童年——讀《呼蘭河傳》有感
蕭紅是一個(gè)命運(yùn)悲苦的女性，然而她卻以柔弱多病的身軀面對(duì)世俗，經(jīng)歷了叛逆，覺醒和抗?fàn)幰淮斡忠淮紊牟珦�，《呼蘭河傳》讀書筆記1000字。祖國(guó)的災(zāi)難，故鄉(xiāng)的淪亡，個(gè)人遭遇的坎坷，使她的作品中帶著一絲絲凄苦和憤世，甚至還有那么一點(diǎn)點(diǎn)的鄉(xiāng)愁。
小學(xué)期間，我們上了蕭紅的《火燒云》和《祖父的園子》，真真切切地體會(huì)到，蕭紅小時(shí)候居住的呼蘭河城是如此的奇妙與可愛，使人不禁向往它……可今天，我讀了這本書，卻明顯地體會(huì)到了這個(gè)年代到百姓們的無奈與痛苦，也讀懂了一個(gè)懵懂小女孩的心。
《呼蘭河傳》這本書一共分為六大章，它以作者的童年回憶為主線，描繪了當(dāng)時(shí)呼蘭河城的難忘人和事：不斷給人帶來災(zāi)難的大泥坑；小城的“精神盛舉”——跳大神，唱秧歌，放河燈，野臺(tái)子戲，四月十八娘報(bào)廟會(huì)；令人心碎的小團(tuán)圓媳婦的慘死；有二伯的不幸遭遇；馮歪嘴子一家的艱辛生活……作者通過追憶家鄉(xiāng)的各種人物和生活畫面，以入木三分的筆觸，刻畫了中國(guó)的愚昧靈魂，控訴了根深蒂固的傳統(tǒng)封建思想，封建習(xí)俗對(duì)人們的危害，表達(dá)了作者對(duì)舊社會(huì)中國(guó)的扭曲人性，損害人格的否定，讀書筆記大全《《呼蘭河傳》讀書筆記1000字》。
在這六篇中，我最喜歡的就是第三章——《我的祖父》。這篇文章的文字向我們敘述了當(dāng)時(shí)在幼兒時(shí)代蕭紅生活的喜，怒，哀，樂，讓人無比地向往和羨慕。
蕭紅家有一個(gè)大花園。這花園里可謂是生機(jī)勃勃，豐富多彩，語香爛姿，鳥花絢多。花園里的一花一草，一景一物都讓我感到神奇，新鮮。特別是那會(huì)呼叫，會(huì)冒煙，葉子會(huì)發(fā)光的大榆樹，讓我感到十分羨慕和驚訝。
蕭紅說，花園中的植物，動(dòng)物簡(jiǎn)直是應(yīng)有盡有。“蜜蜂則嗡嗡飛著，滿身絨毛，落到一朵小花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個(gè)小毛球，落到上面一動(dòng)不動(dòng)了。”這句話讓我仿佛看到了一只毛茸茸的小蜜蜂嗡嗡飛著，落到一朵芳香四溢的花兒上，一動(dòng)不動(dòng)，似乎在回味著這無限樂趣。看，多有詩意呀！這，就是語言的魅力。
更讓人啼笑皆非的是，天真淘氣的蕭紅竟趁外祖父拔草時(shí)，將一朵朵紅彤彤的玫瑰插在祖父的草帽上，一邊插還一邊笑。祖父更是可愛，不知真相，說了句：“今年雨水大，咱們這棵玫瑰開得真香，二里路哪怕聞得到的。”我當(dāng)時(shí)在喝茶，看了這句話，突然笑得哆嗦起來，實(shí)在憋不住，一口水從我嘴里噴了出來，地上頓時(shí)濕了一大片。
這，就是童心。
這，就是童趣。
同學(xué)們，好好讀讀這本《呼蘭河傳》吧，此時(shí)此刻，你馬上就會(huì)領(lǐng)略到蕭紅那純潔的，又痛苦的童年！
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在上周四的第二次錄課中，我講的是小學(xué)語文四年級(jí)的課文——《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》。這篇課文是一篇科學(xué)常識(shí)性說明文，主要講述了２０世紀(jì)百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。因?yàn)楸菊n是說明文，所以如果講授方法不當(dāng)，會(huì)讓學(xué)生感覺本課枯燥無味，所以在上課前，我認(rèn)真思考應(yīng)該設(shè)計(jì)什么活動(dòng)讓學(xué)生對(duì)于本課學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，我設(shè)計(jì)了兩點(diǎn)：一是讓學(xué)生思考父母小時(shí)候和自己現(xiàn)在比有什么不同；二是讓學(xué)生思考生活中最離不開哪些科技產(chǎn)物。并在新課導(dǎo)入的時(shí)候讓學(xué)生回答問題。除此之外，我也精心的制作了相關(guān)的ppt，以便于課上有更好的展示效果。在課堂教學(xué)中，我則是在引入后，帶領(lǐng)著學(xué)生一段一段的閱讀這篇課文并在閱讀時(shí)思考相應(yīng)的問題，我認(rèn)為這樣學(xué)習(xí)比較有條理，但是不足之處是我覺得有一點(diǎn)單調(diào)，會(huì)讓學(xué)生感到有些枯燥。