【摘要】八年級(jí)生物期末考測(cè)試題多做試題，在加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)記憶的同時(shí)有可以幫助提高學(xué)習(xí)成績(jī)，下面是小編為大家整理的初二生物試題，供大家參考，具體內(nèi)容如下：
一、選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出符合題目要求的一項(xiàng))
1、在種子的萌發(fā)過(guò)程中，最先突破種皮進(jìn)行發(fā)育的是 ( )
A胚芽 B胚軸 C胚根 D胚乳
2單子葉植物的種子內(nèi)，子葉的作用或特點(diǎn)是 ( )
A只有一片，沒(méi)有什么作用
B吸收大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)并轉(zhuǎn)到胚乳中貯存起來(lái)
C貯存大量營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
D 轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，供胚芽、胚根等發(fā)育
3、菜豆種子的結(jié)構(gòu)包括 ( )
A胚芽、胚軸和子葉 B種皮和胚
C胚芽、胚軸和種皮 D胚芽、胚軸和胚根
4、小明看見(jiàn)兩位農(nóng)民正在播種：一位播種，一位用土覆蓋，只蓋了很薄的一層土。你幫小明判斷一下，他們種的種子是( )
A大豆 B玉米 C 小麥 D白菜
5、下列各元素中，植物需要量不多的是 ( )
A鉀 B磷 C氮 D鋅
6、種植百合，然后取其地下莖入藥，需多施 ( )
A 含氮的無(wú)機(jī)鹽 B含磷的無(wú)機(jī)鹽
C含鉀的無(wú)機(jī)鹽 D含鋅的無(wú)機(jī)鹽
7、1千克綠豆可以發(fā)出近10千克豆芽，在此過(guò)程中，各物質(zhì)的
含量變化為 ( )
A有機(jī)物和水分增加 B有機(jī)物增多，水分減少
C有機(jī)物和水分減少 D有機(jī)物減少，水分增加
8、植物缺少含鉀無(wú)機(jī)鹽的癥狀是 ( )
A 植物矮小瘦弱，葉片發(fā)黃，葉脈呈淡棕色
B植物體特別矮小，花和果實(shí)成熟緩慢
C葉片呈暗綠色，并出現(xiàn)紫色
D莖稈軟弱，容易倒伏
9、既能發(fā)育成植物的莖和葉，又能發(fā)育成花的芽是( )
A 頂芽 B 混合芽 C 側(cè)芽 D花芽
10、下列適于播種的發(fā)芽率是 ( )
A85% B95% C75% D65%
二、填空題。(每空1.5分，共30分)
1、 位于種子的最外面，對(duì) 具有保護(hù)作用。
2、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常見(jiàn)的促進(jìn)根的生長(zhǎng)的措施有
和 。
3、根之所以能夠吸水，是因?yàn)楦?xì)胞液濃度 周?chē)寥廊芤旱臐舛�，土壤中的水分依次通過(guò) 、 、
進(jìn)入根毛細(xì)胞的液泡中。
4、同一種植物在不同的生長(zhǎng)期，對(duì)各類(lèi)無(wú)機(jī)鹽的需要量也不同，苗期需要 肥較多，中后期需 肥、 肥較多。
5、在植物生活中，除了需要氮、 、鉀外，還需要 、鎂、硫、 、硼、錳、銅、 、鉬等，多種無(wú)機(jī)鹽，如蘋(píng)果樹(shù)缺 會(huì)引起小葉病，油菜缺 會(huì)造成只開(kāi)花不結(jié)果。
6、肥料一般分為 和 ， 適宜作追肥。
三、連線題(5分)
玉米種子的下列各部分將來(lái)發(fā)育成什么器官或者具有哪些功能，請(qǐng)用直線相應(yīng)的連接起來(lái)。
A胚乳 a莖和葉
B胚芽 b根
C胚根 c連接根和莖
D胚軸 d吸收轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
E子葉 e貯藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
四、看圖分析題。(共35分)
1、右圖是根尖示意圖，請(qǐng)回答問(wèn)題(15分)：
(1)標(biāo)明結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：A B
C D
(2)如果去掉 ，根不能再生長(zhǎng)。
(3)根生長(zhǎng)最快的部位是 。
(4)根的長(zhǎng)度不斷增加，是 區(qū)的細(xì)
胞能夠 增加數(shù)量和 區(qū)的細(xì)胞
能夠不斷 增大體積的緣故 。
2下面是種子萌發(fā)示意圖，請(qǐng)回答問(wèn)題。(9分)
(1)在空氣充足和適宜的溫度下，菜豆種子吸收 體積膨大。
(2)子葉里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)變成能夠溶于水的物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)運(yùn)給 、 和 。
(3)隨后胚根發(fā)育成 ， 發(fā)育成莖和葉。
3、右圖為葉芽的縱切結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。(11分)
(1)填寫(xiě)圖中1～5所示的名稱(chēng)。
1 2 3
4 5
(2)圖中2和3將來(lái)各自發(fā)育成什么?
(3)植物的芽按著生部位的不同，可以
分為哪幾部分?
五、根據(jù)下面的的材料回答問(wèn)題。(10分)
某同學(xué)設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn)：在大小相同的蘿卜中個(gè)挖了一個(gè)大小相等的洞，向甲、乙蘿卜的洞中分別注入等量的清水和濃鹽水，各用一個(gè)裝有玻璃管的橡皮塞塞住洞口，記下玻璃管內(nèi)液面的高度，放置一段時(shí)間，分析會(huì)出現(xiàn)的變化。
(1)玻璃管內(nèi)液面高度 。
(2)用手捏蘿卜的感覺(jué)：甲 ：乙 。
(3)結(jié)論：
(4)由此可以說(shuō)明：為什么不能給作物一次性施肥過(guò)多?
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