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課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀(8分)《安塞腰鼓》附答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中課內(nèi)閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀 ( 8 分) ( 1 )后生們的胳膊、腿、全身,有力地搏擊著,疾速地搏擊著,大起大落地搏擊著。它震撼著你,燒灼著你,威逼著你。它使你從來(lái)沒(méi)有如此鮮明地感受到 課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

8
分)

1
)后生們的胳膊、腿、全身,有力地搏擊著,疾速地搏擊著,大起大落地搏擊著。它震撼著你,燒灼著你,威逼著你。它使你從來(lái)沒(méi)有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強(qiáng)盛。它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體,那消化著紅豆角、老南瓜的軀體,居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰?br />!
 。
2
)黃土高原啊,你生養(yǎng)了這些元?dú)饬芾斓暮笊;也只有你,才能承受如此驚心動(dòng)魄的搏擊
!
  (
3
)多水的江南是易碎的玻璃,在那兒,打不得這樣的腰鼓。
 。
4
)除了黃土高原,哪里再有這么厚這么厚的土層啊
!
 。
5
)好一個(gè)黃土高原
!
好一個(gè)安塞腰鼓
!


6
)每一個(gè)舞姿都充滿了力量。每一個(gè)舞姿都呼呼作響。每一個(gè)舞姿都是光和影的匆匆變幻。每一個(gè)舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中,使人嘆為觀止。

。
7
)好一個(gè)痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓!

。
8
)愈捶愈烈!形體成了沉重而又紛飛的思緒!

。
9
)愈捶愈烈!思緒中不存任何隱秘!

。
10
)愈捶愈烈!痛苦和歡樂(lè),生活和夢(mèng)幻,擺脫和追求,都在這舞姿和鼓點(diǎn)中,交織!旋轉(zhuǎn)!凝聚!奔突!輻射!翻飛!升華!人,成了茫茫一片;聲,成了茫茫一片
……

。
11
)當(dāng)它戛然而止的時(shí)候,世界出奇的寂靜,以至使人感到對(duì)她十分陌生了。

。
12
)簡(jiǎn)直像來(lái)到另一個(gè)星球。

。
13
)耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼。
10


多水的江南是易碎的玻璃,在那兒,打不得這樣的腰鼓

這句話在文中的作用是什么?(
2
分)
答:


11


好一個(gè)安塞腰鼓

一句在文中反復(fù)出現(xiàn),起作用是什么?(寫出兩點(diǎn))(
2
分)
答:


12
.如何理解

當(dāng)它戛然而止的時(shí)候,世界出奇的寂靜,以至使人感到對(duì)她十分陌生了

這句話?(
2
分)

13
.下列說(shuō)法不對(duì)的一項(xiàng)是(

)(
2
分)
A
.第(
6
)段用了排比修辭,描寫舞姿給人的感覺(jué)。
B
.第(
7
)段中的

痛快



蓬勃

都是形容詞使動(dòng)用法。
C
.第(
8
)、(
9
)、(
10
)段形式上用了排比修辭,內(nèi)容上意思完全是并列的。
D


耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼

可理解為以

雞啼

反襯寂靜,當(dāng)鼓聲停止后,人們?nèi)猿两诩で橹,好像熾熱后的沉寂?br />

參考答案:中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
10
、

1
)為了與安塞腰鼓形成鮮明的對(duì)比,用江南的陰柔之美襯托了安塞腰鼓的氣勢(shì)
11.
.

1
)強(qiáng)調(diào)了安塞腰鼓的氣勢(shì)


2
)安塞腰鼓受人們歡迎
12
、以出奇的寂靜反襯
安塞腰鼓給人以心靈的震憾。安塞腰鼓是人類生命力量的凝聚物,是一個(gè)表現(xiàn)生命之源和力量之源的象征體。(意思對(duì)即可)
13
、
C



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