高三模塊檢測語文試題2013年1月一、（15分）1．下列各項中加點字的讀音完全相同的一組是（ ）A．忖度／置之度外 強迫／強弩之末 下載／三年五載B．參與／與虎謀皮 押解／解甲歸田 包扎／扎根基層C．商賈／余勇可賈 濟貧／同舟共濟 人參／兄弟參商D．朝圣／朝乾夕惕 禁止／情不自禁 學(xué)識／博聞強識2．下列各項中字形完全無誤的一項是（ ）A．挑釁 雕像 下角料 明察秋毫 B．蒞臨 戎馬 締造者 備受壓榨 C．坐陣 山巔 協(xié)奏曲 再接再厲 D．磐石 匿跡 鎮(zhèn)靜劑 迫不急待3．填入下列橫線處與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?①在人類的技術(shù)發(fā)明史上，沒有一種技術(shù)發(fā)明能像信息化技術(shù)那樣，在幾十年的時間內(nèi)，便 ?到了各行各業(yè)、各個角落，以至使人類的生活發(fā)生翻天覆地的變化。 ②紙質(zhì)文學(xué)中有太多的權(quán)利和太多的條條框框，比如版權(quán)、所有權(quán)、署名權(quán)的問題等，而網(wǎng)絡(luò)文學(xué)則把這些 了。 ③朋友是一把傘， 不能遏制狂風(fēng)惡浪， 也能撐起一方晴空，讓你備感真誠和友誼的難能可貴。 A．滲入顛倒 即使／可? ? B．滲透? 顛倒即使／可 C．滲透 顛覆? 雖然／但 ? D．滲入顛覆 雖然／但?4．下列各項中加點成語使用無誤的一項是（ ）A．發(fā)生在２０世紀(jì)３０年代的南京大屠殺，是日本侵略軍一手制造的聳人聽聞的血腥慘案。它被稱為是“現(xiàn)代文明史上最黑暗的一頁”，“現(xiàn)代史上破天荒的殘暴記錄”。B．緊張、充實的2012年高考已經(jīng)落下帷幕，所有的高三學(xué)生可以放松身心，安之若素了。C．對于“藍(lán)天數(shù)量”考核，采取發(fā)放獎金和罰款的手段，看上去是賞罰分明之舉。但是，這種考核方式在實際操作中無異于緣木求魚，結(jié)果不但達(dá)不到凈化空氣的目的，相反會導(dǎo)致空氣質(zhì)量越來越差。D．隨著運輸成本的增加，與我們生活休戚與共的大米、雞蛋、肉等都有可能提價，剛剛結(jié)束的“負(fù)利率”時代可能重返，我們的衣食住行也都將由此受到影響。5．下列各句中沒有語病的一項是（ ）A．過平靜的鄉(xiāng)居生活，是華盛頓在獨立戰(zhàn)爭期間夢寐以求的心愿，在嚴(yán)酷的戰(zhàn)爭中他無時無刻都在渴望著早日贏得自由，回到芒特弗農(nóng)去經(jīng)營自己的農(nóng)場。B．林達(dá)在《我也有一個夢想》一書中，用大量的篇幅客觀、詳盡地描述了馬丁?路德?金領(lǐng)導(dǎo)的黑人民權(quán)運動。C．在與齊宣王的談話中，孟子詳細(xì)闡述自己的仁政主張，王道理想，提出“保民而王”、“與民同樂”、“憂民之憂”，以及輕徭薄賦等。D．新近落成的馬丁?路德?金雕像分三個部分，一塊“希望之石”和兩塊“絕望之山”，并呈“品”字形擺放。“希望之石”的正面是金的塑像，塑像高達(dá)8.5米左右。 二、閱讀下面的文字，完成6―8題。（9分） 中國文化面對世界的根本態(tài)度，應(yīng)是對自己的文化自覺而且熱愛，對他人的文化同情而且了解。 中國如何在世界范圍發(fā)揮自己的文化影響力？ 我們的文化歷來提倡“和實生物，同則不繼”， 意思是指不同因素和諧、融合才能產(chǎn)生、發(fā)展萬物，如“和六律”才有悅耳動聽的音樂，“和五味”才有香甜可口的佳肴，如果都是同一個音符，便不成曲調(diào)。我們發(fā)展文化影響力，尋求的并非中國文化的單邊統(tǒng)治，而是世界文化的多元共生。在一個多元的交響樂里，中國文化作為世界文化很重要的一個聲部，參與其中，共同解決世界難題，開創(chuàng)一種新的精神世界。 