距離高考還有不到兩個月的時間了，物理科你能學什么？怎么學才能做到最好？
第一，平衡心態(tài)，考試不畏難，做題不避易
復習到現(xiàn)在，不管是成績好的還是成績差的考生，有相當一部分感覺浮躁，怎樣對待這個問題呢？我覺得，經(jīng)過快一年的復習，先是一輪，后是二輪，做了大量的題目，到現(xiàn)在心里有點浮躁也是正常的。如果你覺得自己是這種狀態(tài)，請先不必大驚小怪，自己稍微放松一下，過一兩天也許就會感覺好多了。要告訴自己，其實離考試還早，事實上確實離考試還是有相當一段時間，不會的知識，不熟練的內容都可在這段時間補習上。多和同學、老師交流一下自己的想法，把自己不愉快的心理感覺釋放出來，使自己變得平衡，投入到積極的學習狀態(tài)中。
這段時間學�；蚴墙處熥约哼M行的考試不少，遇到不會做的題也是正常的，有不少同學在遇到自己不會做的題時就產(chǎn)生悲觀情緒，覺得復習了兩遍了怎么還不會？是不是我真的很差？覺得自己不行了，完了。我想告訴你的是，高考是選拔性考試，你的競爭對手是與你水平相當?shù)耐瑢W，他們分布在全省各個學校，你復習的目的就是超過他們，那就是你的勝利。作為一次考試，一個試題，首先它代表不了你的水平，其次，你不會，你的競爭對手會嗎？所以我覺得你大可不必為此而悲傷�？荚嚥灰码y，因為試題不只是對你難。
同時，有不少同學現(xiàn)在做題有個毛病，就是一看這個題做過了，那個題一看就會，認為是些簡單題目上，自己以前做過了，不想動手去做，出現(xiàn)眼高手低的現(xiàn)象。比如說各種表的讀數(shù)題、受力分析的問題、概念性的選擇題，考生一定做過不少，但每到考試仍然錯誤百出。事實上，考試不只是考你會不會，更要考你熟練不熟練，遇到簡單的題目更應該把它做好、做對。所以，我想告誡同學的是，遇到難題的時候，你不要悲觀，不要畏懼；遇到簡單題的時候，一定要動手做完。做題不要避開簡單題，一定要拿住簡單題的分數(shù)。
第二，注重方法，做題不易多，復習不能亂
這50天的學習步調不能亂，應分成幾個階段，近期的工作是完成二輪復習，檢查、整合二輪復習成果，提高處理綜合題的能力；然后是三輪綜合模擬，適應高考考試方式，提高應試能力；最后是查缺補漏，高考前幾天休養(yǎng)生息，迎接考試。
這幾個階段都要做題，但題目不能太多，有的同學認為，現(xiàn)在知識復習結束了，我大量做題就能提高自己的能力，其實不然。做題的確是提高物理解題能力的手段，但是一味做題，不注重總結方法規(guī)律，怕是不但不能提高解題能力，還可能讓你覺得自己滿腦子是亂七八糟的題目，而不是清晰的解題策略，導致遇到新題無從下手，反而降低了自己的解題能力。
我們建議，現(xiàn)在考生不必做大量題目，做題的數(shù)量要開始下降，但要提高做題的質量，一方面試題要精，簡單的和難度大的試題、單知識點的和綜合的試題都合理搭配，另一方面，做題的過程要精，不僅要看我做對了沒有，還要看我用的方法是不是最好的，想一想這類試題有什么特點，在哪里做過了，如果保存有資料，是不是查一下，總結一下。比如說做了一道有關傳送帶求時間的習題，可以想一下傳送帶的題還可以求力、求速度、求位移、求功和能等，各種類型的傳送帶題有什么特點，解法上有什么不同，找出有關參考資料看看，總結一下，做到事半功倍�？傊�，一定要注重方法總結，不要貪做題，亂了復習的步調。
第三，把握重點，力電放首位，其它重基本
不管是全國考題，還是各省考題，力學和電磁學試題占有全部內容的90%左右，所以復習的重點應放在力學和電磁學上，那么平時的練習要充分體現(xiàn)這一點。
