物理越學(xué)越差怎么辦？高中物理的學(xué)習(xí)是一環(huán)扣一環(huán)的，進(jìn)入高中之后如果不及時(shí)改變學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，物理只會(huì)越學(xué)越難，我們來(lái)看看學(xué)霸對(duì)學(xué)習(xí)高中物理課程的幾點(diǎn)建議。
【提出問(wèn)題】：
自從上高中后發(fā)現(xiàn)物理越學(xué)越差，上課也有認(rèn)真聽(tīng)講，可是還是學(xué)不會(huì)，怎么辦？
【學(xué)霸答疑】：
首先我們先來(lái)分析一下上了高中之后物理越學(xué)越差的原因，其實(shí)原因有兩個(gè)，一個(gè)是主觀原因，一個(gè)是客觀原因。
客觀原因：
1、高中物理較理論化，較抽象，而初中物理是比較生活化，比較具體化的，學(xué)起來(lái)比較容易上手，比較有趣，但是高中物理更注重概念，更注重模型的建立，這也使得我們學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣大大降低
2、在打中國(guó)這種應(yīng)試教育下，老師們可能不是很注重知識(shí)概念的形成，又由于高中物理要學(xué)得比較多，老師也在趕進(jìn)度，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)不會(huì)反反復(fù)復(fù)地給你強(qiáng)調(diào)。
建議：
1、興趣是最好的老師，雖然說(shuō)高中物理較理論，但是物理來(lái)自生活，生活中就可以找到物理的影子，比如說(shuō)超重失重分析過(guò)程很復(fù)雜是吧，你回想一下做電梯的感覺(jué)，失重的時(shí)候是怎樣的，超重的時(shí)候是怎樣的，你的體重有怎樣的變化，是不是就有點(diǎn)趣味性了。所以說(shuō)理論的東西我們可以用生活中的現(xiàn)象問(wèn)題來(lái)感受來(lái)分析來(lái)學(xué)習(xí)
每學(xué)到一個(gè)概念、定理、公式，都要仔仔細(xì)細(xì)的，反反復(fù)復(fù)的研究，直到你對(duì)這個(gè)概念理解的很透徹了才行。你再做這個(gè)概念的題目，你會(huì)發(fā)現(xiàn)是非常簡(jiǎn)單的事情~！比如說(shuō)一開(kāi)始接觸加速度這個(gè)概念，很抽象是吧，什么速度越來(lái)越大，加速度也不一定大，什么速度越來(lái)越快，我們就可以說(shuō)加速度變大了，但是當(dāng)你明白加速度是速度的變化率的時(shí)候，是不是一下子就有點(diǎn)明白了，然后再做做題鞏固鞏固，那就行啦！
主觀原因：
前面也說(shuō)了，初中物理比較生活化具體化，而且知識(shí)點(diǎn)之間沒(méi)有很大聯(lián)系，都是一個(gè)模塊一個(gè)模塊來(lái)的，比如說(shuō)聲學(xué)跟光學(xué)沒(méi)半毛錢聯(lián)系吧，簡(jiǎn)單說(shuō)就是比較簡(jiǎn)單，你上課聽(tīng)一聽(tīng)，課后做做題，沒(méi)問(wèn)題，成績(jī)也不會(huì)差哪里去，因?yàn)楹芏喽际巧畛ＷR(shí)來(lái)著；但是高中物理不一樣，比較理論化，你課前沒(méi)看看書，沒(méi)預(yù)習(xí)，上課的時(shí)候老師到底在講什么，你可能就跟不上了，或者就根本聽(tīng)不懂了，一聽(tīng)不懂課后沒(méi)有補(bǔ)上來(lái)，完了，高中物理知識(shí)點(diǎn)之間是有比較多聯(lián)系的，比如說(shuō)加速度就幾乎貫穿了整個(gè)高中物理，結(jié)果就越來(lái)越差，越來(lái)越聽(tīng)不懂。
建議：做好學(xué)習(xí)方法的過(guò)渡。
（1）做好課前預(yù)習(xí)。高中物理的難度相對(duì)較大，提前預(yù)習(xí)可以對(duì)課堂學(xué)習(xí)有很大的幫助，也有助于心理穩(wěn)定。故一定要做好課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備工作。
（2）課上要認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)性思維。高中物理課由于內(nèi)容較多，邏輯性較強(qiáng)，因此要求學(xué)生必須積極參與到課堂中來(lái)，做到主動(dòng)思維，提高課堂學(xué)習(xí)效率。
（3）學(xué)會(huì)知識(shí)的對(duì)比、歸納和梳理。如自由落體運(yùn)動(dòng)和拋體運(yùn)動(dòng)都可歸結(jié)為勻變速運(yùn)動(dòng)，服從同樣的基本規(guī)律；再如T=2πl(wèi)/g（單擺），T=2πm /k（彈簧振子），T=2πR/g（地面附近的人造衛(wèi)星）也都具有共同的特點(diǎn)。歸納和小結(jié)，可以使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，可以找出各部分知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。
（4）上課記好筆記，每章進(jìn)行歸納小結(jié)。根據(jù)老師的要求，養(yǎng)成記錄及整理筆記的習(xí)慣，做好知識(shí)的落實(shí)工作。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/gaozhong/1044515.html
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