意思不凡的心理醫(yī)治進(jìn)程，即便看起來義務(wù)艱難難行，有時(shí)也能夠相稱簡略地實(shí)現(xiàn)。有一年，一位新院長走立刻任，他將我叫進(jìn)辦公室內(nèi)說道:"我是位剛到任的新院長，帶來了一位屬于本人的人馬。這位學(xué)生是塊不折不扣的美玉，可說是我所見過的最杰出的學(xué)生。他在病理學(xué)方面富有天性，他熟知病理學(xué)常識(shí),非�！癗LP”的教練（上）－－NLP與領(lǐng)導(dǎo)第108講。并對(duì)幻燈片深感興致，然而，他非常憎恨所有的精神科醫(yī)師。他笨口拙舌，將會(huì)以各種不同的方法讓你下不了臺(tái)�？傊麜�(huì)想法應(yīng)用每一個(gè)機(jī)遇令你為難。"
我答復(fù):"別擔(dān)憂，院長，我會(huì)湊合他的。"
院長表現(xiàn)批準(zhǔn)地說道:"你大略會(huì)是第一個(gè)曉得如何應(yīng)付他的人。"
開課第一天,明白自己的觀點(diǎn)，我向全班同窗自我先容，告知大家我與其他醫(yī)學(xué)院教學(xué)不盡雷同。其他教授總以為他們所傳授的課程至關(guān)主要，但我卻不然。
我并不進(jìn)行任何無意義的揣摩，我確知自己所教授的課程重要無比。全班學(xué)生悵然接收我這番說詞，我隨即又接看說道:"對(duì)精神醫(yī)學(xué)稍感興趣的學(xué)生，我將提供四十本課外參考書目以供閱讀;而對(duì)精神醫(yī)學(xué)頗感興趣的學(xué)生，我會(huì)提供五十本課外參考書目以供瀏覽;至于對(duì)此科目深感興趣的學(xué)生，我則會(huì)供給六十本課外閱讀的參考書目。"
接看，我請求全班學(xué)生針對(duì)書目所列的精神醫(yī)學(xué)著作任選一本寫篇書評(píng)，并在下星期一按時(shí)交卷。
到了禮拜一時(shí)，那位素來仇恨精力醫(yī)學(xué)的學(xué)生站在步隊(duì)中，隨看其余的學(xué)生上交書評(píng)，然而他交給我的是一張自卷。
我對(duì)他說:"不必細(xì)看你的書評(píng)內(nèi)容，我已留神到了兩項(xiàng)過錯(cuò)：你不標(biāo)示日前，又未簽名。所以，請拿回去進(jìn)行修改，下星期一再不交。記住，寫書評(píng)就像是研討病理幻燈片個(gè)別。"
一星期后，我收到了這輩子所見過的最精彩的書評(píng)。
院長事后問我："你到底是如何讓那位異教徒歸化成基督徒的？"
我以驚人之舉徹底收服了他。
埃瑞克森很可能十明顯日空缺卷所流露的侮辱之意，但他一貫指出："決不接受凌辱。"當(dāng)他謝絕將這位學(xué)生的行動(dòng)視為侮辱時(shí),易經(jīng)八卦與九型人格，他的異樣反映一舉收服了對(duì)方,潛能。通過指出"兩項(xiàng)毛病"，他確保了個(gè)人威望的位置。而借著領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生追求書評(píng)與病理幻燈片兩者之間的類似之處，他展現(xiàn)出一些基礎(chǔ)的教養(yǎng)準(zhǔn)則---引發(fā)念頭以及將新知識(shí)與舊知識(shí)加以連結(jié)。借著偽裝認(rèn)為空白卷是份煞有其事的書評(píng)，埃瑞克森詳細(xì)示范了"參加個(gè)案行列"的原則。有關(guān)這個(gè)原則。下一個(gè)故事中將有更詳盡的闡明。
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