縱觀近2009年、2010年高考生物試題，可以看出考查種群相關知識的內容越來越多，它主要涉及到種群的特征、種群的變化曲線、進化、群落和生態(tài)系統(tǒng)的關系等。
1．種群的概念與進化
種群是指生活在一定區(qū)域內的同種生物的全部個體。種群不僅是生物進化的基本單位，而且也是生物的繁殖單位。生物進化的本質是種群基因頻率的改變。
例1．（2010年山東）下列符合現(xiàn)代生物進化理論的敘述是（ ）
A．物種的形成可以不經(jīng)過隔離
B．生物進化過程的實質在于有利變異的保存
C．基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進化的方向
D．自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率
解析：此題考查了現(xiàn)代生物進化理論的主要內容：種群是生物進化的基本單位；突變和基因重組是生物進化的原材料；自然選擇決定生物進化的方向；隔離導致新物種的形成。生物進化的本質是種群基因頻率的改變。
答案：D
2．種群的特征
種群的特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例。其中，種群密度是種群最基本的數(shù)量特征；出生率和死亡率對種群數(shù)量起著決定性作用；年齡組成可以預測一個種群數(shù)量發(fā)展的變化趨勢。種群的空間分布一般可概括為三種基本類型：隨機分布、均勻分布和集群分布。
例2．（2010年海南）甲、乙、丙是同一物種的三個種群，其年齡組成見表。三個種群年齡結構的類型為（ ）
A．甲是增長型，乙是穩(wěn)定型，丙是衰退型
B．甲是穩(wěn)定型，乙是增長型，丙是衰退型
C．甲是增長型，乙是增長型，丙是衰退型
D．甲、乙、丙三個種群都是穩(wěn)定型
解析：有關年齡結構的內容知識點比較簡單，復習時要注意知識點要全面。甲種群幼年個體多，老年個體少，屬于增長型；乙種群各年齡期的個體數(shù)相當，屬于穩(wěn)定型；丙種群幼年個體少，老年個體多，屬于衰退型。
答案：A
例3．（2009年廣東）下列敘述中，不屬于種群空間特征描述的是（ ）
A．斑馬在草原上成群活動 B．每毫升河水中有9個大腸桿菌
C．稗草在稻田中隨機分布 D．木棉樹在路旁每隔5米種植
解析：組成種群的個體在其生活空間中的位置狀態(tài)或空間布局叫做種群的空間特征或分布型。種群的空間分布一般可概括為三種基本類型：隨機分布、均勻分布和集群分布。B項為種群密度，不屬于空間特征。
答案：B
例4．（2010年山東,8）右圖表示出生率、死亡率和種群密度的關系，據(jù)此分析得出的正確表述是（ ）
A．在K/2時控制有害動物最有效
B．圖示規(guī)律可作為控制人口增長的依據(jù)
C．該圖可用于實踐中估算種群最大凈補沖量
D．在K/2時捕撈魚類最易得到最大日捕獲量
解析：考查出生率和死亡率與種群密度的關系分析。在K/2時，種群的凈補充量最大，因此對于有害動物不宜在此防治，因此A錯誤；該圖示不能作為控制人口增長的依據(jù)，由于人類與自然種群不同，受其他因素如計劃生育的影響，因此B錯誤；該圖可用于實踐中估算種群最大凈補充量，用于指導生產(chǎn)實際，因此C正確。在K值時捕撈魚類得到的日捕獲量最多，因此D錯誤。
答案：C
例5．（2009年山東）右圖曲線a、b表示兩類生物種群密度與存活率之間的關系。下列分析錯誤的是（ ）
A．曲線a代表的種群個體一般體型較大，營養(yǎng)級較高
B．依據(jù)曲線b，人工養(yǎng)蜂時種群密度中等最好
C．對大型動物遷地保護，遷移的種群密度不宜過大
D．種群密度為d時，曲線b代表的種群個體間競爭最劇烈
解析：本題通過數(shù)學曲線圖的形式反映了種群密度和存活率之間的關系，要求考生具備能夠從圖示中獲取相關信息的能力。依據(jù)曲線b種群密度中等時存活率最大，故B正確。曲線a表示的大型動物，由圖可知，種群密度越大存活率越低，故而對大型動物遷地保護，遷移的種群密度不宜過大，所以A、C錯誤。D項中種群密度越大，種群個體間競爭越劇烈，故而d點不是競爭最劇烈的點。
答案：D
3．種群數(shù)量的變化