除此之外，我認(rèn)為只有文字是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我還為學(xué)生在ppt上展示了很多有關(guān)20世紀(jì)科技成果的圖片，并且一一為學(xué)生更詳細(xì)的介紹，讓他們結(jié)合自己的實(shí)際生活來感受科技給自己帶來的便利�！∥矣X得在整個(gè)教學(xué)過程中，一切進(jìn)展的還算比較順利。但是由于是第一次講說明文，總覺得自己的講授方式有點(diǎn)不夠吸引人，顯得些許枯燥。此外，如果真的在實(shí)際課堂中，我還應(yīng)讓學(xué)生積極參與到教學(xué)中來，使學(xué)生真正成為學(xué)……
大 地 赤 子——記呼蘭區(qū)白奎鎮(zhèn)黨委書記隋志遠(yuǎn)悠悠的呼蘭河水猶如一條白練，彎轉(zhuǎn)曲折地流過松嫩腹地，不僅孕育了人杰地靈的蕭鄉(xiāng)故地——呼蘭，而且也孕育了隋志遠(yuǎn)如同呼蘭河一樣寬廣的胸懷。他以黑土地般的赤誠(chéng)，在蕭鄉(xiāng)大地上，普寫著一名共產(chǎn)黨員的為民奉獻(xiàn)之歌。隋志遠(yuǎn)，男，44歲，中共黨員。擔(dān)任過村書記，副鎮(zhèn)長(zhǎng),副書記，現(xiàn)任呼蘭區(qū)白奎鎮(zhèn)黨委書記。先后榮獲縣抗洪搶險(xiǎn)模范,優(yōu)秀村黨支部書記標(biāo)兵,省社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)工作者，市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，市農(nóng)村“三個(gè)代表”重要思想學(xué)教活動(dòng)優(yōu)秀基層干部標(biāo)兵等榮譽(yù)�？偫淼膰谕�1998年夏季，松花江百年不遇的特大洪水，無情地襲擊了沿江兩岸的城市和村莊。8月31日，洪水剛剛回落，朱?基總理就來到呼蘭縣利民鎮(zhèn)水利村考察災(zāi)民安置工作。當(dāng)他看到只有275戶的水利村，在短短10天內(nèi)就安置災(zāi)民208戶632人，村民與災(zāi)民一起吃住，和睦相處時(shí)，朱總理感到十分欣慰，握著村支書隋志遠(yuǎn)的手連聲說“好”，當(dāng)他得知村黨支部已經(jīng)幫助災(zāi)民找到了服裝加工、勞務(wù)輸出等生產(chǎn)自救門路，且水利村還是“省級(jí)文明村”時(shí)更是高興，笑著對(duì)隋志遠(yuǎn)說：“這說明黨支部很有號(hào)召力，戰(zhàn)斗力，你也很有能力，可以當(dāng)鄉(xiāng)長(zhǎng)了。”同時(shí)又說道：“村……
《呼嘯山莊》讀書筆記1000字讀完《呼嘯山莊》，合上書本，心生一種感慨：心懷仇恨的人是永遠(yuǎn)得不到快樂的。對(duì)于希刺克厲夫，到底是應(yīng)該懷著一顆怎樣的心來讀他呢？是可憐，可惡，還是可氣？可憐的是他這樣一個(gè)吉卜賽的棄兒在呼嘯山莊里備受冷眼和唾棄，就連唯一和他相戀的凱瑟琳最后也要離他而去。我覺得，造成希刺克厲夫那種陰險(xiǎn)、冷峻性格的原因，和他從小所處的那種毫無人情味的環(huán)境有很大關(guān)系�？蓯旱氖钱�(dāng)他外出支付再次回到山莊時(shí)，他去對(duì)周圍的人開展一連串的報(bào)復(fù)，令人不寒而栗。他對(duì)凱瑟琳極端的愛轉(zhuǎn)變?yōu)闃O端的恨，他恨林?，恨辛德雷，他想盡一切辦法是他們?cè)馐芡纯�，甚至無辜的凱蒂也要卷入這場(chǎng)可怕的無休止的復(fù)仇中來，成為希刺克厲夫復(fù)仇的工具�？蓺獾氖窍４炭藚柗�?qū)ψ约旱挠H生兒子也沒有盡到一絲做父親的責(zé)任。他只是把小林?當(dāng)成自己豢養(yǎng)的小獸，得到了畫眉山莊之后，他愛的人或許只有他自己，又或許，他連自己也不愛。他的一生，只是活在無休止的仇恨當(dāng)中。他的殘酷與執(zhí)著換來的只有孤獨(dú)終老這個(gè)結(jié)果。希刺克厲夫死了，他和凱瑟琳的靈魂終于不再孤獨(dú)，而在黑夜的曠野上，山巖下散步。作為小說的女主人公，在凱瑟琳的身上，我看到了她的躊躇和瘋狂。面對(duì)希刺克厲夫和埃德加，究竟是選擇帶給她無盡快樂和煩惱的他？還是選擇文雅沉靜的他？我覺得凱瑟琳最終的選擇是對(duì)的，希刺克厲夫的性格過于陰……
