能力要求

　　高考把對能力的考核放在首要位置。要通過考核知識及其運用來鑒別考生能力的高低，但不應把某些知識與某種能力簡單地對應起來。目前，高考物理科要考核的能力主要包括以下幾個方面：

　　1.理解能力

　　理解物理概念、物理規(guī)律的確切含義，理解物理規(guī)律的適用條件，以及它們在簡單情況下的應用;能夠清楚地認識概念和規(guī)律的表達形式(包括文字表述和數學表達);能夠鑒別關于概念和規(guī)律的似是而非的說法;理解相關知識的區(qū)別和聯系。

　　2.推理能力

　　能夠根據已知的知識和物理事實、條件，對物理問題進行邏輯推理和論證，得出正確的結論或作出正確的判斷，并能把推理過程正確地表達出來。

　　3.分析綜合能力

　　能夠獨立地對所遇到的問題進行具體分析，弄清其中的物理狀態(tài)、物理過程和物理情境，找出其中起重要作用的因素及有關條件;能夠把一個較復雜問題分解為若干較簡單的問題，找出它們之間的聯系;能夠理論聯系實際，運用物理知識綜合解決所遇到的問題。

　　4.應用數學處理物理問題的能力

　　能夠根據具體問題列出物理量之間的關系式，進行推導和求解，并根據結果得出物理結論，必要時能運用幾何圖形，函數圖像進行表達、分析。

　　5.實驗能力

　　能獨立完成“知識內容表”中所列的實驗，能明確實驗目的，能理解實驗原理和方法，能控制實驗條件，會使用儀器，會觀察、分析實驗現象，會記錄、處理實驗數據，并得出結論。能靈活地運用已學過的物理理論、實驗方法和實驗儀器去處理問題。

　　其他內容略。

　　名師解讀

　　湖北省武昌實驗中學高級教師

　　汪建軍

　　今年的物理高考大綱和去年相比，沒有變化，繼續(xù)保持穩(wěn)定。那么結合2014年物理特點，及這一屆考生容易出現的問題，提出以下復習建議：

　　1.重視基礎知識的復習，整理出常規(guī)題的解題方法。

　　近幾年高考物理命題嚴格控制在考試大綱所規(guī)定的知識點內，無超綱現象。這就更加要求考生注重基礎知識的學習，養(yǎng)成嚴謹認真的習慣。

　　2.重視學以致用。

　　近幾年的理科綜合試題充分體現考綱精神，綜合題中每年都有涉及最新科技成果的題目。

　　3.重視課本實驗，尤其是電學設計實驗。

　　2014年的高考實驗題多取材于課本實驗，這是對教材實驗的深化和提升，也是今后物理實驗的命題方向。復習實驗可概括為：明確實驗原理、理解實驗方法和原理 高中歷史;學會正確使用儀器進行觀察和測量;會控制實驗條件和排除實驗故障;會分析處理數據并得出正確結論，了解誤差和有效數字;會獨立寫出實驗報告。

　　4.重視力學和電學的復習。

　　在中，力學和電學內容約有七成比例。力學中的牛頓運動定律、功和能、天體運動，電學中的電場、恒定電流、磁場、電磁感應都是高考拔高題經常采用的知識點。

　　5.重視數形知識的學習。

　　近年來，圖象題在物理高考中出現的頻率較高，甚至要求考生直接對振動、波動，各種粒子運動軌跡及交流電等有關圖象進行分析，突出數形結合。而且試題設計注重對過程的理解和處理，體現物理學科特征和數學工具功能。那么考生在復習中，這一塊知識要學扎實。

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