“
欲揚(yáng)先抑”
的手法。
翻開一部世界建筑史,凡是較優(yōu)秀的個(gè)體建筑或者組群,一條街道或者一個(gè)廣場(chǎng),往往都以建筑物形象重復(fù)與變化的統(tǒng)—
而取勝。說是千篇一律,卻又千變?nèi)f化。每一條街都是一軸“
手卷”
、一首“
樂曲”
。千篇一律和千變?nèi)f化的統(tǒng)一在城市面貌上起著重要作用。
十二來,在全國各城市的建筑中,我們規(guī)劃設(shè)計(jì)人員在這一點(diǎn)上做得還不能盡如人意。為了多快好省,我們做了大量標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì),但是“
好”
中自應(yīng)包括藝術(shù)的一面,也就是“
百花齊放”
。我們有些住宅區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)“
千篇一律”
到孩子哭著找不到家;有些街道又一幢房子一個(gè)樣式、一個(gè)風(fēng)格,互不和諧;即使它們本身各自都很美觀,放在一起就都“
損人”
且不“
利已”
,“
千變?nèi)f化”
到令人眼花繚亂。我們既要百花齊放,豐富多彩,又要避免雜亂無章,相互減色;既要和諧統(tǒng)一,全局完整,又要避免千篇—
律,單調(diào)枯燥。這惱人的矛盾是建筑師們應(yīng)該認(rèn)真琢磨的問題。
——
梁思成《千篇一律與千變?nèi)f化》
16
.下列各項(xiàng)對(duì)選文的表述,不正確的一項(xiàng)是
A
.選文采用的修辭手法有排比、設(shè)問、比喻、夸張等。
B. “
千篇一律和千變?nèi)f化的統(tǒng)一在城市面貌上起著重要作用”
一句在文中所起的作用是對(duì)上文的概括。
C.
選文既有具體實(shí)例的剖析,又從世界建筑史的廣度和高度做了概述。
D. “
我們既要百花齊放,豐富多彩,又要避免雜亂無章,相互減色;既要和諧統(tǒng)一,全局完整,又要避免千篇—
律,單調(diào)枯燥”
是本文的中心論點(diǎn)。
17.
下列有關(guān)語句的理解,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A
.“
每一條街都是一軸‘
手卷’
、一首‘
樂曲’”
這句話生動(dòng)形象地說明了街道千篇一律和千變?nèi)f化的統(tǒng)一給人的美感。
B
.“
頤和園的長廊,可謂千篇一律之尤者也”
指頤和園長廊無盡的重復(fù)能給游人以特殊感受。
C
.“
欲揚(yáng)先抑”
在文中的意思是:樂壽堂臨湖回廊廊柱的“
千篇一律”
是為了更好地映襯回廊墻上的花窗的“
千變?nèi)f化”
。
D
.“‘
損人’
且不‘
利己’”
一句在文中的含義指一些街道上的房子互不和諧,相互減色。
18.
下列表述有誤的一項(xiàng)是
A
.建筑與音樂、繪畫都是在時(shí)間和空間持續(xù)的過程中,通過重復(fù)和變化而取得統(tǒng)一。
B
.選文第一段中20
個(gè)一連串的“
一根”
以重復(fù)的方式強(qiáng)化了“
方”“
圓”“
八角”“
六角”
的所謂“
千變?nèi)f化”
的蕪雜和“
荒謬絕倫”
。
C
.“‘
千篇一律’
到孩子哭著找不到家”
、“‘
千變?nèi)f化’
到令人眼花繚亂”
這兩句話點(diǎn)明了當(dāng)時(shí)城市建筑設(shè)計(jì)中存在的現(xiàn)實(shí)問題。
D
.結(jié)尾段生動(dòng)、形象地舉出建造的樓房不盡如人意的現(xiàn)實(shí),對(duì)我們的建筑師們,對(duì)今后的建筑事業(yè)的發(fā)展提出更高要求。
19.
聯(lián)系課文,下列表述有誤的一項(xiàng)是
A
.課文的論題是藝術(shù)創(chuàng)作中重復(fù)與變化的問題。
B
.建筑設(shè)計(jì)要努力做到重復(fù)與變化的統(tǒng)一,是由藝術(shù)規(guī)律決定的。
C
.作者善于從不同類別的材料中篩選出具有共性的東西,并發(fā)現(xiàn)共同的規(guī)律,進(jìn)而達(dá)到融會(huì)貫通的境界。
D
.課文開門見山地講述了建筑領(lǐng)域中重復(fù)與變化的辯證統(tǒng)一的關(guān)系,表達(dá)了作者對(duì)建筑審美的獨(dú)到見解。
參考答案:
(一)16.A 17.C 18.A 19.D
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