從今年9月1日起，北京市330多所高中學校的高一新生，將成為第一批體驗北京高中課改的學生。高中的課程分為必修和選修兩部分，由學校和學生自主選擇。畢業(yè)考試也將采用學分制，拿滿一定分數(shù)，就可以畢業(yè)。昨天，北京市高中課改準備工作全面啟動。
課程劃分8大學習領(lǐng)域
《北京市普通高中課程改革實驗工作方案(試行)》以及《北京市實施教育部<普通高中課程方案(實驗)>的課程安排指導意見(試行)》對外公布。
根據(jù)新的高中課程實驗方案，高中課程將分成學習領(lǐng)域、科目和模塊三個層次�？偣舶�8個學習領(lǐng)域，每個學習領(lǐng)域所包含的各門學科，又分為必修和選修兩部分。每一部分再分成若干學習模塊。
所謂“模塊”，就是一個相對完整的學習單元，也將是學生考試的最小單元。新課改后，每個模塊將具有一定的學分，只有通過模塊考試的學生才能得到與之相對應(yīng)的學分。按照規(guī)定，高中生三年要修滿144個學分才能畢業(yè)。
學生可選課程、老師
這次課改的一個特點，就是把選擇學習的權(quán)利和構(gòu)建課程的權(quán)利，在一定程度上交給學生。分設(shè)必修和選修課 高三，學生們在一定程度上可以選擇自己喜愛的課程進行深入學習，也可以通過選課的方式選擇老師。
按照市教委的建議，在新的高中課程中，除了有類似語文、數(shù)學、外語等基礎(chǔ)內(nèi)容外，還增加了勞技和綜合實踐這兩個較新的學習領(lǐng)域，學校要爭取與工廠、社區(qū)、科研院所等多種社會資源的聯(lián)系，鼓勵學生動手實踐、集體研究學習和到社區(qū)服務(wù)。
據(jù)了解，北京市教委將在寒假之后，對行政、教育研究和管理人員進行通用常識的培訓，3月份培訓學校校長和校務(wù)管理人員，6月、7月培訓教師，8月將對新生和新生家長做課改說明和指導。
選修課大部分從高二設(shè)起
這次課改的目的之一就是重建高中課程內(nèi)容。北京市教委基礎(chǔ)教育處處長李奕說，課改后，高中的學習內(nèi)容分為若干學習領(lǐng)域，每個學習領(lǐng)域所包含的各門學科課程分為必修和選修兩部分，選修分為必選和自選。必修和選修部分再分成若干學習模塊，進行教學。
為了使課改有銜接過程，也為了讓新生能逐漸適應(yīng)，高一的課程，將主要設(shè)置為必修課，選修課從高二開始設(shè)置。學生完成模塊的學分，累計學分畢業(yè)。
李奕還表示，以往的學期制將被打破，變學期為學段，一學年分為4個學段，每個學段10周，其中9周學習，1周考試。因為一部分課程允許學生自主選擇，學生的班級狀態(tài)將發(fā)生變化，形成教學班和行政班并存狀態(tài)，學生需要變換班級上課。
在課程提供上，高中課改后，課程設(shè)置分為國家課程、地方課程和校本課程三個層次。地方和學校取得一部分課程自主權(quán)，便于形成有特色的課程體系。以后學校自主權(quán)更大，促進其形成有特色的課程體系。
高考模式不會大變
在課改推進的同時，新的高中課程評價體系也將隨之建立。據(jù)市教委基礎(chǔ)教育處李奕處長介紹，現(xiàn)行的會考制度將會發(fā)生一定的轉(zhuǎn)變，而高考將保持最大限度的穩(wěn)定。
課改之后將實行學生學業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式，同時建立教育質(zhì)量監(jiān)測機制。李奕說，北京將重新建立高中課程評價體系。新體系將分三級：一是由學校掌握的模塊考試和學分管理，權(quán)力在學校。學生學夠?qū)W分就能拿到畢業(yè)證，目前的會考將不再是唯一評價標準。
研究性學習、社會活動等方面也將成為學校評價的標準之一；二是學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測，全市抽測和統(tǒng)一檢查，它們將取代現(xiàn)在的“會考”；三是高考。高考將與現(xiàn)在的高考設(shè)置保持最大的穩(wěn)定�？荚嚹Ｊ讲粫刑笞兓荚噧�(nèi)容將有變化。據(jù)了解，會考和高考的實施細則，北京市教育主管部門將在5月份制定。
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