對力學和電磁學的復習要深入一些。牛頓運動定律、機械能守恒定律、萬有引力定律、圓周運動規(guī)律是力學的重點內容，電場強度和電勢、電路問題、洛倫茲力、法拉第電磁定律是電磁學的重點內容，這些考點很容易綜合在一起出題，難度較大的計算題大多出在上述幾個考點中。特別是機械能的問題、帶電粒子的運動問題、衛(wèi)星問題年年都要考到。所以希望考生復習時在這幾個考點上多投入精力和時間，將這幾個考點涉及的題目類型搞透徹。
相應地，如分子運動論、氣體問題、光的波粒二象性、原子結構、核反應這些考點一般不會出現(xiàn)難度較大的試題，往往是課本內容的再現(xiàn)與變式，所以復習時應重視課本，重視基本內容的復習，不必做過多難題。
第四，梳理脈絡，知識邏輯清，考題類型明
我們的頭腦就像電腦硬盤一樣，裝了很多東西，如果這些東西沒有有序排列的話，你就不知道到哪里去找，所以應該把所學的知識進行很好的梳理，按照章節(jié)或者按照所學的知識內容、各章之間的知識關系進行梳理，這樣就不至于支離破碎雜亂無章了。
物理學是一門邏輯很嚴密的科學，整個物理學是一個完整的邏輯系統(tǒng)，每一章節(jié)也都有很高的邏輯性。我們已經(jīng)將整個高中物理內容學習結束了，你對全部高中物理知識有一個整體的把握了嗎？高中物理的知識邏輯是不是很清晰？各類題型是不是很明了？
我們建議，在以后的復習時間里，除了做題，總結方法外，還要主動地想一想這一章我學習了什么內容，有哪些基本概念，哪些基本定理和定律，有哪些公式，它們之間的關系如何，與這些內容相聯(lián)系的重要題型有哪些。這樣做，一方面把這章的內容想通了，同時還可以把我們所學的各章的知識關系聯(lián)系上，在頭腦里形成清晰的圖像，這樣在考試的時候或者在平時做題的時候你需要用哪方面的知識就可以很快的從頭腦中提煉出來了。
第五，重視錯因，補好知識缺，杜絕筆下誤
這50天是改正錯誤、提高成績的最好時期。做題時難免出現(xiàn)錯誤，現(xiàn)在出錯誤正好可以幫助你改正提高，把錯誤出在考試前是好事。做題出現(xiàn)錯誤有三種，一種是知識上的缺陷，即所謂沒學會，一種是試題情境不明，不能抽象出物理模型，即所謂解題能力差，另一種是筆下誤，即所謂粗心，如數(shù)值計算錯誤、庫侖定律公式中r忘記平方了、磁通量的單位寫成T、有效數(shù)字保留錯誤等等。
不同的錯誤要有不同的改正方法。如果是知識上的缺陷，那么應該翻一下課本、筆記和參考資料，熟悉這部分內容，相應地做幾個有關這方面內容的題目，做到以后再遇到這樣的試題不能再錯了；如果是看不懂題意，不能抽象出物理模型，你也沒必要覺得自己解題能力差，可以和同學討論一下這個題目，看看人家是怎么想的，回想一下自己當時的想法，想想做不出來的原因，逐步提高自己；如果是筆下誤，就不要很隨意地放過去，給自己提個醒，這樣的錯誤不可重犯。
關于物理學習的思考與感悟
三個詞：
經(jīng)歷 感悟 把握
三位名人的格言：
列寧：學習，學習，再學習。
愛因斯坦：思索，思索，再思索……
孔子：學而不思則罔，思而不學則殆。
三個學會：
學會閱讀物理教材
學會建立物理模型、創(chuàng)設物理情景
學會物理思維、形成物理思想
三注意：
對物理概念要注意它的科學性與準確性
對物理公式和定律要注意它的適用條件和適用范圍
對物理實驗要注意基本儀器的使用和實驗原理，并且把學生的經(jīng)驗積累變成“物理實驗”從日常生活中隔離出來
三認真：
認真審題
認真思考和分析
認真解答（包括計算精確和單位的正確）
來源：調研的博客
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