以下是政治網為您推薦的 九年級思想品德全冊導學案，希望本篇文章對您學習有所幫助。
九年級思想品德全冊導學案
學習目標：
1、了解中華文明在世界文明中的重要地位，培養(yǎng)學生對祖國文化的認同感和自豪感。
2、了解中國近代百年滄桑的歷史以及中華民族英勇抗爭的歷史，初步感受團結友愛、勤勞勇敢、自強不息的民族精神。
學習過程和指導：
一、揭示目標并自學指導：
導入：同學們，我們今天一起學習第一課第1.2.3節(jié)：(板書課題)
本節(jié)課的學習目標是：(出示學習目標，學生朗讀)
學習目標的實現離不開大家認真、細致的自學，請同學們根據自學指導認真自學。
出示自學指導：(屏幕顯示自學指導及目標思考題)
自學指導：
請大家認真默讀教材P28的內容，思考下列問題，找出答案。8分鐘后比誰能正確回答。
1、怎樣認識中華文明?
2、近代以來，中華民族歷經了百年滄桑，中國由強變弱的原因?
3、使中國一步步淪為半殖民地半封建社會的戰(zhàn)爭?條約?
二、學生自學，教師巡視。
學生進行緊張的自學，教師行間巡視，并注意糾正學生的不良習慣做適當點撥。
三、學生討論、回答思考題，教師點撥、更正和補充。
方法：學生舉手回答，當出現個別不會的，讓會的幫助不會的，當出現多數不會的，學生討論，教師點撥。
思考題1
教師問：會的請舉手?指名回答。
學生回答，教師歸納：
(1)中華文明，是人類最早的文明之一;是世界上最先進的文明之一。(2)世界各國曾經紛紛派遣使者、留學生來華學習中國的文學藝術、科學技術管理經驗等
思考題2
教師問：會的請舉手?指名回答。
學生回答，教師歸納：
①封建統(tǒng)治者的腐敗無能; ②國家的落后; ③帝國主義列強的侵略。
思考題3
教師問：會的請舉手?指名回答。
學生回答，教師歸納：
戰(zhàn)爭：第一次鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭、八國聯軍侵華戰(zhàn)爭，使中國陷入災難的深淵;
條約：《南京條約》《天津條約》《北京條約》《馬關條約》《辛丑條約》，腐朽的清政府被迫與列強簽訂了一個個不平等條約，使中國一步步淪為半殖民地半封建社會，西方列強掠奪我國的寶貴財富，破壞我國的燦爛文化，侵犯我國的神圣領土和主權，使中國人民經受了百年的苦難。
四、當堂背誦：思考題1、2
五、當堂作業(yè)：(屏幕顯示習題)
六、教學反思：
第二課時
第二課 歷史的昭示
1弘揚民族精神
學習目標：
1、 知道民族精神的核心與基本內涵，了解民族精神在不同時期的豐富和發(fā)展。
2、 通過具體的內涵分析與典型事例，認同民族精神的實質。
學習過程和指導：
一、揭示目標并自學指導：
導入：同學們，我們今天一起學習第二課第節(jié)：(板書課題)
本節(jié)課的學習目標是：(出示學習目標，學生朗讀)
學習目標的實現離不開大家認真、細致的自學，請同學們根據自學指導認真自學。
出示自學指導：(屏幕顯示自學指導及目標思考題)
自學指導：
請大家認真默讀教材P的內容，思考下列問題，找出答案。8分鐘后比誰能正確回答。
1、中華民族精神的核心與內涵是什么?
2、中華民族精神的作用是什么?
3、愛國主義的含義及其表現是什么?
4、在中國革命年代和建設時期，哪些精神體現了我們的民族精神?
