廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)2015—2015學(xué)年（上）高二級(jí)期末考試生 物 （理科）本試卷分選擇題和非選擇題兩部分，共1頁(yè)，滿分100分，考試用時(shí)60分鐘。注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名、考號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2．選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案；不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在另發(fā)的答題卷各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液．不按以上要求作答的答案無(wú)效。4．考生必須保持答題卡的整潔，考試結(jié)束后，將答題卷和答題卡一并收回。第一部分選擇題（共50分）一、單選題(每題1分，共30分)1．生態(tài)學(xué)家高斯（Gause）在0．5ml 培養(yǎng)液中放入5個(gè)大草履蟲(chóng)，在培養(yǎng)第5天之后大草履蟲(chóng)的數(shù)量基本維持在375個(gè)左右，將此數(shù)值定為K值。關(guān)于K值的描述，正確的是 A．高斯實(shí)驗(yàn)得到的K值也適用大草履蟲(chóng)在其它培養(yǎng)條件 B．高斯實(shí)驗(yàn)得到的K值僅適用大草履蟲(chóng)在該培養(yǎng)條件下 C．不同的物種在相同的環(huán)境條件下，K值相同或近似D．相同的物種在不同的環(huán)境條件下，K值一定不同2．某種群進(jìn)入一個(gè)適合其生長(zhǎng)和繁殖的環(huán)境中，在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間內(nèi)該種群的增長(zhǎng)曲線可能為3．某生態(tài)養(yǎng)殖大棚內(nèi)，水草叢中棲息著螃蟹，水面上有浮床，其間栽培的某種綠葉蔬菜，在水面上方，黃瓜藤枝枝蔓蔓。同時(shí)大棚里還栽種了一種特殊辣椒，能起到驅(qū)蟲(chóng)的作用。下列有關(guān)該生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，不正確的是 A．能量主要來(lái)自于綠色植物所固定的太陽(yáng)能? B．特殊辣椒的驅(qū)蟲(chóng)作用依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞? C．螃蟹、蔬菜、黃瓜組成了生物群落，并體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)D．浮床遮光能抑制浮游藻類的生長(zhǎng)繁殖，可防止水華發(fā)生?4．右圖表示不同的生物或成分，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．若M表示基因多樣性，a～d表示四種不同的植物，則在劇烈變化的環(huán)境中最不容易被淘汰的可能是bB．若M表示物種豐富度，a～d表示四個(gè)不同的演替階段，則從光裸的巖地演替成森林的順序依次為a→c→d→bC．若M表示種群密度，則a～d四種野生生物的種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈的一定是b種群D．若M表示生物所含的能量，則森林生態(tài)系統(tǒng)的a～d四個(gè)種群中，a所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高5．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．物質(zhì)循環(huán)具有全球性B．用標(biāo)志重捕法調(diào)查某一種鳥(niǎo)的種群密度C．硝化細(xì)菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者D．生態(tài)系統(tǒng)通過(guò)能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞等維持其正常功能6．下圖為生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈所反映出的能量流動(dòng)情況。圖中箭頭符號(hào)為能量的流動(dòng)方向，單位為kcal/m3／年。下列說(shuō)法正確的是 A．生產(chǎn)者能固定所有入射的太陽(yáng)能B．分解者把來(lái)自各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量全部釋放到環(huán)境C．消費(fèi)者營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高，可利用的總能量越多D．人們利用生產(chǎn)者做食物時(shí)，比利用其他營(yíng)養(yǎng)級(jí)能獲得更多的能量7．下列古詩(shī)不能表現(xiàn)非生物物質(zhì)和能量對(duì)生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生了影響的是 A．“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)” B．“種豆南山下，草盛豆苗稀”C．