種群數(shù)量的變化模型包括“J”型曲線和“S”型曲線兩種形式。在自然界，種群數(shù)量還受氣候、食物、天敵、傳染病等因素的影響，因此，大多數(shù)種群的數(shù)量變化保持動態(tài)的平衡。
例6．（2009年安徽）用奶瓶培養(yǎng)黑腹果蠅，觀察成蟲數(shù)量的變化，結果如下表：
根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析，下列結論正確的是（ ）
A．第13～25天，成蟲數(shù)量增長快的主要原因是個體生長加快
B．第17～29天，成蟲增長率上升死亡率下降
C．第21～37天，成蟲增長率的下降與種群密度的改變有關
D．第1～37天，成蟲數(shù)量呈“J”型增長
解析：本題以表格中的信息為載體，考查種群數(shù)量變化曲線與變化原因。一個新的種群引入到一個新環(huán)境中，開始的適應期種群的數(shù)量增長緩慢，隨后增長加快這時幼年個體多，種群處于增長型。當種群數(shù)量達到一定數(shù)量時環(huán)境的壓力越來越大，此時種群密度增大，種內競爭加劇，增長率下降，整個種群的發(fā)展過程符合“S”型增長。
答案：C
例7．（2009年江蘇）某小組進行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”實驗時，同樣實驗條件下分別在4個試管中進行培養(yǎng)(見下表)，均獲得了“S”型增長曲線。根據(jù)實驗結果判斷，下列說法錯誤的是（ ）
試管號
I
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
培養(yǎng)液體積(L)
10
5
10
5
起始酵母菌數(shù)(103個)
10
5
5
10
A．4個試管內的種群初始階段都經(jīng)歷了“J”型增長
B．4個試管內的種群同時達到K值
C．試管Ⅲ內種群的K值與試管Ⅱ不同
D．試管Ⅳ內的種群數(shù)量先于試管Ⅱ開始下降
解析：本題考查的是種群的的特征以及種群的數(shù)量變化。當種群剛遷入一個新的環(huán)境的時候，若環(huán)境適宜種群生存，由于這時種群數(shù)量不多，環(huán)境中的食物、空間等適宜，沒有環(huán)境阻力，因此種群初始階段都經(jīng)歷了J型增長。然后環(huán)境阻力慢慢增大，種群開始S型增長，K值指的是環(huán)境容納量，到達K值的時間是由環(huán)境阻力的大小決定的，因此B中4個試管內的種群到達K值的時間不同。Ⅳ號試管內的環(huán)境阻力最大，因此最先達到K值并有毒物質積累，最先開始下降。
答案：B
例8．（2009年廣東）有關“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動態(tài)變化”的實驗，正確的敘述是（ ）
A．改變培養(yǎng)液的pH值不影響K值（環(huán)境容納量）大小
B．用樣方法調查玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變化
C．取適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后對酵母菌準確計數(shù)
D 營養(yǎng)條件并非影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素
解析：養(yǎng)分、空間、溫度和有毒排泄物等是影響種群數(shù)量持續(xù)增長的限制因素pH值變化影響微生物的生長，樣方法是調查植物種群密度的方法，對酵母菌計數(shù)時先將蓋玻片放在計數(shù)室上，用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入。多余培養(yǎng)液用濾紙吸去。稍待片刻，待細菌細胞全部沉降到計數(shù)室底部，將計數(shù)板放在載物臺的中央，計數(shù)一個小方格內的酵母菌數(shù)量，再以此為根據(jù)，估算試管中的酵母菌總數(shù)。取適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后不對。
答案：D