《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》教學(xué)反思演武二小 肖燕燕這篇課文主要講述了20世紀(jì)百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。教學(xué)前，同學(xué)們預(yù)習(xí)了課文，對(duì)文中出現(xiàn)的新事物名稱也有了初步的了解。同時(shí)，他們也通過上網(wǎng)，知道了作者路甬祥。這些對(duì)上好這篇科普性文章是很有幫助的。課堂上，我主要讓學(xué)生質(zhì)疑、解疑，弄清課文內(nèi)容，重點(diǎn)對(duì)課后要求要重點(diǎn)體會(huì)的字詞進(jìn)行理解。讓學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書”，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。同時(shí)，靜心思考問題，解決問題。學(xué)生在這節(jié)課上是相當(dāng)踴躍的。一節(jié)課下來，我覺得以下幾點(diǎn)做法值得一提并加以討論。 一、這是一篇科普性文章，老師在教學(xué)時(shí)對(duì)朗讀的指導(dǎo)不必太過分要求，因?yàn)樗煌谄渌恼�。但是，今天，我在教學(xué)中，抓住了課文第一段“20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)”和另一句詩句“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，著重進(jìn)行了朗讀的指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。我認(rèn)為這兩句話，很生動(dòng)地體現(xiàn)了作者的意圖。學(xué)生在朗讀時(shí)也是激情飛揚(yáng)，自豪滿懷。不知道這樣的處理恰當(dāng)否？評(píng)價(jià)與反思：二、關(guān)于指導(dǎo)朗讀四個(gè)“沒有”一句，本來預(yù)設(shè)讓學(xué)生讀慢一點(diǎn)，讀出一無所有的感覺來。但學(xué)生在此出現(xiàn)了意見分歧，有的說該讀快一些，因?yàn)樾睦锖苤保挥械恼f要讀慢一些，因?yàn)槭裁匆矝]有，心情很失落。這兩種說法都有道理，所以在現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)朗讀時(shí)，我讓學(xué)生……
呼蘭一中高二上學(xué)期工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校本學(xué)期工作重點(diǎn)，進(jìn)一步落實(shí)精細(xì)化管理，充分調(diào)動(dòng)高二年級(jí)全體教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力奮進(jìn)樂于奉獻(xiàn)的精神，銳意進(jìn)取，努力打造成績(jī)過硬、作風(fēng)一流的年級(jí)組。二、工作重點(diǎn)：1.狠抓教學(xué)質(zhì)量，積極探索提高教育教學(xué)質(zhì)量的新方法、新路子。2.重視學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)，狠抓學(xué)生的德育工作。3.積極配合學(xué)校各部門的工作，動(dòng)員全體師生積極主動(dòng)參與學(xué)校的各活動(dòng)。4.重點(diǎn)放在重點(diǎn)的培優(yōu)和普通班的學(xué)業(yè)水平測(cè)試過關(guān)上，重點(diǎn)抓好限時(shí)訓(xùn)練工作。三、主要措施：為完成教育教學(xué)工作，高二年級(jí)將在下列方面進(jìn)行嘗試和改進(jìn)：1.教師管理工作強(qiáng)化教師管理力度，尤其是對(duì)班主任教師的管理，建設(shè)一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。班主任是班級(jí)管理工作的核心，提高班主任教師的崗位意識(shí)，做到按時(shí)到崗，有效管理。班主任之間加強(qiáng)交流，相互協(xié)作，處理好班級(jí)工作中的問題，確保年級(jí)的穩(wěn)定、和諧發(fā)展。任課教師也應(yīng)當(dāng)配合班主任工作，參與到對(duì)學(xué)生的規(guī)范教育中來，與班主任加強(qiáng)聯(lián)系，及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，為班級(jí)建設(shè)、年級(jí)建設(shè)出謀劃策。