那么，中國要發(fā)展文化影響力，應(yīng)該用什么來面對世界？如何面對世界？ 我們可以在紐約時代廣場放一部廣告，也可以在海外搞一場很精彩的演出或展覽，但這些是否是中國向世界貢獻(xiàn)的最核心東西？ 英國前首相撒切爾夫人曾斷言中國不會成為世界大國，因為中國沒有獨立的、足以影響世界的思想；西方對于中國，也往往贊揚中國的古代文化，甚少尊重當(dāng)代文化。到了21世紀(jì)，情況已有所改變，中國正在產(chǎn)生一些新的“中國思想”，引起了世界性的震動，得到了世界性的認(rèn)同。比如，一些中國的青年學(xué)者，提出“沖突最小化是利益最大化的必要條件”，多次在國際學(xué)術(shù)會議上引發(fā)熱烈討論。這些“中國思想”并不是憑空誕生，它們從中國文化的根底發(fā)芽，由中國和西方學(xué)者共同研究、共同提倡，繼而讓全世界受益�！ 】梢姡袊幕a(chǎn)生影響力，就要向世界貢獻(xiàn)新的思想，能夠同他人一起解決人類共同的難題�！ ×终Z堂在上世紀(jì)30年代時，用英文寫就《吾國與吾民》和《生活的藝術(shù)》，在國外非常暢銷，直到今天仍有很多人在閱讀。為什么林語堂這么受歡迎？在我看來，這主要基于他對中國文化有相當(dāng)深刻的了解，把外國讀者當(dāng)朋友看待，以和平的心態(tài)、自由的精神和杰出的文字從容自若地娓娓道來�！ 〉钡浇裉�，為何還沒出現(xiàn)一本能與以上兩本書的影響力媲美的作品？我想主要還是態(tài)度不對：要么逢迎西方思想和外國讀者；要么就是大國主義、與之“不來往”。 不同文化的交流，本質(zhì)上是一種對話關(guān)系。這種對話并非以思想統(tǒng)一為目的、以覆蓋或同化對方思想為手段。多種文化的共處，更要強調(diào)不同、差異、尊重別人的意見，因為“不同”更易摩擦出新火花�！ ≈袊幕鎸κ澜绲母緫B(tài)度，應(yīng)是對自己的文化自覺而且熱愛，對他人的文化同情而且了解，唯此，大家才能產(chǎn)生互動和共鳴。（選自2012年6月7日《人民日報》）6．對發(fā)揮中國的文化影響力表述最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A．發(fā)揮文化影響力，就要多在海外舉辦精彩的演出和展覽，投放廣告。B．發(fā)揮文化影響力，就要深入挖掘傳統(tǒng)文化，讓世界上更多人了解這些內(nèi)容。C．發(fā)揮文化影響力，就要向世界貢獻(xiàn)新的思想，能夠同他人一起解決人類共同的難題。D．發(fā)揮文化影響力，就要鼓勵學(xué)者寫出能夠與《吾國與吾民》《生活的藝術(shù)》的影響力相媲美的作品。7．下列表述不能成為“中國文化面對世界根本態(tài)度”的依據(jù)的一項是（ ）A．我們的文化歷來提倡“和實生物，同則不繼”， 意思是指不同因素和諧、融合才能產(chǎn)生、發(fā)展萬物。B．“中國思想”并不是憑空誕生，它們從中國文化的根底發(fā)芽，由中國和西方學(xué)者共同研究、共同提倡，繼而讓全世界受益。C．對中國文化有相當(dāng)深刻的了解，把外國讀者當(dāng)朋友看待，以和平的心態(tài)、自由的精神和杰出的文字從容自若地娓娓道來，是使文化交流獲得成功的重要條件。D．對自己的文化自覺而且熱愛，對他人的文化同情而且了解。8．下列理解和分析符合原文內(nèi)容的一項（ ）A．在一個多元的交響樂里，中國文化作為世界文化最重要的一個聲部，參與其中，共同解決世界難題。B．到了21世紀(jì)，中國正在產(chǎn)生一些新的、獨立的、足以影響世界的“中國思想”。C．作者認(rèn)為真正發(fā)揮中國文化的影響力必須轉(zhuǎn)變態(tài)度，摒棄“逢迎主義”和“大國主義”。D．多種文化的共處，更要強調(diào)不同、差異、尊重別人的意見，因為只有存在“不同”才能摩擦出新火花。