例9．（2010年浙江,15）某生態(tài)系統(tǒng)中生活著多種植食性動物，其中某一植食性動物種群個體數(shù)量的變化如圖所示。若不考慮該系統(tǒng)內生物個體的遷入與遷出，下列關于該種群個體數(shù)量變化的敘述，錯誤的是( )
A．若a點時環(huán)境因素發(fā)生變化，但食物量不變，則a點以后個體數(shù)量變化不符合邏輯斯諦增長
B．若該種群出生率提高，個體數(shù)量的增加也不會大幅走過b點
C．天敵的大量捕食會導致該種群個體數(shù)量下降，下降趨勢與b-c段相似
D．年齡結構變動會導致該種群個體數(shù)量發(fā)生波動，波動趨勢與c-d段相似
解析：本題考查生態(tài)系統(tǒng)中影響種群數(shù)量波動的因素。從圖中個體數(shù)量隨著季節(jié)的變化在K值附近波動可以看出，該生態(tài)系統(tǒng)是一個相對穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，具有一定的自我調節(jié)能力。當外界環(huán)境改變、出生率和死亡率的變化、天敵的捕食、年齡結構的變動，種群個體數(shù)量還是在K值附近左右波動，所以a點時環(huán)境因素發(fā)生變化時，個體數(shù)量變化還是符合邏輯斯蒂增長，所以答案是A。
答案：A
4．種群與群落、生態(tài)系統(tǒng)
例10．（2010年浙江）某生態(tài)系統(tǒng)中生活著多種植食性動物，其中某一植食性動物種群個體數(shù)量的變化如圖所示。若不考慮該系統(tǒng)內生物個體的遷入與選出，下列關于該種群個體數(shù)量變化的敘述，錯誤的是（ ）
A．若a點時環(huán)境因素發(fā)生變化，但食物量不變，則a點以后個體數(shù)量變化不符合邏輯斯諦增長
B．若該種群出生率提高，個體數(shù)量的增加也不會大幅超過b點
C．天敵的大量捕食會導致該種群個體數(shù)量下降，下降趨勢與b-c段相似
D．年齡結構變動會導致該種群個體數(shù)量發(fā)生波動，波動趨勢與c-d段相似
解析：本題考查生態(tài)系統(tǒng)中影響種群數(shù)量波動的因素。從圖中個體數(shù)量隨著季節(jié)的變化在K值附近波動可以看出，該生態(tài)系統(tǒng)是一個相對穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，具有一定的自我調節(jié)能力。當外界環(huán)境改變、出生率和死亡率的變化、天敵的捕食、年齡結構的變動，種群個體數(shù)量還是在K值附近左右波動，所以a點時環(huán)境因素發(fā)生變化時，個體數(shù)量變化還是符合邏輯斯蒂增長，所以答案是A。
答案：A
例11．(2010年全國新課標) 假設a、b、c、d是一個簡單生態(tài)系統(tǒng)中最初僅有的四個種群，其a、c、d的營養(yǎng)關系為a→c→d，a與b的關系如圖，a是該生態(tài)系統(tǒng)主要的自養(yǎng)生物，請回答：
⑴該生態(tài)系統(tǒng)中a和b的種間關系是 。
⑵若d大量死亡，則一定時間內種群密度增加的種群是 ，種群密度減少的種群是 。
⑶若持續(xù)干旱使a大量死亡，c和d種群密度將會 。
⑷當受到外界的輕微干擾后，經(jīng)過一段時間，該生態(tài)系統(tǒng)可以恢復到原來的狀態(tài)，說明該系統(tǒng)具有 。與熱帶雨林相比，該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性 （低、高）。
⑸為了調查該系統(tǒng)c種群的密度，捕獲了50個個體，將這些個體標記后放掉，一段時間后重新捕獲了40個個體，其中有5個帶有標記，c種群的數(shù)量約為 個。
解析：a與b的關系可以看出在最初a、b的種群數(shù)量同時增多，但是隨著時間的推移b的數(shù)量開始減少，說明在a、b競爭的過程中，a最終勝利。如果d的數(shù)量大量減少，即c的天敵數(shù)量減少，導致c的數(shù)量迅速增多，進而導致a被大量捕食，使得a的數(shù)量銳減。而如果干旱導致a即生產(chǎn)者大量減少，必將使得c和d的種群密度都會相應減少。生態(tài)系統(tǒng)低于外界干擾的能力是抵抗力穩(wěn)定性，而與熱帶雨淋相比，該生態(tài)系統(tǒng)的生物種類、種群數(shù)量、營養(yǎng)結構負責程度等都很低，因此抵抗力穩(wěn)定性也很低。
