高考化學有機化學題在高考中是必考的題目，考試的方向主要有三個，具體如下，希望對考生有幫助：

第一，根據(jù)數(shù)據(jù)進行簡單的計算，推測含氮或硫的有機化合物的分子式，進一步根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)推測其結(jié)構(gòu)簡式。

第二，根據(jù)題目所提供的合成路線圖進行典型有機物的合成，這其中要涉及化學反應的類型，典型物質(zhì)的同分異構(gòu)體，以及重要物質(zhì)之間的反應。

第三，要掌握多官能團化合物的相互轉(zhuǎn)化，重要的多官能團化合物有鹵代酸、羥基酸、氨基酸和羰基酸。

在有機化學的學習中，我們學習了烴(鹵代烴)醇(酚)醛羧酸酯，糖類、氨基酸、蛋白質(zhì)，要重點掌握它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系及反應類型。你注意到發(fā)生反應時的結(jié)構(gòu)特點了嗎?你從化學鍵角度(即考慮反應中分子結(jié)構(gòu)斷鍵、合鍵的位置)去認識反應了嗎?比如，在c-h處發(fā)生的反應：可以是鹵代反應(如ch4+cl2)，可以是催化氧化反應(如在醇羥基的影響下的-h)，可以是消去反應(如在醇羥基的影響下的-h)，也可以是在羰基影響下的氧化反應(如-cho的銀鏡反應)，還可以是分解反應(如ch4的高溫分解)，c-h鍵在不同的反應環(huán)境中，發(fā)生了種種不同的反應。信息題，是考查學生獲取信息，選擇信息，組織加工信息能力的題型。歷年高考所編寫的習題中的知識內(nèi)容都是在教材中沒有出現(xiàn)過的。但細細觀察，你會發(fā)現(xiàn)：信息題往往是起點高，落點低。在題目中創(chuàng)設(shè)了新的情境，注重聯(lián)系實際，注重把最新的科技成果轉(zhuǎn)化為中學生能夠接受的知識，把社會中的熱點問題科學化，澄清人們的某些模糊認識。所以，解答信息遷移題的最基本的要求是充滿自信，不要被看似高深的知識嚇倒，而是仔細閱讀題目，注意分子的結(jié)構(gòu)特點，找準關(guān)鍵詞語，看清數(shù)據(jù)間的關(guān)系，聯(lián)系所學過的知識，從中就能尋找到解答題目所需要的信息和方法。解答這類習題所用知識是平時學過的，但又絕不是死記死背能奏效的。它要求我們平時關(guān)心社會熱點，關(guān)注科技動態(tài)，全面提高我們的素質(zhì).

小編為大家提供的名師解析高考化學有機化學題怎么做大家仔細閱讀了嗎?最后�？忌鷤儗W習進步。

化學是一門基礎(chǔ)性、創(chuàng)造性和實用性的學科，是一門研討物質(zhì)組成、構(gòu)造性質(zhì)和改動規(guī)則的科學，是研發(fā)新物質(zhì)的科學，是信息科學、材料科學、能源科學、環(huán)境科學、海洋科學、生命科學和空間技術(shù)等研討的重要基礎(chǔ)。

高中化學知識真的不多，考點相對其他學科而言，非常之少，所以搞突擊是可行的。但是，切忌，不要等到臨考前再突擊，那樣神仙也幫不了你。突擊也要事先有基礎(chǔ)有準備。所以本文告訴你的是，學化學基礎(chǔ)的入手點和突擊的方向，而不是幫助你直接上考常一定要記住，從現(xiàn)在開始，并持之以恒，那么，這時候就是你勝利的起點。

化學學習的過程是由一系列階段組成的，階段與階段之間，既有聯(lián)系又有區(qū)別，學生在學習時應掌握好各階段和各層次間的協(xié)調(diào)，只有這樣才能學好化學，用好書本知識，才能更好地理論聯(lián)系實際，將化學學習好，為我所用。

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