第一輪復習:
         學校會發(fā)復習資料,那些資料都是學校多年比較而精選出來的,因此資料上的題每道題都別拉下,仔細回答,至于別的資料絲毫別管.根據(jù)資料進度,提前記全記準記牢該課的知識,寧可不做題也要擠時間把課本上的知識點記住.一切以課本為中心,所有題的答案都能從課本中得來,一定要首先把課本上的知識點記住.

第二輪復習:
          第二輪復習是老師分概念,知識點,元素,化合物總結概念,每部分知識都畫成聯(lián)系圖,我才開始沒注意,后來發(fā)現(xiàn)許多以前沒注意甚至根本不知道的知識,而且知道那些自己掌握的還薄弱,而且根據(jù)圖可清楚地看出來各個概念,知識點,元素,化合物之間的關系,可以達到旁擊側應,由于化學的知識是相連的,做題時就知道往哪里思考.
          第二輪時我懶得管其他科,只愿意做數(shù)學化學,因此把第一輪的舊資料,第二輪的新資料根據(jù)自己的情況分版塊作題,我當時化學無機和數(shù)學函數(shù)圖形不好,所以一天到晚只作這個版塊的題,所有的題一個不漏都又作了遍.其他資料,其他版塊都沒管.

第三輪復習:
          第三輪時學校化學教研組里找經(jīng)典題印成套,我沒頭沒腦發(fā)一張作一張,因為這一輪是熟悉考題類型
所謂的典型習題其實高考試卷類型題,到最后會發(fā)現(xiàn)高考化學其實太簡單了,連高考考的什么都清楚,題目類型做來做去都是那幾個,例如:高考試卷上化學選擇題肯定有

滿足xxxxxx的電子結構是

在xxxxx的溶液中,可大量共存的離子是

下列熱化學方程式正確的是

只不過考題的選擇支有變化,但類型弄來弄去就是那幾個

明確學習化學的目的

 

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