強(qiáng)調(diào)工作紀(jì)律，要求教師按時(shí)到崗，全身心地投入工作中。年級(jí)將配合學(xué)校辦公室對(duì)坐班情況進(jìn)行考勤記載，將平時(shí)的工作態(tài)度和教學(xué)業(yè)績(jī)與年終考核結(jié)合起來進(jìn)行考評(píng)，確保教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教學(xué)質(zhì)……
綜述一、蕭紅與《呼蘭河傳》蕭紅，原名張?瑩，筆名悄吟、玲玲、田娣，1911年出生于黑龍江省呼蘭縣。1935年在上海出版成名作《生死場(chǎng)》時(shí)，開始用蕭紅作筆名，魯迅為書作序，序言中稱贊蕭紅所描寫的“北方人民對(duì)于生的堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)于死的掙扎卻往往已經(jīng)力透紙背；女性作品的細(xì)致的觀察和越軌的筆致，又增加了不少明麗和新鮮”。從而奠定了蕭紅在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上最初的地位。在蕭紅不到十年的創(chuàng)作生涯中，主要作品有小說《生死場(chǎng)》（1935）《馬伯樂》（1941）《呼蘭河傳》（1942），散文集《商市街》（1936）《回憶魯迅先生》（1940）等。蕭紅一生生活動(dòng)蕩，情感也遭受挫折。寂寞的童年生活以及成年后在戰(zhàn)亂中顛沛流離的歲月強(qiáng)化了她性格中的敏感和堅(jiān)韌倔強(qiáng)，同時(shí)，女性所獨(dú)有的纖細(xì)、敏銳的藝術(shù)感覺和藝術(shù)感悟能力，使她成為一位體驗(yàn)型、情緒型的作家，“她是憑個(gè)人的天才和感覺在創(chuàng)作”。在蕭紅生命的最后兩年里，她遠(yuǎn)離故土，索居香港，在艱苦的生活環(huán)境和孤寂的心境中度過。1942年12月20日，蕭紅在寂寞、懷舊的心情中，完成了長(zhǎng)篇小說《呼蘭河傳》。這部小說可以稱得上是其藝術(shù)上的顛峰之作�！逗籼m河傳》融進(jìn)了作者獨(dú)特的生命體驗(yàn)和情緒記憶。作品不著力塑造“典型”的人物，也不刻意豐滿故事的情節(jié)，而從敘述的結(jié)構(gòu)章法上突破傳統(tǒng)、另辟蹊徑，用一種率直的真……
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)生命的重要性，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生命、熱愛生命、珍惜生命和敬畏生命的情感。2、了解文章論證思路，學(xué)習(xí)圍繞一個(gè)問題進(jìn)行多層次、多角度地搜集材料，并作整體分析。（二）教學(xué)過程一、導(dǎo)入生命，是一個(gè)既沉重又意義非凡的話題；生命教育，是一個(gè)既容易忽略又不容忽視的內(nèi)容。那么，現(xiàn)代社會(huì)上，青少年的生存狀態(tài)如何，我國(guó)的生命教育現(xiàn)狀如何，生命教育的重要性又如何呢？今天，我們將走進(jìn)生命教育這個(gè)話題，一起進(jìn)行一番理性的探討。二、舉例子1、自殺現(xiàn)象（1）2005年2月27日晚，大足縣雙塔中學(xué)發(fā)生一幕慘�。涸撔３跻话鄬W(xué)生李力，連續(xù)兩個(gè)通宵上網(wǎng)未回家。父親來到學(xué)校與班主任一起對(duì)其教育，李父讓其下跪認(rèn)錯(cuò)。不想李力竟當(dāng)眾跑出老師辦公室，從3樓跳下自殺，搶救無效死亡。（2）2004年7月20日中午，在福建福鼎市17歲劉某高考成績(jī)不理想，怕挨父母打罵而離家出走，從福鼎城關(guān)坐車到了沙埕港，又乘船來到崳山島，這時(shí)他已身無分文，又舉目無親，一時(shí)間他萬念俱灰，從一塊6.7米高的礁石上跳進(jìn)海里，自殺身亡。小結(jié)：據(jù)報(bào)道，在南京召開的中國(guó)心理學(xué)會(huì)第八屆理事會(huì)上，有專家指出，我國(guó)有3000萬青少年處于心理亞健康狀態(tài)，每年至少有25萬人因心理問題而喪失生命，24.39％的中小學(xué)生曾有……
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