學(xué)生知識(shí)的獲取、能力的提高、思想的啟迪、情感的熏陶、品質(zhì)的鑄就很大程度上來(lái)源于閱讀。我們應(yīng)該重視它，歡迎閱讀初一年級(jí)政治上冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷。
1、從國(guó)家的繁榮發(fā)展和對(duì)公民的要求來(lái)說(shuō)，受教育( )
A.既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù) B.是我國(guó)公民的一項(xiàng)基本權(quán)利
C.是我國(guó)公民的一項(xiàng)基本義務(wù) D.既不是公民的權(quán)利，又不是公民的義務(wù)
2、小明是一名九年級(jí)的學(xué)生，由于違反校規(guī)被學(xué)校長(zhǎng)期停課結(jié)果未參加中考，也沒(méi)有取得畢業(yè)證書(shū)。在這一事件中，學(xué)校侵犯了小明的( )
① 受教育的權(quán)利 ② 繼續(xù)深造的權(quán)利 ③學(xué)完規(guī)定年限的權(quán)利
④ 完成規(guī)定學(xué)業(yè)，獲得相應(yīng)證書(shū)的權(quán)利
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D. ①②③④
3、下列成語(yǔ)中與團(tuán)結(jié)就是力量含義一致的是( )
A.千里之行，始于足下 B.兄弟同心，其利 斷金
C.千里之堤，潰于蟻穴 D.差之毫厘，謬之千里
4、學(xué)校舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，七年級(jí)(2)班的同學(xué) 個(gè)個(gè)忙開(kāi)了，有的積極參賽，有的為運(yùn)動(dòng)員送茶水，有的寫(xiě)表?yè)P(yáng)稿，有的到終點(diǎn)攙扶長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，有的當(dāng)啦啦隊(duì)員，這說(shuō)明( )
①七年級(jí)(2)班的同學(xué)都非常珍惜個(gè)人的榮譽(yù)，表現(xiàn)自己
②七年級(jí)(2)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體
③七年級(jí)(2)班的同學(xué)對(duì)自己的班級(jí)抱有主人翁責(zé)任感
④七年級(jí)(2)班的同學(xué)都愿為集體多做貢獻(xiàn)
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
5、搖頭不算點(diǎn)頭算是中國(guó)人的習(xí)慣，點(diǎn)頭不算搖頭算是阿爾巴尼亞人的習(xí)慣，這主要反映( )
A.世界文化具有差異性 B.中國(guó)人的習(xí)慣更合理
C.要借鑒吸收外來(lái)文化 D.各國(guó)文化完全不同
6、中西方文化習(xí)俗的不同帶來(lái)禮儀規(guī)則的差異。如西方要求的女士?jī)?yōu)先和中國(guó)尊崇的長(zhǎng)者為上有時(shí)會(huì)發(fā)生矛盾沖突。面對(duì)這些不同的風(fēng)俗習(xí)慣和文化差異，我們應(yīng)該( )
A.忽略文化差異，不拘小節(jié) B.以本國(guó)的文化習(xí)俗為交往準(zhǔn)則
C.平等相待，相互尊重 D.盡量減少相互交往，避免麻煩
7、印度國(guó)父甘地曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我希望世界各地的文化之風(fēng)能盡情吹到我的家園，但是我不能讓它把我連根帶走。這句話(huà)啟示著我們( )
A.在吸收外國(guó)優(yōu)秀文化的同時(shí)，要保護(hù)本國(guó)文化 B.要有選擇地吸收各國(guó)文化
C.必須大力引進(jìn)世界各地的優(yōu)秀文化 D.要努力保護(hù)本國(guó)的一切文化
8、下列不能體現(xiàn)中國(guó)禮儀的做法是( )
A.見(jiàn)面打招呼：你去哪兒?吃飯了嗎? B.在飯桌上勸酒，為客人夾菜
C.接受禮物時(shí)先推辭再接受 D.就餐實(shí)行AA制
9、進(jìn)出電梯不禮讓婦孺和老人、上公交車(chē)爭(zhēng)先恐后、駕車(chē)不避讓行人時(shí)下，不少中國(guó)人這些看似小節(jié)的行為讓很多外國(guó)人不解。對(duì)此，正確的看法是( )
A.不拘小節(jié)是優(yōu)良的傳統(tǒng)美德
B.文明的進(jìn)化是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，應(yīng)順其自然
C.不同民族具有不同的文化背景，不必在乎外國(guó) 人的看法
D.禮貌禮儀事關(guān)國(guó)家和民族形象 ，應(yīng)自覺(jué)加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)
10、某初中生說(shuō)：受教育是我的權(quán)利，我愿意放棄就放棄。他課上不遵守課堂紀(jì)律，課下也不能?chē)?yán)格要求自己，甚至經(jīng)常貪玩逃學(xué)曠課。這個(gè)同學(xué)( )
A.正確認(rèn)識(shí)到受教育既是公民的權(quán)利，也是公民的義務(wù)