二、學生自學，教師巡視。
學生進行緊張的自學，教師行間巡視，并注意糾正學生的不良習慣做適當點撥。
三、學生討論、回答思考題，教師點撥、更正和補充。
方法：學生舉手回答，當出現個別不會的，讓會的幫助不會的，當出現多數不會的，學生討論，教師點撥。
思考題1
教師問：會的請舉手?指名回答。
學生回答，教師歸納：
民族精神是：以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。 (我們的民族之魂是：民族精神。)
思考題2
教師問：會的請舉手?指名回答。
學生回答，教師歸納：
正是由于這種偉大的民族精神，中華民族不僅創(chuàng)造了燦爛的文明，而且生生不息，表現出強大的生命力。
思考題3
教師問：會的請舉手?指名回答。
學生回答，教師歸納：
愛國主義的含義：愛國主義是千百年來形成的對于自己祖國摯愛的深厚情感。
愛國主義表現為：(1)對祖國和家鄉(xiāng)的熱愛，對國家統(tǒng)一、民族團結的強烈期盼。(2)對祖國繁榮昌盛的堅定信念。(3)對祖國主權和尊嚴的堅決捍衛(wèi)，對賣國求榮的無比鄙視。(4)對愛國志士的無比崇敬等。
思考題4
教師問：會的請舉手?指名回答。
學生回答，教師歸納：
中國革命年代：長征精神、延安精神等。
建設時期:鐵人精神、抗洪精神、載人航天精神、奧運精神等。
四、當堂背誦：思考題1、2、4
五、當堂作業(yè)：(屏幕顯示習題)
六、教學反思：
第三課時
第二課 歷史的昭示 2.3
學習目標：
學習過程和指導：
一、揭示目標并自學指導：
導入：同學們，我們今天一起學習第課第節(jié)：(板書課題)
本節(jié)課的學習目標是：(出示學習目標，學生朗讀)
學習目標的實現離不開大家認真、細致的自學，請同學們根據自學指導認真自學。
出示自學指導：(屏幕顯示自學指導及目標思考題)
自學指導：
請大家認真默讀教材P13-16的內容，思考下列問題，找出答案。8分鐘后比誰能正確回答。
1、為什么說沒有共產黨就沒有新中國?
2、如何理解只有社會主義才能救中國，才能發(fā)展中國?
3、中國共產黨性質是什么?
4、社會主義革命取得的偉大勝利充分證明了： 。
新中國成立60年來取得的巨大成就充分證明了： 。
二、學生自學，教師巡視。
學生進行緊張的自學，教師行間巡視，并注意糾正學生的不良習慣做適當點撥。
三、學生討論、回答思考題，教師點撥、更正和補充。
方法：學生舉手回答，當出現個別不會的，讓會的幫助不會的，當出現多數不會的，學生討論，教師點撥。
思考題1
教師問：會的請舉手?指名回答。
學生回答，教師歸納：
(1)近代以來，無數仁人志士為救亡圖存進行的奮斗都失敗了。⑵ 1921年，中國共產黨成立。中國共產黨領導全國各族人民，打敗了封建軍閥、日本帝國主義和國民黨反動派，建立了中華人民共和國，中國人民從此站起來了。⑶新中同成立初期，在孤立無援的情況下，共產黨領導全國人民自力更生，克服了一個又一個困難，創(chuàng)造了一個又一個奇跡。⑷十一屆三中全會以來，中國共產黨與時俱進，以經濟建設為小心，堅持改革開放，取得了舉世矚目的偉大成就。
思考題2
教師問：會的請舉手?指名回答。
學生回答，教師歸納：
(1)100多年來，各種尋求救國救民道路的理論和運動都失敗了，其根本原因都是因為沒有先進的、正確的理論指導，沒有找到解決中國問題的正確道路。(2)中國共產黨選擇了馬列主義作為理論基礎，帶領中國人民走上社會主義道路，建立了完全獨立、擁有主權和民族尊嚴的社會主義新中國。⑶社會主義革命取得的偉大勝利充分證明了：只有社會主義才能救中國。(4)新中國成立以來取得的巨大成就充分證明：只有社會主義才能發(fā)展中國，只有走中國特色社會主義道路，才能實現我國的發(fā)展和民族振興。
思考題3
教師問：會的請舉手?指名回答。
學生回答，教師歸納：
中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心。
思考題4
教師問：會的請舉手?指名回答。
學生回答，教師歸納：
社會主義革命取得的偉大勝利充分證明了：只有社會主義才能救中國。
新中國成立60年來取得的巨大成就充分證明了： 只有社會主義才能發(fā)展中國 。
四、當堂背誦：思考題3、4
五、當堂作業(yè)：(屏幕顯示習題)
六、教學反思：
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