如何利用興趣向公眾提供必需的科學知識，使之在諸如溫室效應(yīng)、核武器和遺傳工程方面做出有真知灼見的決定，很清楚，根本的問題在于中學基礎(chǔ)教育�？上е袑W的科學既枯燥又乏味，孩子們依賴死記硬背蒙混過關(guān)，根本不知道科學和他們周圍世界有何相關(guān)。此外，通常需要方程才能學會科學，盡管方程是描述數(shù)學思想的簡明而精確的方法和手段，大部分人卻對之敬而遠之，當我最近寫一部通俗著作（即《時間簡史》——編注)
時，有人提出忠告說，每放進一個方程都會使銷售量減半。我引進了一個方程，也許沒有這個方程的話，我能多賣出一倍數(shù)量的書。
科學家和工程師喜歡用方程的形式表達他們的思想，因為他們需要數(shù)量的準確值。但對于我們中的其他人，定性地掌握科學概念已經(jīng)足夠，這些概念只要通過語言和圖解而不必用方程即能表達。我在中學時從未學過分子生物學或晶體管，而遺傳工程和計算機卻最有可能改變我們將來生活方式。有關(guān)科學的通俗著作和雜志文章可以幫助我們知悉新發(fā)展，但是哪怕是最成功的通俗著作也只被人口中的一小部分閱讀，只有電視才能觸及真正廣大的觀眾。電視中有一些非常好的科學節(jié)目，但是還有些節(jié)目把科學奇跡簡單地描述成魔術(shù)，而沒有進行解釋或者指出它們?nèi)绾魏涂茖W觀念的框架一致�？茖W節(jié)目的電視制作者應(yīng)當意識到，他們不僅有娛樂公眾的義務(wù)，而且有教育公眾的責任。
在最近的將來，什么是公眾在和科學相關(guān)的問題上應(yīng)做的決定呢?
迄今為止最緊急的應(yīng)是有關(guān)核武器的決定，其他的全球問題，諸如食物供給或者溫室效應(yīng)則是相對遲緩的，核戰(zhàn)爭意味著地球的全人類在幾天內(nèi)被消滅。只要還存在把全球人口消滅許多遍的武器，這種危險就仍然存在。
即使我們避免了核戰(zhàn)爭，也仍然存在把我們消滅的其他危險。有人講過一個惡毒的笑話，說我們之所以未被外星人文明所接觸，是因為當他們的文明接觸到地球時總是自己先被消滅掉了。但是我對公眾的意識有充分的信任，那就是相信我們能夠證明這個笑話是荒謬的。
（節(jié)選自
《我的公眾科學觀》
，
有改動
）
6
、文中畫線的句子，能體現(xiàn)作者真正意圖的一項是（
） （3
分）
A
．諷刺中學科學教育的枯燥乏味，因為向公眾提供科學
知識，根本問題在于中學基礎(chǔ)教育。
B
．批評中學生的科學觀，因為中學生根本不知道科學和他們周圍世界有何聯(lián)系，并且常常需要方程才能學會科學。
C
．強調(diào)社會公眾與科學家、工程師不同，他們不需要數(shù)的準確值，定性地掌握科學概念已經(jīng)足夠。
D
．強調(diào)《時間簡史》是一部面向公眾的通俗著作，而不是一部簡明而精確的純學術(shù)專著。
7
、根據(jù)文中提供的信息，以下推斷不正確的一項是（
） （3
分）
A
．普及公眾的科學知識，電視媒體比通俗著作和雜志文章更有效，因此應(yīng)該多開設(shè)電視科學欄目，盡量減少通俗著作和雜志文章的出版。
B
．讓學生在頭腦中對科學形成一個基本框架，而又不流于枯燥乏味，這無疑是中學科學教育需要研究并解決的一個重大課題。
C
．要提高公眾對科學知識的興趣，就要從中學的科學教育抓起，從娃娃抓起，不必板著面孔，故作高深。
D
．如果大眾沒有足夠的科學知識，就可能在危及地球和人類自身的重大問題上作出錯誤的決定，從而造成難以想象的后果。
參考答案：
6
、C
（3
分）
7
、A
（3
分）
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