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初中生閱讀題及:《說品味》

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中課內(nèi)閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


①中國化學(xué)家張子高業(yè)余收藏古墨出名,藏品近千方,其中不少是明清墨中至寶,寫過多篇考證古墨的文章,還同葉恭綽、張?伯、尹潤生三位藏墨家編寫《四家藏墨圖》。好墨講究膠輕、煙細、桿熟,自然牽涉膠體化學(xué)的學(xué)問;張子高學(xué)化學(xué),后來又專攻化學(xué)史,難怪他說:藏墨是我的愛好,也是我研究化學(xué)史的一個小方面。職業(yè)和趣味竟如綠葉配牡丹,很難得。中國著名建筑學(xué)家梁思成也有這份福氣,他主張研究中國古建筑必須重見,不能只靠看書看圖,一生游歷不少山川!镀浇冀ㄖs錄》里提到他和夫人林徽因一九二三年在香山途中發(fā)現(xiàn)杏子口山溝南北兩崖上的三座小小石佛龕,幾塊青石板經(jīng)歷了七百多年風(fēng)霜,石雕的南宋風(fēng)神依稀可辨,說是雖然很小,卻頂著一種超然的莊嚴,鑲在碧澄澄的天空里,給辛苦的行人一種神秘的快感和美感。建筑家有這樣的領(lǐng)會,梁思成名之為建筑意。

②意,不太容易言傳,等于品味、癖好之微妙,總是蘊含一點趣的神韻,屬于純主觀的愛惡,玄虛不可方物,如聲色之醉人,幾乎不能理喻。英文里說 sensibility,說taste也一樣,都算是對人對事對物的即興反應(yīng),毫無公式系統(tǒng)可套。Susan Sontag在Notes onCamp里指出趣味無體(Systerm)亦無物(proofs);趣味若竟能歸為體系、附會實證,則趣味已非趣味, 趣味凝固成理念(idea)矣。這正是袁宏道所謂世人所難得者唯趣。趣如山上之色、水中之味、花中之光、女中之態(tài),雖善說者不能下一語,唯會心者知之。這是對的。但是,袁中郎笑人慕趣之名,求趣之似,辨說書面、涉獵古董以為清,寄意玄虛、脫跡塵紛以為遠,說這些都是趣之皮毛,未免犯了知識勢利的弊病。夫趣,得之自然者深,得之學(xué)問者淺,一心追求高級文化之神情旨趣,恐怕變得有身如桎,有心如棘,入理愈深,去趣愈遠,終至身價太高而找不到市場出路。這一層蘇珊桑達看得比較通透;她標舉俗中求雅的享樂主義也是高品位,有品味有修養(yǎng)的人從此得以開懷,不必日夜為杞憂所累。這是可以幫助消化的。琴棋書畫的最高境界講究能收能放,與此同理。張岱好精舍、好美婢、好孌童、好鮮衣、好美食、好駿馬、好華燈、好煙火、好梨園、好鼓吹、好古董、好花鳥,跟大學(xué)問家的心境雖然不同,但斷非胸?zé)o丘壑、一俗到底,不然明朝亡后他又何苦入山著書?蕭伯納說愷撒有知(common sense)有趣(good taste),所以一生毫無發(fā)明(originality),更無道德勇氣(moral courage)。蕭翁此論當不得真;他只是在故意挖苦西方用其人的趣味判斷其人的精神境界之標準。

③品味跟精神境界當然分不開,可惜庸俗商業(yè)社會中把人的道德操守和文化修養(yǎng)都化成交換價值,視之如同成品,只認標簽不認內(nèi)涵,品味從此去品何止千里!梁啟超向清華校長曹云祥推薦陳寅恪,曹問:陳是哪一國博士?梁答:他不是博士,也不是碩士。曹又問:他有沒有著作?梁答:也沒有著作。曹說:既不是博士,又沒有著作,這就難了!梁大怒,說:我梁某也沒有博士學(xué)位,著作算是等身了,但總共還不如陳先生寥寥數(shù)百字有價值。ㄊ乱婞S延復(fù)著《陳寅恪事略》)由此可知梁任公學(xué)問、胸襟跟曹云祥不同:前者知趣,后者乏味;明乎此則會心微笑可也!

④懂得看破功利社會怪現(xiàn)象而發(fā)出會心微笑的人,才能洞識現(xiàn)代品味的真諦,才可以在交換價值市場上立足且自得其趣,F(xiàn)代人看到不食周粟而餓死在首陽山的伯夷,實在應(yīng)該發(fā)笑,不笑就真是鐵石心腸了。在這樣精致的按鈕時代里,沒有一點品味的人注定寂寞。品無高下,要在一巧字耳!美國有個Dan Hurley專寫一分鐘小說,他有一篇小說的故事說一位漢子半生潦倒,事業(yè)屢試屢敗,終于決心放棄追求成功,轉(zhuǎn)而向世人袒露心中的失敗意識,開設(shè)一家招牌叫溫啤酒壞食品(Warm Beer& Lousy Food)的館子;豈料人人看了大為贊賞,都說他至情至性,天下一怪,館子客似云來,漢子從此騰達了。說知趣,說品味,這個人算是正等正覺最上乘了:計窮慮迫、心機震撼之后靈機頓通,既不孤芳自賞,也不隨波逐流,結(jié)果性情和生計都保住了。所謂窗內(nèi)人于窗紙上作字,吾于窗外觀之,極佳,他深諳此趣。

⑤雖說花不可以無蝶、石不可以無苔,到底居城市中,當以畫幅當山水,以盆景當花圃;現(xiàn)代人身在城中,心在城中,殊難培養(yǎng)層次太高深的文化品味;但是,培養(yǎng)求知的興趣,多少可以擺脫心中的圍城。知識可舊可新,可中可西,可真跡,可復(fù)制,不必僵持,也不一定都能化成力量,卻大半可以增添生活情趣,減輕典章制度消磨出來的精神潰瘍。張子高耽悅古墨,梁思成醉心山川,張石公酷愛繁華,說是求知求趣,實際上也流露出他們對人性的無限體貼。 William Empson談都邑野趣(urban pastoral)也可作如是觀。品味原是可以這樣調(diào)節(jié)出來的。

1、文章第一段所舉兩例說明了職業(yè)與趣味相輔相成的關(guān)系,分別概括為

2、分別寫出張子高、梁思成、袁宏道、張岱、梁啟超等人品味的具體內(nèi)容,用簡潔的話分別概括出來。

3、現(xiàn)代人看到不食周粟而餓死在首陽山的伯夷,實在應(yīng)該發(fā)笑,不笑就真是鐵石心腸了。這句話的含義是什么?

4、作者主張現(xiàn)代人要有怎樣的品味?試用簡要的語言加以概括。

5、夫趣,得之自然者深,得之學(xué)問者淺的語言表達很有特色,試作簡析。


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