B.只看到受教育是一種權(quán)利，沒(méi)有履行好受教育的義務(wù)
C.珍惜公民受教育的權(quán)利
D.認(rèn)真履行遵守學(xué)校紀(jì)律、努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)
11、從國(guó)家的繁榮發(fā)展和對(duì)公民的要求來(lái)說(shuō)，受教育( )
A.既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù) B.是我國(guó)公民的一項(xiàng)基本權(quán)利
C.是我國(guó)公民的一項(xiàng)基本義務(wù) D.既不是公民的權(quán)利，又不是公民的義務(wù)
12、小明是一名九年級(jí)的學(xué)生，由于違反校規(guī)被學(xué)校長(zhǎng)期停課結(jié)果未參加中考，也沒(méi)有取得畢業(yè)證書(shū)。在這一事件中，學(xué)校侵犯了小明的( )
① 受教育的權(quán)利 ② 繼續(xù)深造的權(quán)利 ③學(xué)完規(guī)定年限的權(quán)利
④ 完成規(guī)定學(xué)業(yè)，獲得相應(yīng)證書(shū)的權(quán)利
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D. ①②③④
13、我國(guó)義務(wù)教育法規(guī)定，國(guó)家實(shí)行( )年制義務(wù)教育
A.9 B.10 C.11 D.12
14、我國(guó)憲法規(guī)定：中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。這說(shuō)明( )
①在我國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性 ②受教育既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)
③我國(guó)以國(guó)家大法的形式確認(rèn)公民受教育的權(quán)利和義務(wù)
④在我國(guó)公民可以先享有受教育的權(quán)利，后履行受教育的義務(wù)
A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④
15、受教育者最主要最基本的義務(wù)是( )
A.遵守法律、法規(guī) B.完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)
C.遵守學(xué)生守則 D.尊敬師長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣
16、下列對(duì)自主學(xué)習(xí)觀念的正確理解是( )
A.自主學(xué)習(xí)就是自己獨(dú)立學(xué)習(xí)，不需他人幫助 B.自主學(xué)習(xí)就是在別人的幫助下學(xué)習(xí)
C.自主學(xué)習(xí)是一種積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式
D.自主學(xué)習(xí)就是以自己為主，想學(xué)什么就學(xué)什么
17、林格論說(shuō)：文明世界的人們，真正需要學(xué)會(huì)的本領(lǐng)是有成效的合作本領(lǐng)，以及教會(huì)別人也有這樣的本領(lǐng)。這說(shuō)明合作學(xué)習(xí)()
①需要小組成員的共同努力 ②不再是一種個(gè)人行為，而是一種集體行為
③需要激發(fā)小組每個(gè)成員的責(zé)任感 ④既要學(xué)會(huì)欣賞自己，又要學(xué)會(huì)欣賞別人
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D.①②③④
18、哈佛大學(xué)有句名言:教育的真正目的就是讓人不斷的提出問(wèn)題、思考問(wèn)題。為什么?( )
A.老師在學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有重要作用 B.學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)非常重要
C.問(wèn)題是探究學(xué)習(xí)的先導(dǎo) D.提出問(wèn)題比培養(yǎng)能力更重要
19、今天我們倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方式，以下是新的學(xué)習(xí)方式的有( )
○1自主學(xué)習(xí) ○2合作學(xué)習(xí) ○3探究學(xué)習(xí) ○4接受學(xué)習(xí)
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D.①②③④
20、下列對(duì)學(xué)習(xí)觀念的正確理解是( )
A、只為了升學(xué) B、只為了將來(lái)在社會(huì)立足
C、為了不讓父母失望 D、既為了個(gè)人，也為了國(guó)家
二、判斷題 (下 列說(shuō)法中正確的請(qǐng)打，錯(cuò)誤的請(qǐng)打，并將其填在相應(yīng)的表格中。每小題1分，共10分)
21、人多力量大說(shuō)明多個(gè)人的力量一定大于一個(gè)人的力量。
22、大河里有水小河里滿(mǎn)，大河里無(wú)水小河里干。這句話(huà)告訴我們的道理是：個(gè)人與集體的關(guān)系是相互依存的。