“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生” D．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”8．甲圖表示載畜量對(duì)草原中生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量的影響（凈生產(chǎn)量即生產(chǎn)者光合作用所制造的有機(jī)物總量與自身呼吸消耗量的差值）；乙圖表示出生率、死亡率與種群大小的關(guān)系。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．從圖甲可知，C點(diǎn)以后生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)將受到破壞B．從圖甲可知，適量的放牧不會(huì)破壞草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)C．從圖乙可知，F(xiàn)點(diǎn)表示該環(huán)境所能維持的種群最大數(shù)量D．從圖乙可知，F(xiàn)點(diǎn)時(shí)種群的年齡結(jié)構(gòu)為衰退型9．我省鼎湖山自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的哪個(gè)層次A．基因多樣性 B．物種多樣性 C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D．功能多樣性10．在青藏鐵路穿越可可西里的一段，專為藏羚羊設(shè)計(jì)的33條走廊--野生動(dòng)物通道（如橋洞），格外引人注目。該設(shè)計(jì)目的不包括A．防止藏羚羊出生率下降，維護(hù)種群數(shù)量的相對(duì)穩(wěn)定B．盡量保護(hù)青藏高原的原生態(tài)環(huán)境，保持物種多樣性C．降低青藏鐵路對(duì)藏羚羊等高原上的大型遷徒動(dòng)物的不利影響，保護(hù)其自然棲息環(huán)境 D．節(jié)約經(jīng)濟(jì)成本，提高景觀價(jià)值11．下列有關(guān)孟德?tīng)柕耐愣蛊邔?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是A．正確運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法，發(fā)現(xiàn)在每對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)2的分離比具有相同的規(guī)律B．假說(shuō)能解釋F1自交產(chǎn)生3∶1分離比的原因，所以假說(shuō)成立C．解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，提出的“假說(shuō)”之一：F1產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子分離D．根據(jù)假說(shuō)，進(jìn)行“演繹”：若F1產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子分離，則測(cè)交后代應(yīng)出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型，且比例為1∶112．遺傳的基本規(guī)律不適用于 ①噬菌體 ②乳酸菌 ③酵母菌 ④．藍(lán)藻 ⑤豌豆A．①②④ B．②③⑤ C．②③④ D．①②③13．如圖表示豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)F1自交產(chǎn)生F2的結(jié)果統(tǒng)計(jì)。對(duì)此說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．這個(gè)結(jié)果能夠說(shuō)明黃色和圓粒是顯性性狀B．這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循自由組合定律C．F1的表現(xiàn)型和基因型不能確定D．親本的表現(xiàn)型和基因型不能確定14．下列敘述正確的是 A．狗的白毛與黑毛，兔的長(zhǎng)毛與卷毛都是相對(duì)性狀 B．基因型相同，表現(xiàn)型一定相同；表現(xiàn)型相同，基因型一定相同 C．基因分離定律的實(shí)質(zhì)是成對(duì)(等位)基因隨同源染色體分開(kāi)而分離 D．D和D，D和d，d和d都是等位基因15．人的卵原細(xì)胞中有46條染色體。在減數(shù)第一次分裂形成四分體時(shí)，細(xì)胞內(nèi)同源染色體對(duì)數(shù)、姐妹染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)依次為 A．23對(duì)、46條、92個(gè) B．46對(duì)、92條、92個(gè) C．23對(duì)、92條、92個(gè) D．46對(duì)、23條、46個(gè)16．某雄性個(gè)體的基因型為AaBbCc（三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)常染色體上），該個(gè)體所形成的精子中，基因型為ABC的含性染色體“Y”的精子約為 A． B． C．6 D．無(wú)法確定17．為了加深對(duì)基因分離定律的理解，某同學(xué)在2個(gè)小桶內(nèi)各裝入20個(gè)等大的方形積木（紅色、藍(lán)色各10個(gè)，分別代表“配子”D、d）。