三、閱讀下面的文字，完成9―12題。（12分）狄青在涇原，常以寡當(dāng)眾。密令軍中聞鉦一聲則止，再聲則嚴(yán)陣而陽卻，聲止即大呼馳突。士卒皆如教。才遇敵，未接，遽聲鉦，士卒皆止，再聲再卻。虜大笑曰：“孰謂狄天使勇？”鉦聲止，忽前突之，虜兵大亂，相蹂多死。追奔數(shù)里，前臨深澗，虜忽壅遏山隅，青遽鳴鉦而止。虜?shù)靡�，時將佐悔不追擊，青曰：“奔命之虜，忽止而拒我，安知非謀？軍已大勝，殘寇不足貪也�！眱z智高反邕州，詔以青為宣撫使擊之，或言：“賊標(biāo)牌不可當(dāng)�！鼻嘣唬骸皹�(biāo)牌，步兵也，遇騎兵必不能施，愿得西邊蕃落民自從�！被蛴盅裕骸澳戏椒球T兵所宜�！鼻嘣唬骸稗可粕洌推D苦，上下山如平地，當(dāng)瘴未發(fā)時，疾馳破之，必勝之道也�！奔靶�，日不過一驛，所至州，輒休士一日。至潭州，遂立行伍，明約束，軍人有奪逆旅菜一把者，立斬以徇，于是一軍肅然。時智高還守邕州，青懼昆侖關(guān)險厄為所據(jù)，乃按兵不動，下令賓州具五日糧，休士卒。值上元節(jié)，令大張燈燭，首夜宴將佐，次夜宴從軍官，三夜饗軍校。首夜樂飲徹曉，次夜大風(fēng)雨，二鼓時，青忽稱病，暫起如內(nèi)。久之，使人諭孫沔，令暫主席行酒，少服藥乃出。數(shù)使勸勞座客，至?xí)�，客未敢退。忽有馳報者，云：“夜時三鼓，元帥已奪昆侖關(guān)矣�！鼻嗉榷桑苍唬骸百\不知守此，無能為也�！币呀咧�，賊方覺，逆戰(zhàn)于歸仁鋪，青登高望之，賊據(jù)坡上，我軍薄之，青使步卒居前，匿騎兵于后。蠻使驍勇者當(dāng)前，盡執(zhí)長槍。前鋒孫節(jié)戰(zhàn)不利，死。將士畏青，莫敢退。青登高山，執(zhí)五色旗，麾騎兵為左右翼，出其后，斷蠻軍為三，旋而擊之。左者右，右者左，已而右者復(fù)左，左者復(fù)右，賊不知所為。賊之標(biāo)牌軍，為馬軍所沖突，皆不能駐，槍立如束，我軍又縱馬上鐵連枷擊之，遂皆披靡。智高焚城遁去。? （選自《中華國學(xué)百部》三秦出版社）9．對下列句子中加點詞的解釋正確的一項是（ ）A．立斬以徇 徇：懲罰B．下令賓州具五日糧 具：準(zhǔn)備C．我軍薄之 �。狠p視D．麾騎兵為左右翼 麾：戰(zhàn)旗10．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（ ）A．以寡當(dāng)眾 是以君子遠(yuǎn)庖廚也B．再聲則陽陳而陽卻 德何如，則可以王矣C．忽前突之 王見之，曰：“牛何之？”D．逆戰(zhàn)于歸仁鋪 使天下仕者皆欲立于王之朝11．以下六句話分別編為四組，全部直接表現(xiàn)狄青軍事才能的一組是（ ）①鉦聲止，忽前突之，虜兵大亂，相蹂多死②奔命之虜，忽止而拒我，安知非謀？③軍人有奪逆旅菜一把者，立斬以徇④賊之標(biāo)牌軍，為馬軍所沖突，皆不能駐⑤青懼昆侖關(guān)險厄為所據(jù)，乃按兵不動⑥蠻使驍勇者當(dāng)前，盡執(zhí)長槍A．①④⑤B．②③⑤C．②③④D．②③⑥12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項（ ）A．追擊敵兵數(shù)里之后，前有深澗相阻，敵人擁在山腳下，狄青意識到對方有伏兵，馬上命令部隊停止前進(jìn)。B．上元節(jié)期間的夜晚，狄青忍著病痛冒著風(fēng)雨率部偷襲了并奪取了昆侖關(guān)。C．前鋒將領(lǐng)孫節(jié)作戰(zhàn)不利，被狄青刺死，其余的將士懼怕軍令，不敢后退。D．狄青指揮軍隊將叛軍截為三段，對其輪番山東省臨沂市郯城一中2013屆高三上學(xué)期期末考試（語文）
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