23、團(tuán)結(jié)就是力量。只要對(duì)班級(jí)有好處的我們就做，對(duì)班級(jí)沒(méi)有好處的我們就不做。
24、要發(fā)揮我們班集體的優(yōu)勢(shì)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)必須有共同的目標(biāo)和有共同的行動(dòng)，做到相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，各自發(fā)揮特長(zhǎng)。
25、民族文化的獨(dú)特性構(gòu)成了世界文化的多樣性和豐富性。
26、義務(wù)教育是國(guó)家必須予以保障的公益性事業(yè)，是免費(fèi)教育。
27、在我國(guó)教育法律體系中，專(zhuān)門(mén)保障我國(guó)實(shí)施義務(wù)教育的是《中華人民共和國(guó)教育法》。
28、當(dāng)今世界，知識(shí)更新周期日益縮短，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)顯得尤為重要。
29、每個(gè)人都有自己的智慧和長(zhǎng)處，這就要求我們學(xué)會(huì)探究。
30、讀書(shū)破萬(wàn)卷，行萬(wàn)里路就是提示我們要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。
三、簡(jiǎn)析題 ( 共10分)
近年來(lái)，我國(guó)年輕人追逐過(guò)洋節(jié)如：圣誕節(jié)、情人節(jié)等等，而他們卻忽視了中國(guó)的一些傳統(tǒng)節(jié)日。這種狀況引起社會(huì)的關(guān)注
(1)對(duì)待洋節(jié)等外來(lái)文化問(wèn)題青少年該怎么做?(4分)
(2)作為21世紀(jì)地球村的小公民又該如何對(duì)待不同的文化習(xí)俗?(6分)
四、實(shí)踐與探究(共10分)
2013年11月20日，黨的十八屆三中全會(huì)通過(guò)了《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》，其中就教育體制改革提出：大力促進(jìn)教育公平，健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系，構(gòu)建利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機(jī)制，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距。讓每個(gè)孩子都能有學(xué)上、上好學(xué)是國(guó)家的重要職責(zé)。
然而，當(dāng)前初中生厭學(xué)、輟學(xué)情況較 為突出。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，就蘇州地區(qū)而言，除了少政治生因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的原因而輟學(xué)，更主要的是因?yàn)橐韵聝煞N情況：
一是家長(zhǎng)不支持。一些家長(zhǎng)自身的文化素質(zhì)不高，只顧眼前利益。他們認(rèn)為孩子上學(xué)就是亂扔錢(qián)，不如回家種田或外出打打工。
二是部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)悲觀失望，毫無(wú)信心。這些學(xué)生也曾經(jīng)努力過(guò)，但因?yàn)闆](méi)有找到適合自己 的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 ，不會(huì)自主學(xué)習(xí)，很少甚至從來(lái)沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)成功的快樂(lè)，便將興趣轉(zhuǎn)移，產(chǎn)生厭學(xué)情緒甚至輟學(xué)。
(1) 請(qǐng)從國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的角度說(shuō)明國(guó)家為什么要重視教育問(wèn)題。(2分)
(2) 請(qǐng)用七年級(jí)上冊(cè)第12課的知識(shí)，說(shuō)明家長(zhǎng)不支持孩子上學(xué)的做法錯(cuò)誤的理由。(4分)
(3) 針對(duì)輟學(xué)產(chǎn)生的第二種情況，有人認(rèn)為，只要學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)，就能獲得成功的快樂(lè)，取得好成績(jī)。請(qǐng)你用有關(guān)知識(shí)談?wù)効捶ā?4分)
小編為大家精心推薦的初一年級(jí)政治上冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷還滿(mǎn)意嗎?相信大家都會(huì)仔細(xì)閱讀，加油哦!
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/chuzhong/367164.html
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