分別從兩桶內(nèi)隨機(jī)抓取1個(gè)積木并記錄，直至抓完桶內(nèi)積木。結(jié)果，DD：Dd：dd＝10：5：5，該同學(xué)感到失望。你應(yīng)該給他的建議和理由是 ① 把方形積木改換為質(zhì)地、大小相同的小球；以便充分混合，避免人為誤差② 將某桶內(nèi)的2種配子各減少到1個(gè)；因?yàn)槁鸭?xì)胞的數(shù)量比精子少得多③ 改變桶內(nèi)配子的比例，繼續(xù)重復(fù)抓��；保證基因的隨機(jī)分配和足夠大的樣本數(shù)④ 每次抓取后，應(yīng)將抓取的配子放回原桶；保證每種配子被抓取的概率相等A．①④ B．②③ C．①③ D．②④18．甲、乙兩圖都是關(guān)于果蠅細(xì)胞分裂的圖形，下列敘述不正確的是 A．甲圖ac段細(xì)胞合成相關(guān)的蛋白質(zhì) B．甲圖ce段出現(xiàn)4個(gè)四分體C．乙圖無(wú)染色單體是同源染色體分離所致 D．乙圖所示的情況可在甲圖的ef段出現(xiàn)19．如圖為某雄性動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的一組圖像，下列敘述錯(cuò)誤的A．基因的分離定律、自由組合定律可發(fā)生在細(xì)胞②中B．①中的DNA∶染色體=1∶1，②為減數(shù)第一次分裂后期圖C．細(xì)胞①、②、③、④產(chǎn)生的子細(xì)胞中均有同源染色體D．細(xì)胞①分裂形成的是體細(xì)胞，細(xì)胞④分裂形成的是精細(xì)胞20．人類多指基因(T)對(duì)正�；�(t)為顯性，白化基因(a)對(duì)正�；�(A)為隱性，都在常染色體上，而且二者獨(dú)立遺傳。一個(gè)家庭中，父親多指，母親正常，他們有一個(gè)白化病但手指正常的孩子，則下一個(gè)孩子只有一種病和有兩種病的概率分別是21．火雞的性別決定方式是ZW型（♀ZW，♂ZZ）。曾有人發(fā)現(xiàn)少數(shù)雌火雞ZW的卵細(xì)胞未與精子結(jié)合，也可以發(fā)育成二倍體后代。遺傳學(xué)家推測(cè)，該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因可能是：卵細(xì)胞與其同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體之一結(jié)合，形成二倍體（WW后代的胚胎不能存活）。若該推測(cè)成立，理論上這種方式產(chǎn)生后代的雌雄比例是A．雌：雄=1:1 B．雌：雄=1:2 C．雌：雄=3:1 D．雌：雄=4:122．下列遺傳病的系譜圖中，能夠排除伴性遺傳的是 A．① B．④ C．①② D．③④23．左圖為某家族遺傳病系譜圖，下列說(shuō)法正確的是A．2號(hào)、5號(hào)的基因型分別為AA、AaB．由4號(hào)和5號(hào)可推知此病為顯性遺傳病C．5號(hào)和6號(hào)結(jié)婚，生出患病小孩中純合子占D．只要通過(guò)5號(hào)、6號(hào)與9號(hào)的關(guān)系，即可推知致病基因在常染色體上 24．紅眼長(zhǎng)翅的雌、雄果蠅相互交配，后代表現(xiàn)型及比例如下表。設(shè)眼色基因?yàn)锳、a，翅形基因?yàn)锽、b。親本的基因型是 表現(xiàn)型類別紅眼長(zhǎng)翅紅眼殘翅白眼長(zhǎng)翅白眼殘翅雌果蠅3100雄果蠅3131A．AaXBXb、AaXBY B．AABb、AaBBC．AaBb、AaBb D．BbXAXa、BbXAY 25．下列關(guān)于X染色體上顯性基因決定的人類遺傳病的說(shuō)法，正確的是A．患者雙親必有一方是患者，人群中的患者女性多于男性 B．男性患者的后代中，子女各有一半患病 C．女性患者的后代中，女兒都患病，兒子都正常 D．表現(xiàn)正常的夫妻，性染色體上也可能攜帶致病基因26．如圖表示某動(dòng)物的精原細(xì)胞，該細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生了交叉互換。則由該細(xì)胞形成的精子類型可能是27．用15N標(biāo)記細(xì)菌的DNA分子，再將它們放入含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)繁殖4代，a、b、c為3種DNA分子：a只含15N，b同時(shí)含14N和15N，c只含14N，如下圖，這3種DNA分子的比例正確的是 28．下列有關(guān)生物體遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是A．豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNA B．HIV的遺傳物質(zhì)水解產(chǎn)物是4種脫氧核糖核苷酸C．大腸桿菌的遺傳物質(zhì)分布在染色體上 D．基因和DNA都是描述遺傳物質(zhì)的概念29．以DNA的一條鏈“…—A—T—C—…”為模板，經(jīng)復(fù)制后的子鏈?zhǔn)?A．…—T—A—G—… B．…—U—A—G—…C．…—T—A—C—… D．…—T—U—G—…30．下列關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)及方法的敘述．不正確的是 A．林德曼推斷出能量傳遞呈遞減的特點(diǎn)．運(yùn)用了調(diào)查廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)2015-2016學(xué)年高二上學(xué)期期末模塊考試生物（理）試卷 Word版含答案
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