答案：⑴競爭⑵c、a⑶降低⑷恢復力穩(wěn)定性、低⑸400
例12．（2008年山東）每年的7月11日被定位“世界人口日”，人口問題越來越受到國際社會的重視，下圖表示三種可能的人口增長曲線，請回答：
⑴16世紀以來世界人口增長表現(xiàn)為圖中a曲線，人口劇增帶來的嚴重后果有 。如果這種現(xiàn)狀不能得到有效改善，人口增長趨勢終將表現(xiàn)為圖中 曲線。
⑵按生態(tài)學原理，世界人口增長應該表現(xiàn)為圖 中的 曲線，該曲線與a曲線產(chǎn)生差別的原因是 。若地球環(huán)境對人類種群的容納量（K）為110億，則全球人口的最適數(shù)量為 。
⑶為緩解人口增長帶來的世界性糧食緊張狀況，人類可以適當改變膳食結構，若將（草食）動物性與植物性食物的比例由1：1調整為1：4，地球可供養(yǎng)的人口數(shù)量是原來的 倍。（能量傳遞效率按10％計算，結果精確到小數(shù)點后兩位數(shù)字）
⑷我國現(xiàn)階段實行計劃生育政策,提倡晚婚晚育,一對夫婦只生一個孩子。這一政策能有效的控制人口增長過快的趨勢,原因是 。
解析：本題以世界人口增長這一熱點問題為背景，考查種群的數(shù)量變化曲線及其應用、影響種群變化的因素、人口增長帶來的環(huán)境與生態(tài)問題、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動等方面的基礎知識，較全面的覆蓋了生態(tài)學中的知識。審題時要抓住關鍵詞并按要求解答是做好本題的關鍵。人口劇增會導致糧食短缺、耕地、煤炭等資源的銳減，同時會增加環(huán)境污染、生態(tài)的破壞等，從而使人的生存阻力增大，生存斗爭加劇，最終表現(xiàn)為圖中的c曲線所示的變化。人口增長合理的曲線應是b曲線，人口的最適數(shù)量為K/2值。計劃生育、晚婚晚育等人為措施控制人口增長，從根本上降低了人的出生率。
答案：⑴環(huán)境污染（環(huán)境破壞、生態(tài)破壞），資源短缺（生物多樣性降低、可耕地減少）c⑵b 環(huán)境阻力（資源或空間有限） 55億⑶1．96 ⑷延長世代長度（延長繁衍一代的時間），減少新生兒個體數(shù)，降低出生率學
例13．（2009年江蘇）紅豆杉是我國珍貴瀕危樹種。南京中山植物園于上世紀50年代從江西引進一些幼苗種植于園內。經(jīng)過幾十年的生長繁殖，現(xiàn)在已形成了一個種群。請回答下列問題。
⑴在植物園引種栽培紅豆杉的措施屬于 。
⑵如果對紅豆杉種群密度進行調查，常用的方法是 。將統(tǒng)計到的植株按高度(h)分為5級，每一級的植株數(shù)量見下表。
等級
a級
b級
C級
d級
e級
高度(c)
h≤10
10<h≤30
30<h≤l00
100<h≤300
h>300
數(shù)量(株)
120
62
32
16
6
根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在答題卡上的坐標圖中畫出該種群各級別的植株數(shù)量柱狀圖。
⑶由表可以看出，此紅豆杉種群的年齡結構屬于 。
⑷)研究表明，紅豆杉的種子成熟后被某種鳥類吞食，果肉狀的假種皮被消化而種子隨糞便散播到山坡上再萌發(fā)生長。從種間關系看，鳥類與紅豆杉之間存在 關系。
解析：本題考查種群特征、群落關系判斷、生態(tài)保護等相關知識和考生的繪圖能力。由于從江西引進到中山植物園，遠離原生長地進行的保護，所以稱為遷地保護(易地保護)；對植物進行種群密度調查，采用樣方法，活動范圍比加大的動物采用標志重捕法；從表中可以看出幼年個體比較多，老年個體少，中年個體在其中間，所以為增長型。鳥類吃紅豆杉的種子，所以是捕食關系，鳥類又為種子傳播提供便利，所以還存在互利共生關系。
答案：⑴遷地保護(易地保護) ⑵樣方法 柱形圖見下圖⑶增長型⑷捕食和互利共生(捕食和種間互助)
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